周朗的人事管理思想

这是一篇关于周朗的人事管理思想的思维导图，主要内容包括：修武，学经，培养人才：“凡治者何哉？为教而已。，识，能，才，“既谓人才，则不宜以阶级(等级)限，不应以年齿齐。”，考察人才：“愚鄙尽捐、贤明悉举”，德，“使官称事立，人称官置，无空树散位，繁进冗人。”，以德 才 能 识作为选才标准，周朗(425年—460年)，字义利，汝南安成人。生于宋文帝元嘉。

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• 周朗·人才管理思想
• 周朗(425年—460年)，字义利，汝南安成人。生于宋文帝元嘉二年，卒于宋孝武帝大明四年。
• 以德 才 能 识作为选才标准
• “使官称事立，人称官置，无空树散位，繁进冗人。”
  • 确保官员的职位与他们所承担的职责相匹配，即官员的能力与职务相适应。人们根据官员的职位来称呼他们，体现了社会地位与职务的对应关系。避免设置多余的闲散职位，即不要为了安置人员而设立没有实际职责的职位。减少过多的非必要的人员进入官僚体系，避免机构臃肿。
• “既谓人才，则不宜以阶级(等级)限，不应以年齿齐。”
  • 在使用人才时，不应受到等级和年龄的限制。
• 德
  • “当使德厚者位尊，位尊者禄重”。能力薄弱的人应当担任低贱的官职，而担任低贱官职的人俸禄也应当较轻。当一个人获得了较高的社会地位后，他也应该得到相应的物质回报，即丰厚的俸禄。
• 才
  • 以才应进。强调了个人能力在选拔任用过程中的重要性，即只有具备一定才能的人才能被考虑晋升或进一步使用。
• 能
  • 凡吏皆宜每祥其能”，做到“能薄者官贱，官贱者秩轻。能力薄弱的人应当担任低贱的官职，而担任低贱官职的人俸禄也应当较轻。
• 识
  • “含冠而启封，能改而议爵”。领导者在选拔和使用人才时，不仅要考虑个人的能力和业绩，还要考察其道德品质和发展潜力。
• 考察人才：“愚鄙尽捐、贤明悉举”
  • “愚鄙尽捐”意味着将那些愚昧、粗鄙、无德无才之人全部摒弃，不让其进入到重要的职位或受到重用。“贤明悉举”则表示要将所有贤良、明智、有品德和才能的人都选拔出来，给予他们施展才华的机会和相应的地位。
• 培养人才：“凡治者何哉？为教而已。
  • 培养的关键在于教育
• 学经
  • “训以书记图律，忠孝仁义之礼，廉让勤恭之则”。对人们进行教育，教授他们书写、法律知识以及忠孝仁义等礼仪规范，同时还要教导他们廉洁、谦让和勤奋等美德。
• 修武
  • “授以兵经战略，军部舟骑之客，挽强击刺之法”。传授给学生兵法战略、军队舟船骑兵的部署、以及拉弓射箭的技巧。
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