导图社区 心理学基础
心里学基础，概伦！心理的本质是：心理是脑的机能、心理是人脑对客观现实的反映、心理具有主观能动性。本思维导图内容表较多，可以下载后自行查看。
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主导分析器不同
视知觉、听知觉、嗅知觉、触知觉......
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物体知觉
空间知觉
时间知觉
运动知觉
社会知觉
刻板印象
晕轮效应
首因效应
近因效应
投射效应
知觉的特性
知觉的整体性
知觉的理解性
知觉的选择性
知觉的恒常性
观察
观察的概念
观察的特征
观察的目的性
观察的精确性
观察的全面性
观察的深刻性
学生观察力的发展
学生观察力的培养
感知规律在教学中的应用
强度律
差异律
活动律
组合律
协同律
记忆
记忆的概念及品质
记忆的概念
记忆的品质
敏捷性
持久性
准确性
准备性
记忆的种类
内容
形象记忆
语义记忆
情绪记忆
动作记忆
内容的性质
陈述性记忆
程序性记忆
意识参与程度
外显记忆
内隐记忆
信息储存的时间
瞬时记忆
短时记忆
长时记忆
小学生记忆发展的特点
有意识记逐渐占主导地位
意义识记在逐步发展
在形象记忆的基础上抽象记忆迅速发展
中学生记忆发展的特点
遗 忘
遗忘的概念
遗忘的规律
遗忘的原因
衰退说
干扰说
压抑说
提取失败说
同化说
影响遗忘进程的因素
学习者的需要和兴趣
材料的意义、性质和数量
学习程度
材料序列对遗忘的影响
根据遗忘特性如何进行记忆
深度加工材料
多重编码
有效运用记忆术
适当过度学习
合理复习
思维
思维的概念及特点
思维的概念
思维的特点
间接性
概括性
思维的形成过程、形式及品质
思维的形成过程
分析与综合
比较与分类
抽象与概括
具体化与系统化
思维的形式
判 断
推 理
思维的品质
思维的广阔性与深刻性
思维的灵活性与敏捷性
思维的逻辑性与严谨性
思维的独立性与批判性
思维的种类
凭借物
直观动作思维
具体形象思维
抽象逻辑思维
指向性
聚合思维
发散思维
创新程度
常规性思维
创造性思维
学生思维发展的特点
如何培养学生的思维能力
注意
想象
