导图社区 春秋战国
333,徐影,中国教育史,封建社会,将知识点进行了归纳和整理,帮助学习者理解和记忆。考生在备考过程中可以充分利用这张思维导图,提高备考效率,取得更好的成绩。适用于考试复习,预习,感兴趣的小伙伴可以收藏一下~
这是一篇关于竟品分析的思维导图,竞品分析是一种对竞争对手的产品进行比较分析的过程,旨在识别市场机会、改善竞争策略或监测行业趋势。
曼昆,第十版,宏观经济学研究对象:研究经济作为一个整体的运行和表现,包括国内生产总值(GDP)、就业、物价水平等宏观经济变量的决定和变动。还介绍了多种宏观经济模型,用于解释经济现象和预测经济趋势。这些模型包括IS-LM模型、AS-AD模型等,可以帮助我们更好地理解经济变量之间的相互关系和政策效应。为我们提供了对宏观经济学的全面深入的理解和分析,涵盖了经济运行的各个方面和政策选择的影响。
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春秋战国
学校
官学
稷下学宫
简介
战国齐国齐桓公,都城临淄稷门,著名学府,百家争鸣的中心缩影,养士之风制度化的终极体现。东方文化教育和学术的中心
历史条件
经济条件
政治需要
养士之风产物
性质
官家操办
从办学目的和主办者来看是官学
私家主持
教学和学术活动
讲学、著述、育才、咨议于一体的高等学府
特点
学术自由
来者不拒、包容百家
各家各派地位平等
相互争鸣与吸收
各家各派
欢迎游学、来去自由
自由择师,学无常师
学生
尊师重道、待遇优厚
政治待遇高
物质待遇高
不治而议论
含义
不做官、咨政、议政、畅所欲言
意义
自由、独立、待遇高
干政作用明显
君臣关系→师友关系
管理规范
中国第一个学生守则《弟子规》
促进战国思想学术发展
显示了中国古代知识分子的独立性和创造精神
出色的教育典范
私学兴起
原因
生产力发展
经济
土地私有→奴隶制解体→政治、经济下移→文化下移→“天子失官,学在四夷”
官学衰落、学术下移
政治
王权衰落
贵族不重视教育
世袭制
宗法制度:嫡长子继承制
知识分子失去原有地位→学术下移
士阶级的出现
各诸侯国为了扩张而养士→自由民想成为士→私学兴起
表现
养士之风制度化
养士↑→私学→养士之风
养士和私学相辅相成
百家争鸣
百家争鸣和私学互相促进
私学和百家争鸣相辅相成
自由
总原则
自由办学
自由竞争
自由讲学
老师
自由就学
教育思想
促进了百家争鸣,各家各派在教育理论和教育经验方面均有辉煌的成绩
教育性质
打破了学在官府,政教分设、官师分离,使得教师成为了专门职业
教育对象
扩大到了平民,进一步促进文化下移
教育内容
突破了六艺→各家各派
教育方式
场所不固定,学术研究+教学
六大家
孔子
墨子
儒学
磨削
道家
法家
四本书
论语
中庸
学记
大学