导图社区 2.7 教学策略
这是一篇关于2.7 教学策略的思维导图，教学策略是指为达到某种预测效果完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行方案。
这是一篇关于人际关系的思维导图，主要内容包括：小学生人际关系的发展，影响人际关系的因素，人际关系需要理论（舒茨），基本成分，定义。人际关系:人与人在相互交往过程中所形成的社会心理关系(心理关系或心理距离)，其发展变化取决于交往双方社会需要满足的程度。
这是一篇关于学习迁移的思维导图，主要内容包括：影响学习迁移的三个认知结构变量，迁移的影响因素，迁移理论，迁移类型，学习迁移含义。
这是一篇关于3.7学习动机的思维导图，主要内容包括：学习动机的激发，耶克斯一多德森定律，学习动机理论，学习动机分类，学习动机定义。
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2.7 教学策略
定义
教学策略是指为达到某种预测效果完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行方案
现代教学策略实施的核心问题是学生学习方式的转变
基本特征
综合性
操作性
灵活性
主要类型
内容型策略
结构化策略
直线式
分支平行式
螺旋式
综合式
问题化策略
主张学校教学应当以问题解决为中心内容
形式型策略
含义：以教学组织形式为中心的策略
（肯普）按人数分
集体教学形式
个别学习形式
小组教学形式
（波西瓦尔）根据教学过程中以什么味核心进行教学设计
以教师、学校为中心的策略
以学生为中心的策略
方法型策略
以教学方法和技术媒体为中心的策略
综合型策略
指直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略
