班级组织

这是一篇关于班级组织的思维导图，主要内容包括：班级教室集体和班级家长集体，少先队，班集体，班级与班级组织。

班级组织

班级与班级组织

班级

班级的含义

班级是教师和学生共同组成的群体

班级是学校的基本教育单位

班级是社会的投影

班级的作用

班级是学生成长的摇篮

班级是陶冶学生的熔炉

班级是学生自我教育的课堂

班级组织

班级组织的内涵和任务

它是学校行政组织系统的一个基层组织，是按照学校的法规组建的

它是学校教学的基本组织形式，是按照班级教育的特点和任务组建的

它是学校群体的一个组成部分，是学校大群体中的一个小群体

班级群体的结构和种类

班级群体的结构

班级正式群体

班级非正式群体

班级群体的种类

松散型

集团型

浮动型

集体型

班集体

含义：一个真正的班集体是指那些有明确奋斗目标，健全组织系统，严格规章制度和纪律，强有力的领导核心，正确舆论和优良作风与传统，能正常发挥其整体功能，有计划地开展各项活动，不断总结经验，促使集体不断提高，不断完善和不断前进的班集体

班集体及其形成发展阶段

初建时松散群体阶段

转化中的散聚群体阶段

形成时内聚集体阶段

发展成熟的集体阶段

班集体形成的标志

有明确的共同奋斗目标

有一个团结和谐而又富有权威的集体领导核心

有为实现班级目标而经常开展的富有教育意义的共同活动

有正确的集体舆论

有健全的组织和严格的规章制度

培养班集体的途径

创造良好的班级“第一印象”

建立平等的人际关系

确立班级共同目标

培养学生干部和积极分子，形成班级领导核心

开展丰富的班级活动

形成健康的集体舆论、培养优良的班风

培养班集体的方法

合作法

激励法

规范法

示范法

强化法

少先队

少先队的性质和任务

少先队的性质

具有鲜明的革命性

具有广泛的群众性

具有独立自主性

少先队的基本任务

团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，培养能力，离职为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做共产主义事业的接班人。维护少年儿童的正当权益

少先队的组织教育

入队前的教育

组织好以少先队的名义欢迎新生的工作

进行队章教育

经常对队员进行队的组织观念教育

做好少先队员的奖励和处分工作

做好超龄队员的离队工作

少先队的队伍建设

班级教室集体和班级家长集体

班级教师集体

实行班级教导会制度

建立良好的人际关系

要融“我”与“我们”之中

要大事讲原则，小事讲风格

要善于取人之长，补己之短

善于转换角色

让教师充分展示其个性

组织科研性活动

完善对班级教室集体的评价方法

科任教师集体自评

资料分析法

活动评价法

综合评定法

班级家长集体

家庭访问

普遍访问

重点访问

特别访问

召开家长会议

介绍性家长会

汇报性家长会

专题性家长会

建立家长委员会

书面联系

设立“接待家长日”

评选优秀家长