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班主任带班育人地图构建生态机制
这是一篇关于班主任带班育人地图构建生态机制 （“支持”社区·C6组）的思维导图，主要内容包括：创建学习场景，搭建成长平台，共建发展评价，构建生态机制。
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- 班主任带班育人地图
- 送考流程
这是一篇关于心有万仞，山海无疆一举夺魁的思维导图，第一阶段星灯点燃，步履从容，聚焦火炬点火开场环节，明确刘校长持火炬的核心流程，划定行政团队与九年级全体非班主任教师陪同参与，标注红毯至上车点的行进路线，同时规划红毯氛围感视觉布置，清晰梳理开场仪式人员、路线、视觉布置全部细节，避免开场流程疏漏；第二阶段家校同心，击掌赋能，以师生击掌加油互动为核心，参与人员包含校领导与全体非班主任教师，规划道路两侧一字排开的站位方式，明确逐一对考生击掌加油的互动内容，强调面带微笑、暖心鼓劲的行动要点，通过近距离互动传递学校对考生的关怀鼓励，是烘托考前暖心氛围的核心环节；第三阶归途有光，自在如风，由各班班主任带队划分学生分组，设置红毯有序通行执行路线，区分前往考场乘车、返回教室自习两条分流路线，同时增设突发降雨天气室内备用应急预案，保障活动不受天气影响。本模板适配学校撰写中考壮行活动方案、班主任梳理送考执行流程、德育处统筹毕业班考前活动，新手策划老师也能依靠清晰层级快速搭建完整活动框架，省去逐条梳理流程、核对物料分工的大量时间，逻辑分层清晰，主次环节一目了然，规避活动漏项、人流拥堵、物料缺失等筹备失误，可直接套用修改用于校内正式活动策划文书。
- 中山市丽景学校研学筹备工作
这是一篇关于中山市丽景学校研学筹备工作的思维导图，主要内容包括：活动前期，研学活动，研学后期。通过全流程精细化管理，确保研学活动安全、有序、高效，同时实现教育意义与成果转化。
- 借助“数智赋能”推进五育融合动态评价
这是一篇关于借助“数智赋能”推进五育融合动态评价的思维导图，主要内容包括：德育方面评价，智育方面评价，体育方面评价，美育方面评价，劳育方面评价。
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