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教育心理学-学习理论

教育心理学,学习及其理论部分,在学习理论上,覆盖了多种学习理论和概念,包括经典条件反射、操作条件反射(刺激-反应)、连锁学习、言语联想等,并提到了相关学者如巴普洛夫、华生和约斯威勒的理论和观点。还提到了学习的多种形式和分类,如机械学习、发现学习、意义学习和经验学习等,强调了学习过程中认知负荷、学习策略以及环境因素(如时空邻近性、感觉通道等)的重要性。适用于教资备考,教师招聘考试,教育学心理学考研,教育类专业复习学习,教师家长学习参考!

编辑于2024-06-05 15:41:05
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