诗歌鉴赏之品味关键词（炼字）

梳理诗歌鉴赏的答题思路，助力高中学生提高解题能力、规范答题。

诗 歌 鉴 赏 之 品 味 关 键 词 （炼字）

• 一 概 说
  • 炼字，指作者经过反复琢磨，挑选出最妥帖、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。赏析炼字，就是品味用得最好的词语深藏的情感或品味其更为形象生动的效果。
• 二 确 定 关 键 词
  • 动词
    • 使诗词有动态之美，取得化凡为美的效果。
  • 形容词 （修饰词）
    • 化抽象为具体，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如临其境
  • 特殊词
    • 叠词
      • 增强语言的韵律感，起强调作用
    • 拟声词
      • 使诗词更生动形象，使读者有身临其境之感
    • 表颜色 的词
      • 颜色一般表心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛
  • 数量词
    • 产生丰富隽永的诗情
• 三 赏 析 六 维 度
  • 1.修辞
    • 该词运用了何种修辞手法，有何作用
  • 2.形象
    • 该词描述了什么对象，突出了对象的什么特征。结合语境，描绘了什么 动人情景或画面
  • 3.主题
    • 结合语境看该词语表达了诗人何感情或突出了何主旨
  • 4.意境
    • 结合语境看该词营造了何意境或渲染了什么气氛
  • 5.比较
    • 该词若换成其他词，在题旨、情景、色调等方面有何差异
  • 6.意蕴
    • 该词有何表面义和隐含义（双关义、比喻义、象征义、背景义等）
• 四 答 题 步 骤
  • 1.释含义
    • 准确表明该词在诗词中的含义
  • 2.描景象
    • 结合诗歌，描述该字所呈现的景象
  • 3.析作用
    • 该字在营造意境、突出主旨和结构上所起的作用
• 五 教 材 链 接
  • 1.晓来谁染霜林醉？总是离人泪。“染”与“醉”两字妙在何处？
  • 1.“染”字，化静为动，把对枫林的外在的感受化为了具有动态的过程，使客观景物具有了动态之美。“醉”字，运用拟人的手法，不仅写出枫林的色彩，也写出了崔莺莺因离愁而无法自持的情态。
  • 2.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。请赏析“萧萧”“滚滚”的妙处？
  • 2.运用叠词，“萧萧”写出树叶被风吹落的声音，“滚滚”写出长江奔流之势，视、听结合，营造出苍凉悲怆的意境，意象宏阔，境界旷远，抒发了词人深沉复杂的情感。具有音韵美。
• 六 高 考 真 题
  • 月 杜甫 万里瞿唐①月，春来六上弦②。 时时开暗室，故故③满青天。 爽合风襟静，高当泪脸悬。 南飞有乌鹊，夜久落江边。 【注】①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常，频频。
  • 从“万里”“时时”“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。(4分) ①“万里”，表示空间距离，寓含作者离家万里的漂泊感。 ②“时时”，表示动作的频率，字面意思是“屡屡”“常常”，言外之意是作者一次次望月思归的期盼。 ③“夜久”，表示时间的延续，暗示作者因思乡怀归而夜深难寐。