中国古代教育史总结概括

中国古代教育史总要概括以及重难点总结，给正在备考的各位同学参考。

中国古代教育史

• 社会形态
  • 1. 原始社会
    • 1. 教育的起源
      • 杨贤江：“自有人生，便有教育”
    • 2. 特点：
      • 1. 教育目的
        • 目的一致（生产生活需要）
        • 权利平等（都享有受教育的权利）
      • 2. 教育内容
        • 生产生活的需要（生产劳动，宗教，艺术）
      • 3. 教育方式
        • 生产生活中进行教育
      • 4. 教育的手段
        • 言传身教
      • 5. 教育分工
        • 男女平等（根源在于分工）
      • 6. 教师
        • 没有专门人员
    • 3. 学校萌芽
      • 原因（产生条件）
        • 1. 生产力的发展（一部分人脱离劳动）
        • 2. 专门管理社会事务人员的出现
        • 3. 文字的产生
          • 传播知识的重要工具
          • 使得知识得以保持传播
      • 类型
        • 庠
          • 养老兼教育的机构
        • 成均
          • 乐教
  • 2. 奴隶社会
    • 夏商周时期
    • 分邦建国
      • 贵族
        • 享有教育
      • 平民
      • 奴隶
  • 3. 过渡时期（春秋战国）
    • 109个诸侯国
      • 铁犁牛耕
        • 地主阶级
  • 4. 封建社会
    • 1. 夏商与西周
    • 2. 东周分两段
    • 奴隶
    • 3. 春秋于战国
      • 百家争鸣
    • 4. 一统秦两汉
      • 汉初:无为而治
      • 汉武帝：（盛世）独尊儒术
      • 东汉：宦官专政引发教育变革
    • 5. 三分魏蜀吴
    • 6. 两晋前后沿
    • 7. 南北朝并立
    • 魏晋南北朝
    • 8. 隋唐五代传
      • 唐承隋制
      • 科举制
    • 9. 宋元明清后
      • 私学（书院、私塾）
      • 明清
    • 10. 王朝至此完