班级组织

这是一篇关于班级组织的思维导图，主要内容包括：班级教室集体和班级家长集体，少先队，班集体，班级与班级组织。

班级组织

• 班级与班级组织
  • 班级
    • 班级的含义
      • 班级是教师和学生共同组成的群体
      • 班级是学校的基本教育单位
      • 班级是社会的投影
    • 班级的作用
      • 班级是学生成长的摇篮
      • 班级是陶冶学生的熔炉
      • 班级是学生自我教育的课堂
  • 班级组织
    • 班级组织的内涵和任务
      • 它是学校行政组织系统的一个基层组织，是按照学校的法规组建的
      • 它是学校教学的基本组织形式，是按照班级教育的特点和任务组建的
      • 它是学校群体的一个组成部分，是学校大群体中的一个小群体
    • 班级群体的结构和种类
      • 班级群体的结构
        • 班级正式群体
        • 班级非正式群体
      • 班级群体的种类
        • 松散型
        • 集团型
        • 浮动型
        • 集体型
• 班集体
  • 含义：一个真正的班集体是指那些有明确奋斗目标，健全组织系统，严格规章制度和纪律，强有力的领导核心，正确舆论和优良作风与传统，能正常发挥其整体功能，有计划地开展各项活动，不断总结经验，促使集体不断提高，不断完善和不断前进的班集体
  • 班集体及其形成发展阶段
    • 初建时松散群体阶段
    • 转化中的散聚群体阶段
    • 形成时内聚集体阶段
    • 发展成熟的集体阶段
  • 班集体形成的标志
    • 有明确的共同奋斗目标
    • 有一个团结和谐而又富有权威的集体领导核心
    • 有为实现班级目标而经常开展的富有教育意义的共同活动
    • 有正确的集体舆论
    • 有健全的组织和严格的规章制度
  • 培养班集体的途径
    • 创造良好的班级“第一印象”
    • 建立平等的人际关系
    • 确立班级共同目标
    • 培养学生干部和积极分子，形成班级领导核心
    • 开展丰富的班级活动
    • 形成健康的集体舆论、培养优良的班风
  • 培养班集体的方法
    • 合作法
    • 激励法
    • 规范法
    • 示范法
    • 强化法
• 少先队
  • 少先队的性质和任务
    • 少先队的性质
      • 具有鲜明的革命性
      • 具有广泛的群众性
      • 具有独立自主性
    • 少先队的基本任务
      • 团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，培养能力，离职为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做共产主义事业的接班人。维护少年儿童的正当权益
  • 少先队的组织教育
    • 入队前的教育
      • 组织好以少先队的名义欢迎新生的工作
      • 进行队章教育
    • 经常对队员进行队的组织观念教育
    • 做好少先队员的奖励和处分工作
    • 做好超龄队员的离队工作
    • 少先队的队伍建设
• 班级教室集体和班级家长集体
  • 班级教师集体
    • 实行班级教导会制度
    • 建立良好的人际关系
      • 要融“我”与“我们”之中
      • 要大事讲原则，小事讲风格
      • 要善于取人之长，补己之短
      • 善于转换角色
    • 让教师充分展示其个性
    • 组织科研性活动
    • 完善对班级教室集体的评价方法
      • 科任教师集体自评
      • 资料分析法
      • 活动评价法
      • 综合评定法
  • 班级家长集体
    • 家庭访问
      • 普遍访问
      • 重点访问
      • 特别访问
    • 召开家长会议
      • 介绍性家长会
      • 汇报性家长会
      • 专题性家长会
    • 建立家长委员会
    • 书面联系
    • 设立“接待家长日”
    • 评选优秀家长