导图社区 英国发展
333,徐影,外国教育史,将知识点进行了归纳和整理,帮助学习者理解和记忆。考生在备考过程中可以充分利用这张思维导图,提高备考效率,取得更好的成绩。适用于考试复习,预习,感兴趣的小伙伴可以收藏一下~
这是一篇关于竟品分析的思维导图,竞品分析是一种对竞争对手的产品进行比较分析的过程,旨在识别市场机会、改善竞争策略或监测行业趋势。
曼昆,第十版,宏观经济学研究对象:研究经济作为一个整体的运行和表现,包括国内生产总值(GDP)、就业、物价水平等宏观经济变量的决定和变动。还介绍了多种宏观经济模型,用于解释经济现象和预测经济趋势。这些模型包括IS-LM模型、AS-AD模型等,可以帮助我们更好地理解经济变量之间的相互关系和政策效应。为我们提供了对宏观经济学的全面深入的理解和分析,涵盖了经济运行的各个方面和政策选择的影响。
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教育学考研:教育学原理第八章教学内容整理
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英国发展
近代教育
17-18C
背景
政治
君主立宪制
经济
工业革命
教育思想
落后
初等教育
教会管理、慈善性质
中等教育
实科中学
自然科学→工人
文法中学
古典人文学科→政治、企业家、教授、律师
→公学
简介
公众集团集资兴办,培养公职人员,在公民场所招生的私立学校
特点
三公一私一中
教育对象
贵族子弟
教育目的
升入学术型学校的预备校
师资与条件
比文法中学好,条件优越、收费更高、师资优越
教育内容
古典语、古典人文学科、上层社会的礼仪、体育
经费
死人捐助、高学费
管理权
贵族、宗教、不受国家教育行政部门干涉
例子
伊顿
评价
英国绅士的摇篮,人才经营,但是教育不平等
学园
弥尔顿、既实科、又文科,设想
高等教育
古典大学
牛津、剑桥
19C
垄断资本主义,殖民扩张,合并爱尔兰,向中国开始鸦片战争
教育管理
国家干预教育的开端
拨款→初等教育
间接干预教育的先河
19C中叶
《工厂法》
9-13岁童工每天接受2小时义务教育
导生制
含义
老师→导生(学业好,年龄大的学生)→广大的学生
初等教育质量低下,师资缺乏,贝尔-兰卡斯特制
广受欢迎、弥补师资空缺、增加了受教育者
后期难保教育质量
19C下叶
《1870年初等教育法》
福斯特法案
人人需要教育的呼声,工业革命的完成
德国已有义务教育
内容
国家对教育有补助权与监督权
地方设学校教育委员会管理地方教育
5-12岁强迫初等教育
在没学校的地方,允许私人办学;一年内无学校的地方,地方学校委员会进行办学
教内容上,世俗科目与宗教科目相分离
标志着英国初等国民教育制度的正式形成,之后普及了初等教育
沿袭旧制
大学推广运动
工业革命、自然科学、实用性
古典大学自身改造
自然科学
向中产阶级子弟开放
教育与社会紧密联系
加强社会服务,讲座普及
新大学运动
同上
创办新式大学,如伦敦大学
自然科学,不进行宗教教育
由民众办理
注重工业与科学领域
面向中产阶级
评价?
现代教育
20C
巴尔福教育法
经济教育建设、人人需要中等教育,共党
1902年,清朝壬寅学制
教育管理体制
设立教育局
管理初等教育、中等教育、师范教育、私立教育、教会教育、(出资建校)地方教育
普遍建立中等公立学习学校(数量)
形成英国自身特色的教育管理体制
中央政府与地方政府相结合(友好合作伙伴),以地方为主
首次提出初等教育与中等教育应该相互衔接,为建立统一的公共教育制度奠定基础
推动了中等公立学校的发展(现代中学,满足中下层民众的需要)
哈多报告
20C20-30,教育不平等,社会有三种说法,坚持双轨制、单轨制、选拔制
11岁之前初等教育
11岁考试分流中学
实科中学(私立)
选择性现代中学
现代中学(公立)
非选择性现代中学(职业中学)
高级小学=初等教育水平
首次从国家立场说明初等教育和中等教育的衔接问题
中等教育面向所有儿童(不以门第而以成绩来选拔)
瓦解双轨制,追求教育公平
满足了不同阶层人们上中等教育的需要
1944年教育改革法
巴特勒法案
英国本土和平、二战即将结束、复苏并发展,中等教义务化(免费化)
加强国家对教育的控制与领导,设立教育部,统一领导全国教育
加强地方与行政的管理权限,管理初等教育到中等教育到继续教育造成的公共教育系统
5-15岁义务教育,向义务教育超龄者提供全日制教育与业余教育
对宗教教育、师范教育、高等教育都做出了要求
里程碑、形成了初等教育-中等教育相互衔接的公共教育制度,形成了英国现代教育制度
进一步完善、肯定了中央与地方友好合作关系,以地方为主
向所有学生提供了免费的中等教育,10年义务佳偶
1988教育改革法
贝克、全面改革、触动传统教育管理方式,加强集权、二战后规模最大的教育改革
全国实行统一课程、5-16岁义务教育,开设三类课程(核心课程、基础课程、附加课程)
全国实行统一考试
四次考试7、11、14、16
改革学校管理体制
摆脱政策
家长和学生同意、规模大、教育性质→得到中央管理
自由择校
建立新型城市技术学校
废除双重制
又一个里程碑
集权的目的