北大数字营销实战教学推广项目方案大纲

北大数字营销实战教学推广项目方案大纲的思维导图，包含为什么要做这个项目（背景）？数字营销实战推广项目是什么？怎么做？产生的价值和影响？

北大数字营销实战教学推广项目方案大纲

• 为什么要做这个项目（背景）？
  • 1、（行业方面）产业升级，对人才的需求产生变化：智能技术发展迅速，未来很多工作会被人工智能取代，人才培养也要跟上时代的发展步伐，才能更好地适用于时代；
  • 2、（教育方面）数字时代的教育，尤其是应用型学科更强调理论与实践的结合：行业发展迅速，配套的教材体系建设跟不上变化节奏，教材理论容易滞后，需要结合实践；
  • 3、（平台方面）互联网平台共创融入教育，进行配套人才培养建设：对于营销传播应用型学科来讲，教育数字化升级过程中，老师跟学生处于同一起跑线，因此需要有实力、有责任感、能够代表行业发展方向的互联网平台的共创来协助教育发展；另外这也是为平台本身进行配套人才培养做建设；
  • 4、（项目自身）北大实战教学模式成熟，有推广的基础：···
  • 5、（社会方面）和政府相关文件进行结合：···
• 数字营销实战推广项目是什么？
  • 1、北大实验田（数字营销实战教学）介绍：
    • 学科建设、人才培养思考
    • 发展历程
    • 取得成果
    • 可借鉴的地方
  • 2、数字营销实战教学推广项目介绍
    • 以北大模式为基础（公益的命题+智能化营销平台的技术支持）进行放大，在10-30所以上高校进行推广···
• 怎么做？
  • 1、高校侧：
    • 字节同意后再进行规划······
  • 2、字节侧：
    • 广告资源的支持
    • 授课人员的支持
    • 课程内容的支持
    • 答疑辅导人员的支持
    • 运营费用的支持
    • 公益命题的支持广告资源的支持
    • ···
• 产生的价值和影响？
  • 1、对高校：
    • 打通课堂教育与真实行业之间的壁垒，推动营销传播教育的数字化升级，改变教育模式
  • 2、对学生：
    • 掌握前沿数字营销知识和技能、
    • 创造可衡量的社会价值和经济价值、
    • 为就业提供技能抓手
  • 3、对平台：
    • （长期）体现社会责任、为企业永续发展做铺垫、塑造品牌形象：以电通为例说明（90年代，电通跟中国的6所高校合作进行了一项中日广告人才培养的项目——电通出资在这6所高校选拔教师，为他们提供衣食住行的资源，让他们去日本电通总部上课，后续又扩大了规模。这在当时看来完全是一个只有投入没有回报的项目，但是这个项目为电通积攒了很多社会声誉，也为电通在中国的业务拓展培养后续力量。）字节跳动投资数字营销实战推广项目，其实也是在为字节跳动本身积攒社会口碑，在若干年后，参加过这批实践课程的人才始终会记得自己在学生时期，在字节跳动的支持下，掌握了这个行业前沿的知识以及操作技能。
    • （短期）输送人才