导图社区 奴隶社会——西周
333,徐影,中国教育史,将知识点进行了归纳和整理,帮助学习者理解和记忆。考生在备考过程中可以充分利用这张思维导图,提高备考效率,取得更好的成绩。适用于考试复习,预习,感兴趣的小伙伴可以收藏一下~
这是一篇关于竟品分析的思维导图,竞品分析是一种对竞争对手的产品进行比较分析的过程,旨在识别市场机会、改善竞争策略或监测行业趋势。
曼昆,第十版,宏观经济学研究对象:研究经济作为一个整体的运行和表现,包括国内生产总值(GDP)、就业、物价水平等宏观经济变量的决定和变动。还介绍了多种宏观经济模型,用于解释经济现象和预测经济趋势。这些模型包括IS-LM模型、AS-AD模型等,可以帮助我们更好地理解经济变量之间的相互关系和政策效应。为我们提供了对宏观经济学的全面深入的理解和分析,涵盖了经济运行的各个方面和政策选择的影响。
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教育学考研:教育学原理第八章教学内容整理
考研三步翻译技巧
奴隶社会
商
学
大学与小学
按年龄划分→学校成熟标志
左学与右学
右学
大学,也叫瞽宗
以乐教为主
学习一般文化知识、专门进行思想品德教育的地方
左学
小学
庠
原始社会承袭的教育机构,利用养老的活动对青年进行思想道德教育
序
夏朝设置在王都的教育机构,军事体育
西周
教育制度
学校
中央官学
国学
简介
王都,贵族子弟,大司乐
分类
大学
内容
礼乐为重,《诗》《书》
类型
天子
辟雍
诸侯
泮宫
奴隶主贵族行为准则,生活技能,书数
德行艺仪
年龄、学习内容有却别
乡学
王都郊外六乡,总称
学生
一般奴隶主和部分庶民子弟
主管
司徒
乡三物
六德
六行
六艺
约7年
特点
等级制
学在官府
西周文化教育的重要特征
含义
经济、政治条件导致只有官学,没有私学,政治机构和教育机构没有分离设立
分封制
原因
根本
生产力发展水平和社会制度限制
客观
唯官有书,而民无书
唯官有学,而民无学
唯官有器,而民无器
性质
政教合一,官师合一
教师未成为独立职业
教育内容
夏商西周的教育内容,是西周教育的特征和标志
礼
礼仪、道德、伦理、政治
乐
艺术教育
射
射箭
御
驾驶战车的技术
大学:礼乐是核心
书
文字
我国最早的儿童识字课本《史籀篇》
数
计算
文武兼备,诸育兼顾
思想道德+文化知识
传统文化+实用技能
文事+武备
礼仪规范+内心修养
意义
中华文明早期辉煌
后来有人也将孔子的六经称为六艺
家庭教育
贵族子弟
先接受家庭教育,再接受学校教育
基本生活技能与习惯教育
初步礼仪规则
初级数的概念
计划性
男女不平等
原始社会——五帝时期
成均
乐教机构
养老+ 教育的机构
都属于独立于生产劳动之外的专门从事教与学的机构,它们是学校的萌芽
夏
设在王都,最初是教射的场所,后来成为奴隶主贵族教育子弟的场所
校
军事训练和习武场所,为平民开办的地方乡学,培养奴隶主贵族的武士
学校雏形