导图社区 教资考试之问题解决与创造性
根据教师资格证教育知识与能力科目考点整理笔记，下图罗列问题解决与创造性相关重点，给正在备考的同学参考使用。
教师资格证考试教育知识与能力一科考点，下图整理学习理论相关重点。
教师资格证教育知识与能力考点，下图为记忆相关知识总结，供大家参考。
下图整理教师资格证教育知识与能力科目中关于“想象”的相关考点，供大家参考。
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安全教育的重要性
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西游记主要人物性格分析
17种头脑风暴法
正面管教
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如何令自己更快乐
头脑风暴法四个原则
思维导图
第二职业规划书
问题解决与创造性
问题解决
问题的内涵
初始状态（给定信息）
目标状态
存在的限制或者障碍
问题解决的内涵
目的性
认知性
序列性
加涅
思维过程
发现问题
促进问题发现因素
强烈的好奇心、求知欲
丰富的知识经验
较高的活动积极性
制约问题发现因素
问题解决者的思维习惯
已有知识的质和量
用于思考问题本质的时间
理解问题
把握问题的性质和关键信息
提出假设
关键阶段
检验假设
直接检验
通过实践结果直接检验
间接检验
通过推论淘汰错误假设
策略
算法
所有可能一一列举并尝试
启发法
基于经验或直觉，直接选择解法
分类
手段——目的分析法
将目标状态分成若干个子目标，通过实现子目标而最终实现总目标
有时不得不暂时扩大与目标状态的距离
爬山法
逐步降低初始状态和目标状态的距离
逆推法
影响因素
问题情境
思维定势
又称心向
按照固定的方式解决问题
既有积极作用，也有消极作用
功能固着
某种功能对应某物体
原型启发
从其他事物发现解决问题的途径和方法
鲁班从丝茅草割破手得到启发，发明了锯子
已有知识经验
情绪动机
遵循耶克斯——多德森定律
学生问题解决能力的培养
提高学生的知识储备
教授与训练解决问题的方法和策略
提供多种练习机会
培养思考问题的习惯
训练逻辑思维能力，提高思维水平
创造性
概念
根据一定目的，运用已知信息，产生出某种新颖、 独特、有社会价值的产品的能力或特性，也称创造力
特征
流畅性
限定时间内产生观念数量的多少
灵活性（变通性）
摒弃以往的习惯思维，而开创不同方向的能力，强调范围广
报纸除了有阅读、学习、获取信息等功能外，还可以用来包东西、折玩具
独创性（独特性）
强调新观念
如曹冲称象重用石头作为称重工具
环境
家庭教育
学校教育
社会文化
智力
高智商是高创造性的必要条件，但不是充分条件
低智商不可能具有高创造性
高智商可能有高创造性，也可能有低创造性
低创造性者的智商水平可能高，也可能低
高创造性者必须有高智商
智力与创造力并非简单的线性关系
智力与创造力整体呈正相关趋势
个性
具有幽默感
有抱负和强烈的动机
能够容忍模糊与错误
喜欢幻想
具有强烈的好奇心
创造性的培养
培养创造性认知能力
注重创造性人格的塑造
保护好奇心
接触个体对答错问题的恐惧心理
创设有利的社会环境
培养创造性的教师队伍
