七年级生物第六章

人教版初中七年级生物，第六章呼吸思维导图总结。

呼吸

• 人的呼吸
  • 呼吸系统组成：呼吸道和肺
  • 呼吸道由鼻，咽，喉，气管，支气管构成。
  • 呼吸道的功能
    • 温暖：鼻腔内的毛细血管对吸入的空气进行加温。
    • 清洁：鼻腔内的鼻毛阻挡吸入的尘埃，黏膜分泌的黏液可以粘附颗粒物，气管内表面的纤毛不断摆动将黏液推向喉口形成痰。
    • 湿润：鼻腔黏膜分泌的黏液对吸入的空气进行加湿。
    • 支撑：气管和支气管由c形软骨组成，使气管既有弹性，又能保持气体畅通。
  • 肺的结构：肺泡和支气管树。肺的功能：进行气体交换。
  • 肺泡适合于进行气体交换功能的特点
    • 数量多，面积大。
    • 壁薄，单层上皮细胞构成。
    • 肺泡外包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维。
  • 呼吸全过程
    • 肺通气：该过程通过呼吸运动实现，包括吸气和呼气两个动作。
      • 肋间外肌收缩，肋骨向上向外，胸廓横径变大，膈肌收缩，膈顶向下，胸廓纵径变大。胸廓容积扩大，胸腔内气压降低，肺扩张，肺内气压降低，气体进肺（吸气）
      • 肋间外肌舒张，肋骨向下向内，胸廓横径变小，膈肌舒张，膈顶向上，胸廓纵径变小。胸廓容积缩小，胸腔内气压升高，肺回缩，肺内气压升高，气体出肺（呼气）
    • 肺泡与血液间的气体交换：依赖气体扩散实现。
      • 血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入肺部毛细血管与红细胞中的血红蛋白结合，使血液中含氧量增加，变成动脉血。
    • 气体在血液中运输
    • 组织细胞与血液间的气体交换：依赖气体扩散实现
      • 氧气最终被运输到组织细胞，供给组织细胞呼吸作用消耗。呼吸作用氧化分解有机物，产生水和二氧化碳，产生的能量为细胞的生命活动提供动力。
• 呼吸作用三大实验
  • 呼吸作用消耗氧气
    • 实验原理：氧气具有助燃性
    • 实验现象：A组蜡烛熄灭，B组蜡烛继续燃烧。
    • 实验结论：萌发的种子呼吸消耗氧气
  • 呼吸作用产生二氧化碳
    • 实验原理：二氧化碳使澄清石灰水变混浊
    • 实验现象：A组石灰水变混浊，B组石灰水不变混浊。
    • 实验结论：萌发的种子呼吸产生二氧化碳
  • 呼吸作用释放热量
    • 实验现象：A组温度高于B组
    • 实验结论：种子萌发时呼吸放热
  • 呼吸作用反应式：葡萄糖＋氧气（酶）二氧化碳＋水＋能量
  • 呼吸作用和光合作用
    • 光合作用
      • 发生部位：含叶绿体的细胞才能进行
      • 条件：有光
      • 原料：水和二氧化碳
      • 产物：有机物（淀粉）和氧气
      • 实质：合成有机物，储存能量
    • 呼吸作用
      • 发生部位：任何活细胞（线粒体）
      • 条件：有光无光都可以发生
      • 原料：有机物（葡萄糖）和氧气
      • 产物：水和二氧化碳
      • 实质：氧化分解有机物，释放能量，为生命活动提供动力
  • 呼吸运动，呼吸，呼吸作用
    • 呼吸运动：指胸廓有规律的放大缩小。
    • 呼吸：指生物体与外界进行气体交换的过程，在人体中，指体外的氧气到达组织细胞，组织细胞产生的二氧化碳运出体外的过程。
    • 呼吸作用：指的是在线粒体中，有机物在酶的催化作用下分解成水和二氧化碳，释放能量为生物体生命活动提供动力的过程。
• 其他生物的呼吸
  • 单细胞生物——表膜
  • 鱼类——鳃（鳃丝处发生气体交换）
  • 两栖类——幼体：鳃 ——成体呼吸器管：肺呼吸为主（进行气体交换）皮肤辅助呼吸
  • 蝗虫等多种昆虫——呼吸器官：气管呼吸 ——气体交换：微气管
  • 鸟类——呼吸气管：肺和气囊 ——气体交换：肺 ——呼吸方式：双重呼吸