中教史学制汇总

干货整理！一图带你了解中国教育史学制。这份思维导图汇总了中国教育史学制，主要包括：壬寅学制、癸卯学制、壬子癸丑学制、1922年新学制和戊辰学制。分享给大家！

中教史学制汇总

• 壬寅学制
  • 其他称呼：《钦定学堂章程》
  • 时间：1902年
  • 内容
    • 三段七级
      • 初：10年
        • 蒙学堂：4年
        • 7年义务教育
        • 寻常小学堂：3年
        • 高等小学堂：3年
        • 共20年（除大学院）
      • 中：4年
        • 中学堂
        • 共20年（除大学院）
      • 高：6年
        • 高等学堂或大学预科：3年
        • 共20年（除大学院）
        • 大学堂：3年
        • 大学院
    • 共20年（除大学院）
    • 实业教育与师范教育并行
  • 意义：第一个以中央政府名义颁布的学制，但未实施
  • 评价：半资本主义半封建性质
• 癸卯学制
  • 其他称呼：《邹定学堂章程》
  • 时间：1903年
  • 内容
    • 三段七级
      • 初：13年
        • 蒙养院：4年
        • 共20-21年（除通儒院）
        • 初等小学堂：5年
          • 义务教育
        • 高等小学堂：4年
      • 中：5年
        • 中学堂
        • 共20-21年（除通儒院）
      • 高：
        • 高等学堂或大学预科：3年
        • 共20-21年（除通儒院）
        • 大学堂：3-4年
        • 通儒院：5年
    • 共20-21年（除通儒院）
    • 实业教育与师范教育并行
  • 意义
    • 学前幼儿教育纳入国家规划
    • 我国近代第一个颁布且实施的学制
  • 评价：半资本主义半封建性质
• 壬子癸丑学制
  • 其他称呼：1912-1913年学制
  • 内容
    • 三段四级
      • 初：7年
        • 初等小学校：4年
          • 义务教育
        • 高等小学校：3年
      • 中：4年
        • 中学校：4年
          • 设女子中学校
      • 高：6-7年
        • 预科：3年
        • 本科：3-4年
        • 大学院
      • 共17-18年，除大学院
  • 评价
    • 进步之处
      • 缩短年限，易于普及
      • 男女平等
      • 取消毕业生奖励科举出身
    • 局限性
      • 未结合国情
      • 小学偏长，中学偏短
      • 偏重升学，忽视就业
    • 意义
      • 较全面的反应了资产阶级革命派的教育要求
      • 具有一定的稳定性
• 壬戌学制
  • 其他称呼：1922年新学制、六三三学制
  • 内容
    • 七项标准
      • 适应社会进化之需要
      • 发扬平民教育精神
      • 谋个性之发展
      • 注意国民经济力
      • 注意生活教育
      • 使教育易于普及
      • 多留各地伸缩之余地
    • 体系
      • 初：6年
        • 幼稚园
          • 确立幼儿教育地位
        • 初级小学校：4年
          • 义务教育
        • 高级小学校：2年
      • 中：6年
        • 初级中学校
        • 高级中学校
        • 改革核心，选科、学分制
      • 高等教育取消预科，进行专门教育和研究
      • 职业教育系统
        • 自成体系：初—>高
        • 类型
          • 独立学校
          • 普通初高中内设职业科
      • 师范教育
        • 中等教育设师范科
        • 将师范学校升级为师范大学
      • 附则
        • 天才教育
        • 特种教育
  • 课程标准
    • 初
      • 取消修身课，加艺术、体育、社会等科目
    • 中
      • 必修+选修
    • 高
      • 普通科+职业科
  • 评价
    • 七项标准：实用主义、完全摆脱中国封建教育体系
    • 教育体系：仿美且符合中国国情
    • 学制地位：标志着中国近代以来国家学制体系建设的完成，具有里程碑意义
• 戊辰学制
  • 时间：1928年
  • 内容
    • 七项标准
      • 根据本国国情
      • 适应民生需要
      • 增高教育效率
      • 提高科学标准
      • 谋个性之发展
      • 使教育易于普及
      • 留各地伸缩之余地
    • 体系
      • 基本沿袭1922年学制
        • 重视义务教育和成人补习教育
        • 中等教育质量提高
        • 重视职业教育
    • 评价
      • 进一步普及教育，减少文盲占比
      • 注重教育质量、职业教育，提高民族文化素质