第三单元封建时代的欧洲

第三单元封建时代的欧洲，介绍了基督教的兴起和法兰克王国、西欧庄园、中世纪城市和大学的兴起、拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的知识。

第三单元封建时代的欧洲

• 第七课基督教的兴起和法兰克王国
  • 基督教的兴起:
    • 时间:1世纪
    • 教义:耶稣就是“救世主”
    • 发展:4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。
  • 法兰克王国:481年，日耳曼人在西欧建立了法兰克王国。
    • 建立者:克洛维
    • 统治:1. 皈依了基督教2.土地改革
      • 从而取得了罗马教会信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持实力强大。
  • 封君与封臣
    • 时间:8世纪前期
    • 关系:赐地的人成为封君接受封地的人则为封臣
    • 发展:11世纪，以土地的封赐为纽带的封建制度在欧洲普遍存。
    • 封臣对封君要忠诚要无偿为分军服兵役提供金钱等。
    • 特点:有着严格的等级性，权利与义务交织在一起，有一定的契约意义。
  • 查理曼帝国
    • 8世纪查理成为法兰克王国国王，称查理为“罗马人的皇帝”。
    • 800年前后成为当时西欧最大的王国。
    • 统治:鼓励基督教命令人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”
    • 814年查理曼去世，分裂:843年，查理曼的三个孙子将帝国一分为三:德意志、法兰西和意大利三个国家雏形。
• 第八课西欧庄园
  • 从9世纪开始，大约到11世纪庄园遍布欧洲各地。
  • 庄园特点:独立“自给自足”
    • 人员
      • 领主
        • 拥有自营地
        • 征收捐税
        • 凭借法庭奴隶佃户
      • 佃户包括自由的农民和缺少自由的农奴
        • 拥有份地
        • 义务耕种自营地
        • 利用法庭维护自己的权益
  • 土地形式:1.自营地2.份地3.共用地
  • 庄园法庭:具有司法权，没有专门的工作人员，地点不固定主持法庭的是领主或他的管家。
    • 作用:维护庄园公共秩序
    • 惩罚手段:罚金，全部归领主所有
    • 庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。
• 第九课中世纪城市和大学的兴起
  • “城市的空气使人自由”
  • 新的城市新兴起时间:从10世纪起，重新兴起原因:西欧生产力的提高
  • 大学的兴起:
    • 11世纪后，1.随着经济发展2.许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，3.阿拉伯文化也不断传入西欧，
    • 12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”
    • 自治:有免税特权，司法特权，教育自主权。
    • 课程设置:有基础课程和专业课程，仍然受基督教会的影响，也反映了经济和社会发展的要求。
• 第十课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
  • 395年罗马帝国建立，4世纪末灭亡
  • 罗马帝国的优势:1.经济比较活跃。2.地理位置优越。
    • 西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下去进入一个“黄金时代”。
  • 527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝 529年，委员把自二世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一编成《查士丁尼法典》。 《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》统称为《罗马民法典》奠定了欧洲民法的基础。
  • 子主拜占庭帝国的灭亡
    • 原因:长期的对外战争导致财政枯竭
    • 贡献:它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。