认知升级

这是关于认知升级的思维导图，内容有自身管理与认知优势、掌握临界知识的底层思维与方法和核心临界知识及其应用。

好好学习

第一章：知识管理与认知优势

认知优势构建大致分为三个阶段：数量优势、速度优势、深度优势

如何提升认知优势：

（1）从形式上，回答问题是在分析具体现象之后找出抽象规律。

（2）从回答的思考方式上，答案要依托有实验验证或者数据支持的结论。

（3）从效果上看，解决类似问题启发我们由此及彼、由表及里地思考问题。

（4)总之，在分析问题的时候，能够跳出问题本身思考更普遍的情况，在需求答案的时候，能够根据理由可信度判断接受这个结论。

何谓临界知识

我们进过深度思考之后发现的具有普遍指导意义的规律或者定律。

怎样进行时间分配

根据二八原则，把更多时间用在结构能力和专业能力的学习上，通过掌握临界知识做到游刃有余。

第二章：掌握临界知识的底层思维与方法

有效读书方式

（1）放慢速度，记录读书笔记；

（2）描述读书后受启发那内容，这些启发与过去哪些经验相关。

（3）温故而知新，可以为师矣。

读书先发散成网络状，比如读《大师与玛格丽特》，发散下魔幻主义还有哪些代表作，其区别在哪？从广度上，文学作品还有哪些分类？从深度上，苏联的十月革命到底是怎么回事儿？

读书或者文章的目的：

作者用什么样的思路解决问题？在这个解决方案的背后是否有我熟悉的知识？我还能把这个解决方案的原理应用在什么领域？

基本归因偏差：

别人出事儿都是人品问题，自己出事儿，就怪外部环境问题这一心理学现象。

绿灯思维：

减少习惯性防卫，多考虑新观点的有点和用途，即绿灯思维。

成长思维：

通过接触新的观点和知识快速成长，就要面对与自己传统认知不一样的地方。

以慢为快思维：

在具体执行中，要调整心态，真正的快，是“结硬寨、打呆仗”（曾国藩打败太平天国的要诀），务必把慢功夫用在真问题上。

“假设”的概念：

我们所有的观点、结论，本质上都是一个假设。观点和接理论的好坏取决于我们的假设与事实相符的程度。

如何提升学习能力？

（1）反思——对产生结果的原因进行分析。它能发现知识误区、促进已有知识产生新知识、检验学习的新知识是否用了起来。

参考富兰克林13原则和成甲的八个高效能习惯原则设定自身标准。

（2）以教为学——打通已有知识、强化记忆和认知、在解决质疑中强化认识。

（3）刻意练习——受训者通过训练掌握更高级的心理表征（大脑在思考问题时对应的心理结构），才能有真正突飞猛进的进步。

（1）对基本知识划小圈——对基本概念、临界知识、知识阻塞等关键地方进行反复的探究和思考，知道把问题吃透，弄明白。

（2）将基本知识组成更大的能力单元——学习水平，某种意义上就是拥有正确的底层关键知识的数量及调动其解决问题的能力的综合体现。

（3）在各知识能力单元间构建认知框架——依靠模型组成的框架来安排经验。“模型”是临界知识、“框架”是把临界知识整合起来的认知方式。

蔡志忠读书秘诀：一个时间段内成系统的读，融会贯通。

第三章：发现和应用自己的临界知识

临界知识效能判断的两个前提假设：

（1）复杂世界是由简单的基本规律决定的。

（2）复杂系统不是简单的因果关系累加，二是各因素相互影响的动态系统。

系统思考—《第五项修炼》：

因果是相互影响的，在环装结构里，所有节点的变化，都会通过影响其他节点最终影响到自身。一个完整的系统具有动态复杂的特性。

学习临界知识重要原则：

在前期不断训练和掌握基本的心态和学习方法，速度要慢，要将跨领域的知识互相穿插借鉴应用。

规律&联系——查理.芒格

如果你知识孤立的记住一些事物，试图把他们硬凑起来，那你无法真正理解任何事情，你必须依靠模型组成的框架来安排你的经验。

寻找临界知识的过程：

（1）从感兴趣领域入手，学习这个学科的重要知识

（2）找到最重要的知识和原理的原始出处。

比如马斯克运用的第一性原理？是什么。

（3）尝试用更加基本的原理来解释这个知识。

（4）没有解释的时候，想办法寻找或者自己创造一个假设，并验证。

如何应用临界知识：

遇到问题，先找这个场景下的技术解释，然后对专业技术解释进一步深入分析，联系到临界知识。

系统化思考：

单因果思考是对问题本身做出反应；系统化思考是将问题背后的推动因素纳入一个整体进行思考；

问题解释的三个层次：

现象解释、技术规律解释、通用规律解释。

能力圈：

真正擅长并懂得的知识组成的，而且在这些领域里，要比90%的人做得好，重大的决策要在我们能力圈中进行。

价值需求的一个思考（个人发散）

（1）员工的项目复盘，每个活动之后共享经验与教训，在线编辑，全员可见。

（2）优质创意分享会，比如长城梅地亚的做法，激发全员创新和想象力。

（3）OKR的使用，设定一个目标，并且让大家根据目标分解动作，达成这若干假设。

（4）策划和设计的创意点背后的支撑原理是什么？心理学还是经济学。设计的美学解释是什么？比如国潮是不是用《中国传统色》？

（5）世界经济周期是如何的？王周的衰败什么原因？

第四章：核心临界知识及其应用

复利效应：

复利的本质是做事情A，会导致结果B,而结果B会加强A，不断循环。F=P(1+i)^n，其中F=未来收益，P=本金，i=利率，n=持有期限； 每年10%的收益率如果能够保持较长时间，只需要7.3年就可以使资产翻倍。

复利效应可能导致幂律分布，即2:8分布。所谓长尾就是幂律分布中那后面的80%。

复利的触发临界点——利率和执行次数。

概率论：

过去的每一件事情结果，可能是众多可能的结果之一，未来要发生的事情，也将有无数种可能的结果（积极心理面对）。

在大概率上坚持和投入——出效果；在小概率上备份——防风险。

黄金思维圈：

由WHY(目的、理念）-HOW（方法、措施）-WHAT（现象、成果）.

进化论：

贝索斯：你是否能够存活下来，取决于你是否意识到常规根本不适用。

不要与鬼共舞（温水煮青蛙）

位置比努力重要（山顶视角），掌握信息优势，找到人脉中心。

“积极的惰性”，很多人死于知道太多（实质就是知而不为），看起来努力尝试，实际上因循守旧。如何破局？

第一，祈祷自己拥有冒险基因。

第二，精益创业，小成本试错。

第三，模仿领先者的行动。

系统思考：

系统思考要反直觉

（1）关注“关系”而非“事物”。

（2）分析系统结构，也可以从历史情况入手。

（3）独立思考，快速试错，观察系统的结果。

（4）系统关健解有时在信息制高点上。（信息是否容易被看到）

二八法则：

二八法则在人脉管理中具有巨大作用。一个人赚钱的12.5%来自知识，87.5%来自关系。

人际关系的“结构洞”——来个关系间的非重复关系（彼此朋友不同，通过他能够认识另一个圈子的各种新朋友，这种关系称为非重复关系）

打造结构洞、关注弱关系——增加获取新信息渠道的可能性；蜂窝理论——把非重复关系任及重要弱关系主动建立成强关系。

安全空间：

要做一个预防小概率事件的备份系统，进而构建自己的安全空间。

补充知识：

（1)富兰克林自我养成的13个道德标准“集中精力一次时间一项，待一种习惯养成以后，再实践另一项。

(2)想真正的理解事情，需要依靠模型组成的框架来安排经验——查理芒格

（3）学习知识的三个目标：解释问题、解决问题、预测问题

（4）将所学繁杂知识用一个线串起来，在具体知识之外找到新的答案，将有形化为无形，又将无形用于有形。

（5）解决问题方法：深刻理解问题的实质，然后用能够解决这些问题的规律去解决问题，一定要思考底层规律，不断问出为什么？一个好的问题可能就逼近答案。

（6）一个好习惯的养成——冥想或者反思晨修。

（7）能够改变你行动的信息才是知识，知行合一的另一种理解？

（8）教育的根本定义是改变自己，改变自己对经验的解读方式。打破旧的我，才能出现新的我。

（9）《一分钟经理人》人之所以会变，是因为他得到了反馈。（反馈得到反思，用于行动。

（10）心理学研究，人有“即时享乐”，“厌恶风险”和“只能根据感知到的认识做判断”的心理特点。

（11）《影响力》6个武器——互惠、喜爱、承诺一致、社会认同、权威、稀缺。

（12）穷人思维——穷人的思维宽带被眼前的危机沾满了，他们没有多余的空间来考虑长远。

（13）一个公司总是把赚钱放在第一位，而不顾用户价值，那么这个公司不会变得伟大。

（14）扩展知识，查理.芒格“关于现实思维的现实思考”。