导图社区 《AI手语翻译器—助力听障人士健康生活》单元设计
这是一篇关于《AI手语翻译器—助力听障人士健康生活》单元设计思维导图，包含项目实践之手势识别、项目实践之语音播报、项目实践之语音识别等。
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《AI手语翻译器—助力听障人士健康生活》单元设计
第1课时 项目引导之需求分析 系统要实现那些功能呢 ？ 问题拆解
问题情境：健全人士与听障人士交流遇到困难，看不懂手语，引出项目开发原因。
活动一：项目需求，学生小组头脑风暴，分析系统功能，引出人工智能的概念及内涵。
活动二：阅读材料，了解人工智能的应用，分辨人工智能的真伪。
活动三：根据人工智能的应用，明确项目研究的方向和方案，确定评价方案。
项目引导课
第2课时 项目实践之手势识别
系统如何识别手势呢？
活动一：学习新知，了解图像识别的应用，分析项目中涉及哪些图像识别的技术。
活动二：了解图像识别的过程，明确项目实现的关键。
活动三：参考项目手册，小组合作逐步实现项目手势识别的功能。
第3课时 项目实践之语音播报
如何让系统说话？
活动一：讨论问题解决方案，写到项目手册。
活动二：观看学习视频，了解什么是语音合成技术及应用场景。
活动三：了解语音合成的过程，。
活动四：参考项目手册，项目实践。
准备素材
讯飞开放平台
项目探究课
第4课 项目实践之语音识别
系统如何识别人的声音？
活动一：通过手机演示，了解系统听到人说话，并给出反馈的场景，了解什么是语音识别，并了解语音识别的应用领域。
活动二：学习新知，探索语音识别的过程。
活动三：参考项目手册，项目实践。
活动四：思考并总结影响声音识别的因素。
第5课 项目展示之迭代升级
系统2.0如何完善迭代
项目成果展示，评价，提出迭代的思考。
活动一：阅读材料，了解只能创音的的概念和应用领域。
活动二：小组讨论，思考手语翻译器系统2.0的迭代方案。
设计检测题库和错题库
插报声音的设置
岩石图片的后续增加
科学中其他板块内容的增加
项目展示课
第6课 项目展示之安全保障
如何保证手语翻译系统安全可靠？
活动一：案例分析，类似系统可能带来的安全隐患，从而引出人工智能伦理概念。
活动二：讨论如何保证手语翻译系统安全可靠
可靠性和安全性
隐私性
公平性
项目情境：如何让健全人士看懂手语，实现健全人士与听障人士正常沟通呢？现在同学们意思广益来做一个项目：开发一个“手语翻译器”系统来帮助更好的沟通。
活动任务
关键问题
课时题目
