导图社区 2.1 教学概述
这是一篇关于2.1 教学概述的思维导图，教学是在教育目的规范下，教师的教与学生的学共同组成的一种活动。
这是一篇关于人际关系的思维导图，主要内容包括：小学生人际关系的发展，影响人际关系的因素，人际关系需要理论（舒茨），基本成分，定义。人际关系:人与人在相互交往过程中所形成的社会心理关系(心理关系或心理距离)，其发展变化取决于交往双方社会需要满足的程度。
这是一篇关于学习迁移的思维导图，主要内容包括：影响学习迁移的三个认知结构变量，迁移的影响因素，迁移理论，迁移类型，学习迁移含义。
这是一篇关于3.7学习动机的思维导图，主要内容包括：学习动机的激发，耶克斯一多德森定律，学习动机理论，学习动机分类，学习动机定义。
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2.1 教学概述
教学的概念
教学是在教育目的规范下，教师的教与学生的学共同组成的一种活动
教学的意义
教学是实现培养目标的基本途径
传授系统知识、教学是促进学生发展最有效的形式
教学是学校工作的中心环节，学校工作必须坚持以教学为主
教学的任务
引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能(教学中心任务)
中心任务
发展学生的智力、特别是培养学生的创新精神和实践能力
发展学生体能，提高学生身心健康水平
培养学生的审美情趣和审美能力
养成良好的思想品德，形成科学的世界观基础和良好的个性心理品质
新课程背景下的教学观
教学是课程创设和开发的过程
教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程
教学的实质是交往
教学过程重于教学结果
教学更关注人而不只是科学
