导图社区 孟子
333,徐影,中国教育史,封建社会,将知识点进行了归纳和整理,帮助学习者理解和记忆。考生在备考过程中可以充分利用这张思维导图,提高备考效率,取得更好的成绩。适用于考试复习,预习,感兴趣的小伙伴可以收藏一下~
这是一篇关于竟品分析的思维导图,竞品分析是一种对竞争对手的产品进行比较分析的过程,旨在识别市场机会、改善竞争策略或监测行业趋势。
曼昆,第十版,宏观经济学研究对象:研究经济作为一个整体的运行和表现,包括国内生产总值(GDP)、就业、物价水平等宏观经济变量的决定和变动。还介绍了多种宏观经济模型,用于解释经济现象和预测经济趋势。这些模型包括IS-LM模型、AS-AD模型等,可以帮助我们更好地理解经济变量之间的相互关系和政策效应。为我们提供了对宏观经济学的全面深入的理解和分析,涵盖了经济运行的各个方面和政策选择的影响。
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教育学考研:教育学原理第八章教学内容整理
考研三步翻译技巧
孟子
教育实践
思孟学派
继承发展孔子
主张仁政
教育对人性的作用
对个人
性善论
含义
善端,人非生而向善,而有向善可能
人性分类
人有四心
仁:恻隐
义:羞恶
礼:恭敬
智:是非
教育的作用
扩充善性
存心养性
发扬善端
求放心
寻找失落的善心
内法论
向内省察
对社会
扩充每一个人的善端
国泰民安
教育是“行仁政、得民心”的最有效手段
教育目的
基本
明人伦
父子有亲,君臣有义,夫妻有别,长幼有序,朋友有信
意义
明确此后两千年中国古代教育性质,是宗法的社会伦理教育
理想人格
大丈夫
简介
内涵what
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈
高尚气节
只向真理低头,不向权贵低头
浩然正气
心理状态,精神境界
途径how
发善端
动心忍性
逆境
持志养气
志向
反求诸己
教育方法
盈科而进
循序渐进
教亦多术
孟子、教育方法、因材施教
内涵:对学生
及时点化
德行
才华
答其问
间接教育
无言教育
评价
多种多样方法
因人而异
师
专心致志
深造自得
尽信书不如无书
深入学习和钻研,有自己的独立思考和见解→左右逢源、挥洒自如,自如地治理好国家
生