劳动最光荣主题网络图

关于劳动月主题班本活动，包含知道各行各业的人、 职业大集合、 职业认知、感谢光荣的劳动者等。

劳动最光荣

• 活动一 知道各行各业的人
  • 活动一：我的家人是从事什么职业的？
    • 生存负载（事）=外部+内部， 生存力量（人）=内部+外部 生存余力=生存力量/生存负载
  • 活动二：幼儿园里忙碌的工作人员，有哪些？
    • 以知识为中心的学习，即应试教育，需要熟读和硬背知识； 但是成人的学习，更应该是以自我导向型的学习。
• 活动二 职业大集合
  • 最受欢迎的职业有哪些？
    • 张瑞敏在海尔公司推行的“日清工作法”，成功拯救公司的业绩。 这种工作法是收到书籍《卓有成效的管理者》的启发， 要求公司日事日毕，日清日高，事事人人管，人人都管事， 形成目标、日清与激励的良性循环体制。 得出结论，职场人要主动学习对自己工有实际用处的知识。
  • 他们是在什么样的环境下工作的？
    • 培训=图书+X，X=A1+A2+A3，(A1,方式判断；A2.规划应用；A3.规划演练)， X是拆为己用，这是真正帮助学习者把核心知识转化为自身能力的元素。
  • 小记者现场报道，职业大资讯
    • 培训师往往进行安排游戏、笑话、故事、视频等多个板块， 以使学习者调用多个感官参与学习，有助于学习者理解、思考和记忆.
• 活动三 职业认知
  • 活动一:老师、医生、厨师，他们是怎么工作的？
  • 活动二：每个职业的服装是一样的吗？
    • ①把书本当做权威，认为学习的主要任务是从材料中找到答案；
    • ②为了考试，为了拿到证书而读书；
    • ③把书籍阅读数量直接视为收获，崇拜获得各种竞赛奖项的人；
    • ④瞧不起致用类的书籍；
    • ⑤睡觉和起床不够早，玩手机较多。
  • 活动三：他们经常用的工具有哪些？
    • ①判断学习的目标、读书的类型
    • ②把知识类书籍当作老师；兴趣类书籍当作导游；致用类书籍当作医生；
    • ④不对书本负责，只负责解决自己的问题、提升自身能力；
    • ⑤拥抱新知，到会辨别而信，并整理分析接收到的信息，能够经常追问和反思。
  • 活动四：他们的杰出贡献有哪些？
    • 拥有最强的学习能力，能够通过教会别人而深刻掌握某个知识， 他们是身边人的福音，说快速变化的社会和积累竞争的职场中最稀缺的人才。
• 活动五 感谢光荣的劳动者
  • 活动一：制作贺卡
    • 所谓核心能力，是一组特别的知识体系。每个岗位都需要核心能力， 知识配比不用；核心能力对每个人都很重要，知识有人认识不到
  • 活动二：爸爸、妈妈我想对你说
  • 活动三：赠送贺卡
• 活动四 长大以后我想做......
  • 活动一：说一说，我喜欢的职业
  • 活动二：一起来画一画未来的我
  • 活动三：
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