班级教育工作

这是一篇关于班级教育工作的思维导图，主要内容包括：班级后进生的转化，班级榜样教育，班级偶发事件的处理，班级个别教育。

班级教育工作

• 班级个别教育
  • 概念：班级个别教育是从班级中每一个学生的具体情况和特点出发所进行的有的放矢的教育
  • 班级个别教育的作用
    • 班级个别教育是集体教育的深化和补充
    • 班级个别教育可以促进每一个学生的健康成长
  • 班级个别教育的方法
    • 谈话法
      • 商讨式谈话、点拨式谈话、批评式谈话、突击式谈话、渐进式谈话、循异式谈话、谈心式谈话
    • 锻炼法
      • 体力型、技能型、智力型、能力型、规范型
  • 班级个别教育的具体要求
    • 热爱学生，坦诚相待
    • 尊重学生，关心信任
    • 严格要求，民主公正
• 班级偶发事件的处理
  • 偶发事件及其处理的意义
    • 偶发事件的内涵
      • 偶然性、突发性、爆炸性
    • 偶发事件的危害
      • 1.造成师生、生生之间的严重对立，影响班级组织的凝聚力
      • 2.造成班级组织混乱，影响正确舆论的形成
      • 3.损害班集体的形象和声誉，降低班集体的影响力
      • 4.造成学生的心理压力
    • 正确处理偶发事件的意义
      • 1.正确处理偶发事件可以防止事态的进一步发展和意外事故的发生
      • 2.正确处理偶发事件不仅可以教育当事人、肇事者，而且可以影响全体学生
  • 处理偶发事件的方法
    • 调查研究，掌握全过程
      • 1.必须对偶发事件有一个基本的分析
      • 2.调查研究必须深入细致
    • 分析原因，弄清实质
    • 慎重处理，以理服人
  • 处理偶发事件应注意的问题
    • 切记轻易表态
    • 切记错误分摊，各打五十大板
    • 切记放任自流，不理不问
    • 切记就事论事
• 班级榜样教育
  • 榜样的特征及其作用
    • 榜样
      • 革命领袖和英雄模范人物；教师；同龄伙伴
    • 榜样的作用
      • 激励作用、调节作用、矫正作用、导向作用
  • 树立榜样的建议
    • 坚持全面发展
      • 1.热爱祖国，拥护共产党的领导；2.树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向；（德） 3.有良好的道德品质和文明行为，并具有诚实正直、自尊自强、勤劳勇敢、开拓进取等品质和一定的道德判断能力及自我教育能力；（智） 4.学习有恒心，刻苦努力，成绩显著，具有创新精神和虚心而不骄傲的优良品质；5.勤于锻炼，身体素质好；（体） 6.有正当的爱好和高尚的审美情趣；（美） 7.热爱劳动（劳）
    • 坚持多层次优选
  • 运用榜样教育的基本要求
    • 要注意树立榜样的威信
    • 要注意激发学习榜样的动机，增强学习的自觉性
    • 学习榜样必须见之于行动
• 班级后进生的转化
  • 后进生的内涵
    • 后进生是指那些在正常生理状况下，品德不良，学习成绩跟不上同龄儿童的学生
  • 转化后进生的意义
    • 转化后进生是建设优良班集体的需要
    • 转化后进生是发挥学校教育主导作用的要求
    • 转化后进生有利于提高教学质量
    • 转化后进生有利于社会秩序的安定
  • 转化后进生的方法和途径
    • 深入了解后进生的心理特征
      • 1.自尊和得不到自尊的矛盾
      • 2.好胜而不能取胜的矛盾
      • 3.有上进心的愿望和意志薄弱的矛盾
    • 确立后进生也能成才的坚强信念
    • 善于捕捉后进生身上的积极因素
      • 1.要相信他们身上也有积极因素
      • 2.要慎重对待、牢牢抓住他们表现出来的多方面积极因素
      • 3.要善于发现后进生的点滴进步
      • 4.捕捉后进生身上积极因素的最佳时机：进入新学校或新班级的时候；进入一个新学期或新学年的时候；后进生偶然得到一次高分或为集体做出贡献而受到表扬时
    • 创造后进生转化的各种条件，促成转化
      • 1.培养后进生积极的兴趣
      • 2.帮助后进生树立学习的自信心
      • 3.热爱学生，建立良好的师生关系
      • 4.发挥集体力量，争取多发支持
      • 5.利用正确舆论，督促后进生
    • 抓反复、反复抓