导图社区 教师学生
教育学教师与学生部分,适用于教育学考研,教资考试,教师招聘考试,教育类专业日常学习与复习,以及对于教育感兴趣的其他爱好者。全面而详细地展示了“教师”和“学生”这两个教育核心概念的内容,有助于我们更好地理解教育系统中的各个组成部分和它们之间的关系,为教育实践提供了有益的参考和指导。
心理学人格部分,人格是指个体在社会化过程中形成的独特的心身组织,表现为能力、气质、性格、需要、动机、兴趣、理想、价值观和体质等方面的整合,是具有动力一致性和连续性的自我。是个体带有倾向性的、本质的、比较稳定的心理特征(如兴趣、爱好、能力、气质、性格等)的总和。适用于心理学日常学习,考研考证,家长和教师也可以浏览指导自己的教育。
普通心理学智力与能力部分,可以作为学习笔记和复习资料,帮助大家系统地回顾和巩固所学知识,学生更好地理解和记忆知识。适用于心理学专业学习与复习,心理学爱好者学习,心理学考研,心理咨询师考试以及教育领域。
普通心理学情绪情感部分,详细列出了情绪的多种维度,如情绪的强度、愉悦度、紧张度等,并讨论了情绪的分类,如积极情绪、消极情绪等。探讨了情绪的功能,如动机功能、组织功能、适应功能等。分析了情绪对个体的社会行为、心理健康、人格形成等方面的影响。适用于心理学专业学习,心理学爱好者,心理学考研等场景。
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教育学考研:教育学原理第八章教学内容整理
教师学生
教师
定义
分类
学校
幼儿园
小学
初中
高中
职业
实习
高校
性质
公办
民办
关系
编制
产生
生产力
阶级
发展
非职业
专门
专业
劳动
特点
复杂
创造
长期
示范
创富是专长
价值
社会
文明延续
个人
幸福
社会价值
自我实现
乐趣
认识评价
模糊性
滞后性
隐蔽性
地位
政治
经济
法律
作用
推动
引领
权利义务
权利
公民
教育教学
科研
管理学生/评价指导
获取报酬
民主管理
进修培训/发展
教研评报管发惩
保护
申诉
复议
诉讼
义务
内涵
内容
公民
遵纪守法
教育教学
全面教育
尊重爱护学生
保护学生
提高业务水平
法责教爱平权
角色
家长
朋友
传道授业解惑(教育)
管理者
心理咨询师(调节)
研究者
代朋教管调研
冲突
表现
教学
家庭
解决
客观
待遇
条件
修养
支持
主观
意识
兼顾
艺术
努力
趋势
总
多样职能
教育
组织
差异
权威
合作
技术
家校
活动
素养
师德
学生
集体
文化
能力
理论
能力
研究
心理
心境
精神
情绪
毅力
标准
理念
实施
成长
福勒&布朗
生存
情境
叶澜
非关注
虚拟关注
生存关注
任务关注
自我更新关注
凯兹
求生
强化
求新
成熟
成长途径
队伍
职前
资格
入职
辅导
结对
在职
校本
网络
职前教育有资格, 入职辅导需结对, 在职培训有学校, 建立联盟借网络
个体
观念
规划
培训
反思
教研
时间
取向
理智
实践-反思
必要性
结构
质量
稳定
现代
与专家差异
课时计划
教学过程
课后评价
其他
群体
正式
非正式
学生观
主体
建构
独立
经验
兴趣
童趣
个性
规律
皮格马利翁效应
师生关系
类型
风格
专制
放任
民主
中心
人格
道德
人际
途径
爱生
平等
方法
师生观
公平
交往
班主任
意义
助手
主导
任务
要求
为人师表
相信教育
才艺
待人接物
为人师表信教育, 组织亲和像家长, 能歌善舞有才艺
班级管理
功能
生态
归属
教导
自主
班集体
学生群体
参照
组建
初步
培养
目标
核心
班风
个别
课堂管理