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教育研究的基本方法

教育研究的基本方法有哪些？下列思维导图都帮你汇总好啦，一共五种，简单好记，快收藏起来吧。

编辑于2020-10-01 10:37:02

艺

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教学方法知识总结
教学方法论由教学方法指导思想、基本方法、具体方法、教学方式四个层面组成。下图根据初中教师资格证《教育知识与能力》整理而成。
教学原则知识总结
教学原则是根据教育教学目的、反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。它既指教师的教，也指学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。下图根据中学教资《教育知识与能力》整理而成。
教学工作的基本环节
教学工作的基本环节包括：备课、上课、课外作业的布置和批改、课外辅导、教学评价。下图根据中学教资《教育知识与能力》整理而成。

教育研究的基本方法

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教育研究的基本方法p67 （单选1）

观察法

观察法是教育研究中广泛使用的基本的研究方法

类型

自然观察法和实验观察法

根据观察条件是否人为控制

自然观察法-无人为控制

客观真实，外部行为表现

实验观察法-人为控制

有严密的计划，有利于探讨事物内在的因果联系

直接观察和间接观察

根据观察时是否借助仪器设备

直接观察-凭借人的感官，不借助仪器设备

更为直观具体

间接观察-利用一定的仪器或其他技术手段

拓展了观察的深度和广度

参与式观察和非参与式观察

根据观察者是否直接介入活动

参与式观察-观察者自己也在观察中

优点是不破坏和影响所观察对象的原有结构和内部关系，能够获得有关深层结构和关系的资料，但有主观因素的影响

非参与式观察-上帝视角

结论比较客观，但易限于表面化，难以获得深层次的资料

结构式观察和非结构式观察

根据观察内容是否有统一设计

结构式观察-有计划、目标（可控）

非结构式观察-无计划、目标（不可控）

系统观察和非系统观察

根据观察活动是否有规律

系统观察-较长时间的有目的、有计划

非系统观察-对偶发性行为进行实例记录

步骤

事先做好准备，制定观察计划

按计划进行实际观察

及时整理资料

调查法

类型（单选1）

普遍调查、抽样调查和个案调查

根据抽查对象的选择范围

普遍调查又称全面调查-全部对象

抽样调查-部分对象

个案调查-某个

现状调查、相关调查、发展调查和预测调查

根据调查的内容

现状调查-某一教育现象或对象；现在状况、当前情况