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智能中高考
包含话术及FQA 、如何链接客户的方法、速学霸成交流程总结、成交师体验课流程等，AI智能时代通过爱与科技助力孩子学习能力提升，智胜中高考！
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智能中高考
速学霸成交流程总结
1.见面破冰（不要让孩子觉得有压力，找出孩子的优点，多夸赞） 哟，xx同学你身高这么高，是平时很爱打篮球嘛？
2.塑造介绍（给孩子树立信心）：案例-----（1）中考的重要性；（2）提分；（3）体系介绍； 【中考是一个淘汰制，高考是一个选拔制；中考不仅仅是孩子一个人的事情，更是整个家庭的事情】我们只有分数考的越高，才能把握住更好的机遇
3.体验（让孩子爱上学习）：（1）精准高效------课程大纲的塑造；（2）技巧牛（不管孩子基础怎么样都可以学的懂学得会）；（3）暗示家长；
4.系统（解决客户问题）：我们这套学科闭环系统可以先帮每位孩子检查出她的丢分点，再根据她的薄弱点去有针对性的学习和训练，把原本不会做的题和不懂的知识点，去学懂、做对，达到巩固提升的效果。
5.案例见证（激发购买的欲望）：
6.服务（让孩子和家长省心）：
7.报价（物超所值）：
8.规划（总结）：（1）确认孩子的认可度；（2）肯定孩子；（3）引导目标和梦想；（4）解决孩子的畏难心理；（5）再次敲定科目和科数；（6）让家长支持、付钱；
成交师体验课流程
成交师修炼手册
1.一定清楚讲师的定位：不是代课老师而是成交师是以营销为主以收到钱为荣，敢于报价，敢于收钱，不交钱不让走的精神。
2.语音语调一定要加入其中，一场好的演讲语音语调占70%，内容占30%，重要的地方就要坚定有底气的表达出来（特别是在最后报价的时候）。
3.控场：有随机应变的能力，和家长学生保持互动，观察其细微变化从而调整我们讲课的节奏。
4.课件熟悉度，对所讲课件PPT必须非常熟悉，讲课时不能只安排PPT读而要有互动，每个环节都清晰所需输出内容。
一．成交师要求
1.形象 2.精神 3.热情4.良好的亲和力
二．成交师注意事项
1.见面破冰：3分钟
A.是XX同学是吧
B.从哪里过来？堵车吗？
C.之前有补习过吗？效果满意吗？
2.挖需求
如何挖掘需求？
通过提问挖需求
孩子学习自觉性怎样?
喜欢专注电子产品吗?
有补习过吗?补习多久了?效果怎样?
你有和孩子聊过目前子在学校学习能轻松学懂吗?
平时的章节考试和期末考试的浮动大吗?
最了解孩子你觉得只要解决孩子什么问题孩子的成绩就能提升?
你有了解中考政策吗?中考意味着什么?目前有办法帮到孩子吗?
衔接语
我们今天的体验将会你和你往的补习都不一样，就算你以前不会做的题，我一教你可以秒出答案而且还能百分百精准，你期不期待？
三．课程体系价值介绍：8-15分钟
A.先自我介绍
B.来我们一起看看24届我们提分的案例
C.我们的课程和以往的机构有什么不同
D.展示我们项目进校得到高度认可
四．正式体验：最多40分钟（每个学科2个知识点，重点体验的最多3个，体验2个学科最多体验3个学科）
A.学科老师介绍（挑重点：如彭彭老师是全国数学各大竞赛命题人，初中数学《代数与圆》的主编，18年一直专研等）
B.课程大纲塑造：这个大纲就非常值钱了，如果你能马上记住你就赚大了，因为这就是数学中考必考点的知识点，问：你学三年初中你觉得是每个知识点都会考吗？（那是不是只考初三的内容呢）其实必考的知识点就这么多，只需要31小时就可以全部学完了，这样我们知道必考知识点针对性学习是不是提高效率了，没有复习方向，盲目的去刷题浪费我们的时间和精力，本来现在中考生的时间就非常宝贵。
C.正式体验：
1.每个知识点要讲透，讲的过程中要确认孩子听明白没（来XX同学你自己先做一下这道题，会做你用你自己的方式做我看你用多长时间做出来，就算不会做也没关系老师都说了今天不是给你补习的是来教你技巧的，就算不会等下一教你都会，）在学生做的过程中不要冷场，强调这个题型分值在人生中的重大考试中有多么重要，一分就能干掉多少人。
2.看情况做出反应；大多数不会-没关系来我们看一下常规解法，正课里面我们老师都会先讲常规解法，然后再讲技巧，今天老师说了不是来给你补习了，那常规解法我们看一下就可以了，你看正确答案是不是XXX，好了来我们看技巧我一教你马上就会。
3.讲技巧的时候一定要讲透，多次和学生确认听明白没有，一定要让孩子在接下来做题能秒出答案，震撼到家长和学生。
4.教完技巧开始带孩子做题（孩子能秒出答案就表扬：恭喜答对了3分到手，孩子有点犹豫的时候就简单的引导）
5.体验完-马上和学生，家长敲确认键
A.好了，今天体验就结束了，XX同学，今天带你体验的这些知识点以后在作业和考试中在遇到了你会不会做了？这种做题速度快不快？那你想要学习更多的技巧吗？
B.XX妈妈，你看XX今天体验的时候刚开始很多题都不会做，一教就会还能秒出答案，如果XX同学要学习我们这个课程你支持他吗？？？
6.做规划
A.根据孩子的成绩问孩子的目标高中
B.对目标高中的录取分数线了解程度（知道的夸学生）
C.和学生对比出准确的差距，具体多少分
D.问孩子，家长考不上高中只能怎么办（职中，高中的区别）
E.再次和孩子确认愿意学习（XX同学你是一定要上高中还是无所谓）
F.如果孩子愿意学，再次强调我们能帮她实现，但是每天/每周要配合学习能不能做得到（讲清楚我们要监督，督促）
7.看见证
A.那我们看看和你一个地方的/和你差不多的我们都帮他们考试了理想的学校，只要你配合你也一样可以（讲案例一定要生动形象具体）
8.讲提分逻辑，课程体系价值
A.家长，为什么我们可以帮学生短时间提升100多分，200多分是怎么实现的，我给你讲讲这个原理（看提分逻辑视频）
B.在解释清楚清楚整个闭环（看学习报告）
C.强调引导指出之前补习为什么没有效果让家长明白
9.服务：陪跑是要收费的，现场报名直接减免
10.报价：我们的收费是按学科收费不是按学时收费，就算中考最后1个月，半个月10天报名也是一样的费用，越早报性价比越高，而且我们不单是进到学校，每周还有很多学生来报名我们的课程，我们也在线上卖的，我们线上的价格15800元/科，今天你们体验完只要在现场报名都有优惠的，但是这个优惠只限定在现场报名才有，现场报名一科xxx元，两科xxx元，三科xxx元。这是我们集团统一规定
总结：踢单逻辑
1.引导学生确认对课程体系的认可度
2.找出孩子的优势（优生夸已经具备的，差生找亮点）
3.引导孩子的目标，梦想
4.做规划（根据目标高中总分-差距-几科-一科得分丢分分析-建议）
5.再次确认报名科数，学科
6.让家长支持-解决家长顾虑
如何引导报名多科：
扩数学
靠你自己提升，提升5分10分不错了吧，靠自己提升的时间是不是会更长些。
你现在的分数，以你现在的能力，你有没有信心靠自己把分数拉上来，如果没有，你要不要借助明师的方法技巧。
今天体验课，我们的方法技巧你感觉能不能帮到你，是你靠自己更轻松，还是用我们的更轻松。
数理化知识点会越来越难的，最后阶段拉开分差，提分主要靠理科。
扩语文
语文、英语要在寒假之前搞定。
（让孩子跳出思维的盒子，用我们的思维去影响他。）
语文阅读理解的能力，可以迁移到历史和政治的主观题，学好一个学科，可以附带3个学科，是不是会轻松些？
语文、英语是不分年级的，可以提前搞定。九下语文和英语没有那么多精力。
扩历史、政治
历史和政治有方法可以更好的记背。——海马体记忆法
现在化学学的很好，大量的计算，化学方程式，酸碱盐还没学。
扩英语
同分序号，尽量靠前去排名。同一个分数，有100个人，先看笔试部分总分，第二看数语英总分。
英语从小学到现在都没学好，你到高中重新学小语种就能学好吗？现在的基础不仅是中考，还为高中打好基础。高考150分。
英语好提分，语文不喜欢也要学。
英语你以为只靠背单词就可以吗？如果只靠背单词就可以了，那也没有那么容易。
用价格扩
家长，你先坐下来，我不是要你报，我是给你介绍我们现在报的优惠。有一个家长发了工资就报。
你觉得外面哪个机构，能这么高效，能这么便宜。一科12000-15000最少了。最主要的是我们这个方法在外面怎么都学不到的。在外面1000块一节课，都学不到这样的方法。那你觉得你300块能学到这样的课程吗？
妈妈你说的我能理解，我能优惠尽量给你优惠，你打算规划多少科。
家长你有什么顾虑，包括价格问题，你都可以找我聊，我能帮你，就会尽我的能力去帮助到你。6000块一科绝对不可能，把我卖给你都不可能。
用理念扩
家长，这个节点，你可以去试，但是孩子已经没有这个时间了，孩子的时间和精力是最宝贵的。如果你试的不合适，孩子的时间和精力是耽误不起的。
在孩子最适宜的阶段给到他最大的支持，后面你想给他报，他都没时间了，不想学了。
问、答、赞，现在你要为孩子拍板的，现在孩子非常想学，从孩子人生规划，到高中、到大学。
男生很多都在高中的时候，突然开窍，有自己的目标和梦想，在高中有这个环境，你才可以把自己的路越走越宽，才有无限的可能性。你到职高，环境不足以支撑你的梦想。
妈妈担心孩子不自觉，马上给孩子规划，妈妈，你觉得孩子如果不自觉，他会想要学吗。
如何链接客户的方法
一、【开场白】加微信后第一句（不要目的性太强，给利益）
电话开发话术：
1：您好，请问是xx的家长吗？您好，我是深圳中高考提分的XX老师，针对初三的孩子我们有个免费的中考提分体验课，是重点教中考的拿分技巧，和教怎样选报志愿的一个课程，想问一下您周末有没有时间带他过来试听这个课程呢？
2：您好，我是深圳中高考提分的XX老师，您孩子目前是初三吗，有没有想提分？
3：XX家长你好，我是深圳中高考提分的XX老师，我们是做人工智能快速提分的，我想问下xx需要快速提分考上重点高中吗？
微信通过话术：
1.自我介绍：谢谢家长，愿意相信并且添加我为好友，以后有任何关于孩子学习的需求都可以找我，我会尽我可能帮助你，很高兴能交到你这个朋友，我这里有份家长199元关于孩子学习规划的计划表免费送给你，有好的计划才能养成好的学习习惯，我们一起为孩子助力。
2.谢谢宝贝爸爸/妈妈感谢你通过我微信，你可以称呼我为鲁老师，以后有任何关于宝贝学习问题，随时都可以找到我，在此我也赠送一份价值199元的**资料希望对你有帮助。
二、【问感受，挖需】询问学生情况，最好微信标签，引导家长谈孩子：
（1）您好，家长。你是想给孩子咨询辅导学习的事情是吧？请问您孩子叫什么名字？几年级？是男孩还是女孩？哪个中学念书（学校的水平）？对学校所用教材的评价。
（2）哦，这个中学还是挺不错的，是孩子自己考的还是在您自主择校上的？自己考上的啊？那您孩子也应该下了不少功夫。现在学习有什么困难呢？哦，您帮他铺的路啊？那孩子现在学习的竞争实力怎么样啊？能适应这个学校的难度吗？给该中学一个简单评价，适当夸奖或者激发其危机感。
（3）引导家长谈开，找切入点。
（4）哦，这个中学不是很有实力，您可得帮孩子一把了，学校教学质量上不去，就算考在前面，知识方面的难度还是上不去，中/高考还是会吃亏。
（5）请问您孩子是在普通班还是实验班？普通班啊？那他们老师教得怎么样啊？孩子经常和老师交流讨论学习吗？实验班啊？那应该很不错啊，您孩子还想在哪方面提高一下呢？
（6）让家长自己介绍孩子的情况，但先表明我们自己的目的。
（7）那么您孩子最近月考各科成绩怎么样？语文？数学？英语？物理？化学？数学和英语分数不是很高啊？您有帮孩子总结一下是什么原因吗？您看过他的试卷没有？哪种题型扣分比较多呢？——了解其各科偏重情况；家长避讳时只了解大概分数段。（与别的家的区别）（问话方式的改变——简洁，注意避免重复家长的答案）
（8）他们班一共多少人？您孩子这次排多少名？他们年级一共多少人？您孩子能排多少名？以前情况怎样？最好到多少？——根据排名趋势判断孩子目前状态；家长避讳的就了解大概位置，引导家长回顾过去。
（9）是住校还是走读？住校的话晚自习学习效率如何？走读的话自己的时间是否抓得够紧？——引导家长谈开。
（10）对学校教学进度的了解，以激发危机感。跟其他学校和我们的教学进度相比。对比别的孩子的学习进度差别。
（11）开家长会一般是您去还是孩子爸爸去？您和孩子的班主任老师有没有就孩子的学习问题单独沟通过？班主任老师有没有给您提出过什么建议或者对孩子的评价？——了解家长与学校沟通情况及对老师的评价。
（12）您以前都给孩子采用过哪种辅导方式？——对比别的辅导方式（网校、辅导班、教学软件、辅导书等）与家教；
（13）您以前给孩子请过家教？是一线老师还是大学生？一周辅导多少时间？具体给孩子怎么辅导的？辅导效果您觉得怎样？为什么效果不明显？帮您分析一下原因：大学生责任心，一级教师弊端，即常规家教的问题——了解家长对家教的态度和看法，以有的放矢。
（14您觉得孩子目前存在的最大困难、问题是什么？——引入分析孩子问题。
（15）您想给孩子提供什么样的帮助？您想给孩子辅导哪方面？——挖掘需求。
（16）我们的提分有两种——引入公司介绍。
（17）激发危机感和引导的技巧。
（18）初三、高三可带孩子学习。教务部的一线老师。
三．线下体验邀约
1.解决家长痛点：
a，家长现在清楚五五分流的政策吗？讲录取率
b，讲竞争激烈，和多少人竞争，其他孩子都有武器，你让孩子赤手空拳怎么和别人打
c，家长你懂志愿填报吗？（22届本来有的学生是能上高中的但是很多家长不懂分析孩子的情况填错了，导致无法上高中了）来现场我们会免费帮你做规划帮你分析
d，马上中考的家长，孩子焦虑吗？？孩子知道重点复习什么吗？那些是必考的知识点？对孩子做过全面的知识点查漏补缺吗？（我们可以轻松帮到孩子）
e，中考阶段的孩子正是叛逆的时候，家长懂如何和孩子沟通吗？（一定需要老师来引导的）
f，孩子对学习有兴趣吗？（孩子都很聪明，方法掌握不对就没效果，更对学习抗拒）
2.塑造价值：
a.家长你知道考生重点高中和普高的区别吗？（塑造；学校软件，硬件，师资，所接触的朋友圈，升学率，环境决定一切）
b.我们从报名后开始服务跟踪孩子的情况直到中考结束，多一批专业的老师来帮你督导孩子你觉得是不是更容易？
c.来线下会直观的感受到课程的效果，家长只要你也全程听我相信这些技巧你都会做，还更别说孩子不会了（平时的作业非专业的家长是没办法辅导的）易学，易懂，易提分。
d.本周末限定3个免费的体验名额，来现场体验的我帮你申请赠送一份数学必考技巧，随便轻松帮你提5-8分。
e.来现场我们提分教练会根据孩子各科的情况帮您免费做个定制提分计划，我们现在的学生中有才学习短短8小时就有提分17分的
f.家长，孩子在外补习了这么多年了，你对这个补习的效果你满意吗？为什么？马上中考了孩子压力很大也很焦虑，作为家长我们想的是如何找到做有效最快能帮孩子提分的帮孩子减轻压力，我们就是不补习了，只教孩子考试技巧，简单，高效，最快出结果，难道这还不是目前孩子需要的吗？
g.家长，你知道我们平台的老师都是什么级别吗？每位老师都在各个学科顶尖水平，要么是参与我们教学大纲设计的，要么就是学科组的组长，要么就是能出版教材的，每位老师年薪都是大几百万上千万的，如果这样的老师来教你自己出的知识点如何考试你觉得怎么样呢？？
四、【测评分析】当面咨询
打造第一印象
1、引见家长及孩子：可先看宣传板；
2、与孩子寒暄，了解其各方面生活；
（1）与孩子建立同立感（尽量问正面问题，不给孩子负面评价）：
1）名字，分析取名来由；叫什么名字啊？挺特别的名字啊！是你爸爸还是妈妈给你起的这个名字呢？你知道他们为什么给你起这个名字吗？
2）学校，分析择校原因；在哪个学校读书啊？哦，学校还是不错，是自己考上的还是爸爸妈妈给你找的啊？（哦，学校好像挺一般的，家长为什么当初没给孩子努力努力选个好点的学校啊？）
3）情绪不佳，似乎不情愿：从兴趣爱好入手；好像不太高兴啊？那咱今天先不谈学习好吧。你跟老师说说你平时学习之外都喜欢做什么啊？……
4）比较从容自信：从学习成绩入手：这次期中考试考得还不错吧？来告诉老师各科成绩是多少？在班里排多少名？年级里呢？……
5）一般：从学校生活情况转入学习：喜欢这个学校吧？有你喜欢的老师吗？跟班里同学关系还不错吧？这次大考考得怎么样啊？……
6）各年级特例：
a．新初一、新高一适应性调查：刚到新学校，这半学期以来还适应新环境吧？觉得新学校跟以前有什么不同吗？学习上对自己的要求有没有新的想法啊？目前有什么困难没有？……
b．初二、高二随感及高二分科理由；这三年已经过去三分之一了。这一年可能是关键的啊。觉得过去这一年里自己学得怎么样？有哪些不足的地方？对中考（高考）还算了解吧？以后想考什么样的学校啊？分析中、高考政策。为什么选择文科（理科 ）啊？你觉得自己在这方面有哪些优势呢？……
c．初三、高三毕业生目标及中、高考常规；最后一年了，大家可都在冲刺了，觉得心里有压力吗？有没有理想的学校目标了啊？分析中、高考政策。……
（2）作息时间调查：通常早上几点起？几点出门啊？早上有早读习惯吗？到学校路上花多久？中午从下课到下午上课有多久？回家还是在学校吃午饭？中午有学习时间吗？你通常都怎么利用的？下午一般几点放学？晚上一到家就开始写作业吗？晚上几点睡？您觉得自己晚上学习效率高吗？……
（3）学习方法调查；不做正面或负面评价，记录可发挥点：有预习复习的习惯吗？上课听讲怎么样？家庭作业没有问题吧？完成作业之外还能做课外题吗？碰到疑难问题怎么办？……
（4）自我认同调查：各科优劣：来，你告诉老师您具体在哪些科目上自己觉得有困难。那一科具体又有哪方面有待提高，哪种题型通常扣分都比较多呢？
1）语文：基础语法、现代文阅读、古代文阅读、作文；
2）英语、单词、语法、完形、阅读、作文；
3）数：概念、公式、计算、思维；
4）理化生：识记、理解、应用、综合；
5）政史地：。。。
5）自我归因调查：
1）三点优势，已经付出努力并取得成效的；现在，假如我是你班上最后一名，请您给老师总结一下，，自己都付出了哪些努力或者在哪方面你觉得做得还比较好了，给老师总结你的三点优势出来。
2）三点劣势，没有付出努力并比较认同的；你觉得自己在哪些方面做得还不够好呢？自己总结在点你的缺点。
3）三点改进想法，已经付出努力但做得不够好的；那假如没有老师的帮助，你打算自己怎么继续努力以改善现在的学习呢？想三个招出来。
（6）自我目标调查：
1）考学期望；今后想考什么样的学校自己有目标了吗？
2）自我规划及客观性评析；你打算多久的时间改善自己的现状呢？你觉得怎么样才能达到你的目标考上理想的学校呢？
3）事业及理想期望；还有更长远的打算将来做什么吗？自己有没有什么比较明确的远大的理想呢？
............
（7）对老师的预期帮助及远景激励：那么今天你坐在老师面前，你希望老师给你提供什么样的帮助呢？
（8）让孩子填写信息表及测试题：来，请帮老师填写一下这张表格，添到排名和分数为止。我们来一起超越目前的分数好不好？？不知道的地方可以问问爸爸妈妈。
3、过渡，对孩子作简单正面评价及突破口挖掘，概括咨询流程，详细询问孩子表现；
（1）过去：孩子成长历程中各阶段特点：
1）小学是否与老一辈生活；
2）初中及目前是否住校；
3）曾经有过的成就及培训经历；
4）各阶段成绩及排名趋势；
（2）现在：
1）在家表现，家长眼中的不足，注意记录；
2）家长会上老师的反馈信息，父母与老师的沟通情况；
3）孩子在学校及在家里的性格特征；
4）夫妻双方的教育理念及宽严程度；
5）对家教的期望；
（3）未来：将来的打算，对自己及孩子的未来计划；
4、简要介绍公司情况——重在理念及做的实事；
（1）发展历程；
（2）组织结构；
（3）服务内容；
（4）各人员职责；
（5）分析市场状况；
1）学而优：
2）春笋：
3）优胜：
4）京师前程：
5）点对点
五、【学情分析】分析孩子问题：（与广告词挂钩）
（1）贪玩，自制力差：谁都有自制力差的时候，这不是您孩子一个人的问题，具体有这么几个办法您不妨试试；
1）与孩子沟通学习的重要性，明确学习对其自身未来发展的意义；
2）给孩子规定好具体玩的时间，而且一定坚持放在完成学习任务之后；
3）让孩子自己与自己比，昨天坚持40分钟，今天能不能比昨天多坚持10分钟……；
4）个人发挥：……
原则和理念：
条理性
在让家长放松的状态下激发家长的危机感
针对本公司师资力量和服务内容，产品优势进行塑造
结合孩子的表现进行个案分析并与实例相结合去提出切实可行的解决方案
（2）有畏难心理：这是孩子自信心不足又缺乏成就感激励的一种过早自我否定的表现，可能不爱问老师问题，碰到难题不想做，或者是钻不进去。有这么几个办法可以试试：
1）避免给孩子过早的正面或负面的评价，帮助其树立勇敢和责任心；
2）具体给孩子提出两到三种解决方案让孩子自己选择并教会孩子为结果负责；
3）多给孩子创造参与竞争的机会，并且让孩子感受到您对他的支持和鼓励；
4）其他个人发挥：……
（3）粗心马虎，非智力失分多：粗心马虎不是您孩子一个人的问题，您炒菜放盐的时候拿盐袋子倒和小勺舀的结果一定不一样，有这么几点是关键：
1）孩子是否对每一次考试有足够重视；孩子一般对大考重视，您就不用太叮嘱咐；而通常孩子对小考不重视，您就应多从这方面入手做其思想工作；
2）孩子粗心的毛病反映出对基础知识不够扎实；文科是否注重字词语法的积累；理科是否注重定义、定理、公式的理解记忆；
3）解决办法：准备错题本，总结每一道错题出错点及原因，复习出错点正确解法及规则；
4）个人发挥：……
（4）学习没兴趣：孩子是对各科学业都没兴趣还是只是偏科？孩子不可能是做什么事情都没兴趣吧？平时孩子对什么比较感兴趣呢？如果沉迷于游戏和网络，是应该杜绝，但是如果对某些学科不感兴趣，那一定有更深层次的原因。
1）尝到甜头，合理安排
2）欲速不达，水到渠成
3）要多鼓励，表扬为主
4）防止反抗，避免比较
5）控制时间，避免强迫
6）刺激求和，鼓励好奇
7）吸取教训，独立思考
（5）学习不主动：
您之所以觉得孩子不主动主要看到他都有哪些表现了？是不是学习仅限于听讲和完成家庭作业了？其实啊，这反映出孩子学习态度还不够端正，学习目标不够明确。因为他不知道为什么而学，所以学起来才觉得没有动力。其实这也不是您孩子一个人的问题。北京的孩子普遍也都存在这样的问题。现在的孩子，您指望他跟班里前三名一样主动趴在桌前坐三四个小时是不大可能的。一方面我们得先做孩子的思想工作，让他认识到学习的重要性和考学的意义所在，另一方面得鼓励孩子下功夫，自己跟自己比。一旦孩子下了功夫，成绩有些许提高，看到自己的进步了，才会更有自信，也才更有动力再下功夫。进而由被动学习变为主动学习。……
（6）学习不得法：您觉得孩子学习习惯中哪些方法不对？预习、听讲、写作业、复习、背单词、做课外题，具体分析个别环节。每一个环节都可以很有质量。您孩子是否都做到了？有哪些做不到我们还是具体跟你孩子当面聊。引入约访……通常孩子对学习方法有这么几个误区：
1）总觉得找不到适合自己的学习方法。其实学习方法不在于一种适合第一名，另一种适合第五名。您可能也很懂得怎么样学能学好，也告诉孩子不知道多少遍应该怎么学。可是他可能总觉得这个方法也不适合他，那个方法也不适合他。而到底哪种方法适合他，他自己也不知道。其实那不是因为适合不适合的问题，而是因为任何一种方法孩子都没有坚持下来成为自己的习惯。……
2）不懂得取长补短，时刻改进自己的方法。班里前三名前五名的优势不在于他们有更好的学习方法，而在于他们每一个环节都做得很有质量很到位。您孩子可能看到第一名也不背单词，第五名也不记笔记。但是他们一定在别的环节培养起他们的习惯有他的有时。而您孩子自己却没有多少学习习惯方面的优势……
3）不肯创新，沿袭旧习惯。您可能觉得孩子整天叭在桌前，作业也写到十一二点，可成绩就是提不上去。有很多孩子的创新思维都被束缚住了。比如说背单词，您孩子说他一般都是先把单词抄五遍去死记硬背，最终还老爱忘。他昨天是这样，所以今天也应该这样，明天可能还会这样背。他就没有意识想想怎么样才记得更牢，背得更快。他也不知道真正班里的前三名、前五名究竟在哪些地方做得比他好。总是沿用自己的老一套。……
（7）学习很不错：
您孩子学习挺不错的，您可真幸运。我相信您在教育孩子方面一定省了不少心。那您这次打电话来还想给孩子提供什么样的帮助呢？还希望孩子更上一层楼是吧？所以对于您孩子这样的层次，我们就要充分挖掘他的潜力。基础知识我想信您孩子一定没有问题，可是他为什么没有每门课考95分以上？就说明他不可能做到十全十美。学习不单单是考验孩子掌握知识的能力，更在于孩子的学习竞争力。从预习、听讲、写作业，到制定学习计划、考试技巧甚至于用演草纸的习惯，每一个细节都有可能影响到孩子两三分的差距。而班里前三名之间不恰恰就是这么两三分的差距吗？况且现在知识还比较简单，处于同步学习阶段，真正到中考高考总复习阶段对孩子的自我规划能力要求更高，那个时候您觉得孩子目前的学习方式是否还具有足够的竞争实力呢？能保证到考场上万无一失地考上自己理想的学校吗？……
（8）学习偏科：
学习偏科，一方面反映出孩子思想上还不够成熟，学习凭兴趣或个人喜好，另一方面也反映出人逃避弱点的本性。他考分越低的科目越没有自信，越不想下功夫，于是考分又越低。相反分数越高的科目越有自信，可能学习起来花的时间也越多。所以无非不是良性循环就是恶性循环。可打破恶性循环的突破口在哪呢？恰恰就在于孩子自身。所以要先做他的思想工作让他认识到只有有勇气面对自己的弱点和困难，才是真正治标又治本的办法。然后我们帮助他在基础薄弱的方面重点下功夫，等到他先下一些功夫，看到自己有几分提高，他才会更有信心下更多的功夫。……
（9）有逆反心理：有逆反心理这不是您孩子一个人的问题。这个年龄段的孩子多多少少都会有一些自己的想法。您的话也可能不是很愿意听，因为想信他已经听了不知道多少遍，已经触动不了他的心弦了。您把他带来我们跟他沟通，我们有足够的办法让孩子提高学习效率改进学习方法。……
（10）各科目分析：
1）语文、英语：不爱背东西：不爱背这个问题我相信您孩子不是从小学一年级开始就有的问题。他之所以不爱背单词一定一开始也很想表现得很不错。可是没两天就忘了不会及时复习，所以他会觉得背了也没用，不如考前临时抱佛脚。所以说到底还是孩子学习方法上的问题。首先背东西也不是完全死记硬背，即使英语单词也是有办法的。其次要在背记的基础上养成及时复习的习惯才会记得牢，这样他就不会觉得背了又忘没有用了。……
2）数、理、化：不爱动手练笔：这个习惯可不是很好。俗话说“拳不离手，曲不离口”。理科的东西题量不能保证是不可能做到熟能生巧举一反三的。我相信家庭作业您孩子一定还是能完成的。完成家庭作业之外，他可能也并不知道究竟该怎么写，做些什么事情，所以您才老见他拿本书在看，光看不练。您把他带来我们跟他沟通这方面的问题，看他究竟是什么原因。……
3）政、史、地：不会总结归纳：这反映出孩子的概括思维还不是很好。他现在学到的知识就像一个一个珠子，老师给他一颗他拿一颗。最终到手上一堆他抱着，要用的时候不知道怎么找。他没有意识用线把这些珠子练成串甚至形成网络。其实知识的梳理跟平时生活习惯是相关的。一个能打理好自己生活的孩子也一定能打理好自己的学习。您看他自己的学习用品是不是能收拾好？是语文书放一起、数学放放一起，还是把教材放一起、参考书放一起、测试卷放一起。孩子首先在生活上不具备这样的能力，那么知识方面他就不知道用什么线索能把相关的知识联系和区别找出来。……
（11）对老师或同学的喜好：第一，您得让孩子认识到，学习不是为老师而学，而是为自己而学；第二，人物完人，您孩子觉得老师不好，即使全班同学也都觉得老师不好，可是您孩子不是班里第一也不是年级第一。我相信真正班里第一年级第一也不会因为老师不好就不学了。所以他自己一定还有值得改善的地方。在这种基础上再跟他沟通学习方法上的问题。……
（12）其他情况个人发挥：
（13）应试技巧不好：
六、【规划学习方案】介绍服务：
1、服务主要内容及目的：我们这个考试技巧是覆盖了中考90%以上的知识考点，百分百实用而且各科所用的学习时间也大大提高了，我们每个学科都只需要十来个小时就全部学完了。
2、孩子自己去复习没有目标不知道重点复习什么，盲目刷题浪费时间和精力打击孩子的信心。而且也不知道自己每个学科的具体那些知识点薄弱，怎么弥补。。。。。。。。。报了我们这个后期你都少操心很多，之前那些所有的补习都可以不去了，而且我们建群一对一陪跑群直到中考结束哟，陪伴群里有孩子，家长都在群里，我们的学管师会根据孩子的情况进行针对性的学习规划，每次学习完家长都能看到学生的学习反馈的（我们任何一个学生的反馈有两个共性点：1.做题速度快了 2.正确率提高了）。
作业：我们和外面传统的机构有什么区别具体分为这么几个部分：
(1):... ...
（2）孩子没时间，周末再说：您孩子的时间的确很宝贵，马上就初三了，初三又多了一个学科，接下来压力也会越来越大了，你也会慢慢发现孩子的情绪也会有很大的变化，你可能会以为是青春期这就是所谓的叛逆那你就错了。（马上期中考试一次，眼看就到期末了）您孩子昨天的问题今天解决不了，明天还解决不了。现在只是给你一个体验提分课程的机会没有让你马上选择，难道为孩子争取多一次机会你都不愿意？？？（多发客户见证），选一个有效帮助孩子提分的学习系统就是为孩子减轻负担呀，而且您有没有听说过北京的学生有多卷吗？小学生很多都已经学完高中的课程了，你还不急，孩子的时间等不起啊。……
（3）费用太贵：对孩子教育的投资不在于多少的问题，而是在于早晚的问题和值与不值的问题。多少家长孩子中考完了之后才自己择校，那个时候差一分就是一万，花二三十万给孩子买个座位，孩子到那个学校还是不具有足够的竞争力，自己的学习方法没法改进，还是跟不上。早投资在教孩子怎么学，那就不仅仅是这一两年的问题。孩子的学习能力和竞争实力的培养将会是受终身的事情。您仔细算算这个费用无非就相当于我们为孩子的学习一天投资了19元/天，孩子考上好学校了已经超值了……
（4）已经有很多辅导方式：您采取过那么多辅导方式，相信家长您也是望子成龙心切啊。您的心情我能理解。那些辅导方式都辅导了多久？不知道您觉得其他辅导方式给孩子的辅导效果怎么样呢？你光听孩子说有用，您看到孩子学习成绩或名次上的提高了吗？通常的辅导方式在教这方面您完全有能力去考查，师资力量、办学条件、讲课水平等等。可是您没有发现孩子上完之后回家是不是自己原来怎么学现在怎么学呢？孩子的学习方法和学习习惯有没有改进？学习效率有没有提高呢？……
（5）市场有很多家，多方比较：当然，我们也鼓励您多方比较。我们接待的很多家长，有先去别的公司之后最后落定我们这边，也有先来我们这里再去别的家，最后又回到我们这边来的。我们建议您多方比较的同时也要提醒您，您千万别相信盲目承诺高目标也别轻信所谓的一线老师授课和专家辅导。您要看谁能找得准您孩子的根本问题所在，谁能把握得准教学大纲和中高考动向以及如何高效让孩子一学就会的教学方式，这才是你重点考察的……
（6）效果问题。有足够的成功案例供家长查询……
（7）与孩子商量商量：孩子是学习的主体，您当然得征求他的意见。但是孩子多多少少都有一些惰性，您要占用他的周末时间他不可能那么心甘情愿。您也不能完全听他的。再说我们也不是每个孩子都收。所以我建议我们还是先跟孩子见见面，等我们跟孩子沟通完了您再征求孩子的意见也不迟。……
（8）其他，个人发挥：
七、【关单】针对价格问题：
1.上课老师都是顶尖名师，年薪都是几百万一年的，如果不是双减我们根本请不起也请不到这样的老师的。
2.我们各科的老师要么是参与设计初中教材的要么是参与出题库的，都是从命题的角度来传授你各个知识考点，像请这样的老师上课外面随便都是几千块钱一个小时，现在是让你学一科才6980呀
3.我也相信妈妈肯定也希望孩子能考上理想高中吧，不希望只能上个职中要不然真的就和大学无缘了现在这个社会您应该清楚如果不能读个大学以后出来社会赚钱那可是更加激烈更加难啦（塑造上不了高中和上高中的区别）
4.今年我们有些家长中考结束后孩子没考上高中找到我说：鲁老师帮我找一下关系吧花10万8万我也愿意我还是想让孩子上理想的高中 （我只能回复：当时让你花点小钱把孩子分数提上去比你现在花大钱找关系是不是要强很多呀）
5.价格上已经是低价了，要不是因为你今参加了我们的直播体验课而且孩子也非常配合，鲁老师也很喜欢孩子对学习的态度不可能还给到你这么大幅度的优惠，XX妈妈这个价格真的等于是报一科送一科了，价格上真的没办法了，这样你也不用纠结了我确定报我就再去帮忙争取一个福利赠送一个【知识扫雷】给你 （这个知识扫雷是等于帮你孩子做个全面的体验摸底，他可以直接在学习端口做模拟卷错误的题会自动归纳，这样就知道经常错误的题型是什么，重点补不足的地方，做错的题每题点开都会有老师讲解，而且系统会自动推相应的题型给你练习这个软件我们单个买是收到2980的，现在只要你报两科我就帮你申请赠送给你）
6.当然家长你说6980说多不多说少不少，我想问你假如孩子中考的时候能够提30分你觉得值多少钱？你孩子现在连高中都上不了（或是还只是普通高中线）假如报三科提升60分以上从职高（普高）跳到高中（重点高中）的话你觉得值多少钱？您知道普通高中和重点高中的区别吗？你享受的师资区别，你交往的朋友圈区别，毕业收收入的区别这些资源是你有钱也买不到的，而且考生重点高中就等于半只脚已经踏入重大大学的大门了（同样考上重点大学和普通大学的区别再去塑造）
FQA
Q1：已经一对一排满了，周末补课
A1：补课效果怎么样呢？家长，我们的课程就是针对补习课程，排的满满的学生减压的，减少学习压力，我们不需要像这样大量补课…
A2:尊敬的家长，我非常理解您说孩子周末一对一课程排满的担忧。但咱们这套中高考课程有它独特的优势，即使孩子时间紧张，也完全可以融入到学习安排里。线上课程不受地域和时间的严格限制，孩子可以利用碎片化时间，比如平日晚上完成学校作业后的短暂间隙，或者在上下学途中（如果有合适的设备和环境）进行学习。课程内容是由我们经验丰富的教研团队精心打造，专门针对中高考的重点、难点和易错点进行精准讲解，配合大量经典例题和独家解题技巧的传授，高效且实用。而且，我们的线上平台有智能学习记录功能，能清晰地追踪孩子的学习进度和薄弱环节，方便孩子随时回顾复习，也便于我们为孩子提供个性化的学习建议。很多孩子在尝试之后，都发现这种线上学习方式不仅没有增加他们的学习负担，反而在不打乱原有学习节奏的基础上，有效地提升了他们的成绩和应试能力。您不妨先让孩子过来试听感受一下效果，我相信一定会给您和孩子带来惊喜的。
Q2：太远了
A1：家长是这样的，我们不需要孩子多次往返的，只需要一次体验课过来，xx区最近很多家庭过来，最重要是孩子能提分，不然在家门口也没用。
A2：家长您好，我明白您担心距离远可能会给孩子的学习带来不便。但其实这正是我们线上中高考课程的一大优势所在呀。正因为是线上课程，孩子完全不需要舟车劳顿地赶来线下学习点，无论您家在哪里，只要有网络和电子设备，孩子就能随时随地开启学习之旅。这样既节省了孩子在路上奔波的时间和精力，让他们能有更多的时间用于休息和复习其他科目，又能确保孩子不错过这套优质课程精心准备的丰富内容。您想想，孩子坐在家里舒舒服服就能接受专业的中高考辅导，是不是比花费大量时间在往返路程上要划算得多呢？而且我们的课程设计非常灵活，孩子可以根据自己的学习进度和状态自主安排学习时间，哪怕是零碎的时间也能被充分利用起来，真正做到高效学习。
Q3：不用了谢谢
A1：为什么不用呢，孩子成绩比较理想吗，目前您孩子有没有100％的把握考上心仪的高中学校。
A2：家长，我理解您现在可能对我们的课程有所顾虑，但请您先别急着拒绝。中高考对于孩子的未来太重要了，我们的课程是专门针对中高考的核心考点和命题趋势精心研发的，有很多独特之处。许多像您孩子一样面临升学压力的学生，在参加我们课程学习后成绩都有了显著提升，成功考入理想的学校。 我们线上课程的便捷性可以让孩子充分利用课余时间，不用额外占用太多休息时间，就能进行系统复习和专项突破。而且我们还提供一对一的学情跟踪与辅导反馈，即使是线上，也能确保老师关注到孩子学习的每一个细节，及时解决孩子的疑问和困惑。距离和时间都不会成为孩子提升成绩的阻碍。您给孩子一个机会尝试一下，也许这会成为孩子在中高考中脱颖而出的关键助力，不要因为这一次的犹豫错过可能改变孩子命运的机会呀。
【提示】塑造课程可尽量多使用一些具体案例，以下是一些可以分享的具体学习案例：
案例一： 小明是一名初三学生，他的数学成绩一直处于班级中等水平，在距离中考还有半年的时候，他的父母为他报名了我们的线上中高考数学课程。 刚开始的时候，小明对线上学习也有些怀疑，但我们的老师为他做了详细的学情分析。根据分析结果，为他制定了个性化的学习计划。课程主要聚焦在中考的重点章节，如函数、几何等部分。 在函数部分，老师通过生动的动画和实际案例，帮助小明理解函数概念。例如，用汽车行驶的路程和时间关系来解释一次函数，让他能直观地看到变量之间的相互关系。同时，老师还给他提供了大量针对性的练习题，每一道题都有详细的讲解视频。 经过三个月的系统学习，小明在学校的模拟考试中，数学成绩有了明显的进步。之前函数和几何部分的失分点，现在成了他的得分强项。在中考中，他的数学成绩比之前提升了 20 分，顺利考入了当地重点高中。
案例中可适当强化学生感受，例如：
小明是一名初三学生，数学成绩长期在班级中等徘徊。加入我们线上中高考数学课程初期，他有些担忧线上学习效果。但课程开始后，老师精准的学情分析和个性化计划让他燃起希望。 在函数学习时，用生活实例阐释概念，如汽车行程与时间解析一次函数，他惊喜地说：“原来函数这么有趣，一下就懂了！” 海量练习题搭配详细视频讲解，助他反复巩固。三个月后，模拟考数学进步显著，曾经的难题成得分利器。中考数学提分 20，考入重点高中。他感慨：“这课程像为我量身打造，不仅提分，更让我重拾数学信心，学习不再枯燥！”
案例二： 小丽是一名高三文科生，她的语文作文一直是她的薄弱环节。她的妈妈为她报名了我们的线上语文课程。 我们的语文老师首先对小丽的作文进行了细致的批改和分析，发现她的问题主要在于立意不够深刻，素材运用比较单一。针对这些问题，老师为她安排了专门的作文提升计划。 老师为她提供了丰富的作文素材库，包括古今中外的名人故事、时事热点评论等，并教她如何巧妙地将这些素材融入作文中，让文章更有深度和广度。同时，老师还通过一对一的线上作文批改，逐句指出她作文中的语法错误、表达不流畅的地方，并提供修改建议。 经过一段时间的学习，小丽在学校组织的作文竞赛中获得了二等奖。在高考中，她的语文成绩也达到了 120 分（满分 150），作文分数比之前提升了 8 分左右。她成功考入了心仪的大学中文系，她和她的家人都对我们的课程非常满意。
案例中可适当强化学生感受，例如：
案例二： 高三文科生小丽，作文短板突出。报名线上语文课程后，老师对其作文深度剖析，点明立意浅、素材单问题。老师提供多元素材库，从名人轶事到时事热点，还指导融合运用，她称：“素材丰富得像宝藏，融入作文后文章瞬间饱满！” 一对一作文批改细致入微，语法、表达问题逐一攻克。不久后，她获校作文竞赛二等奖，高考语文达 120 分，作文提 8 分，考入心仪大学中文系，直言：“课程开启作文提升大门，是高考语文逆袭关键！”
案例三： 小张是一名高二的学生，他的英语基础比较差，尤其是语法和词汇。他在参加我们的线上英语课程后，情况有了很大的改观。 我们的英语课程采用了情景式教学方法，把语法知识融入到有趣的对话和短文阅读中。例如，在学习定语从句的时候，通过一段关于旅游景点介绍的文章，让小张在阅读过程中理解定语从句的用法和作用。 同时，我们为他提供了一套科学的词汇记忆方法，结合记忆曲线，每天安排合理的词汇背诵任务，并通过线上的词汇游戏和测试来巩固记忆。 在经过一年的学习后，小张的英语成绩从原来的 70 分左右（满分 150）提升到了 100 分以上。他在学校的英语演讲比赛中也能够自信地表达自己的观点，这都得益于我们线上课程对他英语综合能力的提升。
案例中可适当强化学生感受，例如：
案例三： 高二的小张英语基础薄弱，语法混乱、词汇量少。线上英语课的情景式语法教学，如旅游景点介绍文中学定语从句，令他耳目一新：“在故事里学语法，记得牢还会用！” 科学记忆法结合记忆曲线安排词汇背诵，线上游戏与测试巩固，一年后成绩从 70 分跃至 100 分以上，还能自信演讲。他兴奋表示：“这课程是英语学习救星，提升成绩同时，更敢开口说英语！”
Q4：再次拒绝
A1：加个微信发案例也给您看看，如果说后续有想体验，帮助孩子提高成绩，也多一种方式
A2：家长，我能理解您可能还是有所顾虑。但您想啊，中高考是孩子人生中的关键转折点，多一份助力就多一份保障。我们的课程不仅仅是知识的传授，更是学习方法和思维的培养。之前有个和您孩子情况类似的学生，一开始家长也像您这样犹豫，可是后来抱着试试看的心态让孩子参加了。孩子在学习过程中不仅成绩提高了，还学会了如何自主学习、高效复习，最后考上了理想的学校。孩子跟我们反馈说，这个课程让他在面对中高考的巨大压力时，有了清晰的方向和十足的信心。我们也真心希望能给您孩子这样一个机会，让他在中高考的赛道上能够脱颖而出，您要不要再考虑一下呢？哪怕只是先让孩子试听一小部分课程，感受一下效果也好呀。要不您看这周您哪天方便？
Q5：这个号码能加到你微信吗
A1：我是用固话联系您的，这样吧，我加一下您微信，把课程案例发给您看看，是这个手机号是吗
A2：家长，您看这样会方便很多。通过微信我可以给您发送更详细的课程案例，这些案例都是真实的学生经历，能让您直观地看到我们课程的实际效果。而且在微信上，您随时有任何疑问都可以第一时间联系我，我也能及时给您解答，不会像电话沟通那样有时限性。这只是为了给您提供更便捷、更全面的课程了解渠道，绝无其他打扰之意，您放心就好，我现在加您微信，就是这个您的手机号对吗？
Q6：你们这个课程是讲什么的？
A1：只研究高频考题，教学生易学易懂的答题技巧，能够帮助加快做题速度和准确率，减少学习压力
A2：家长，咱们的智能中高考方案可是专门为孩子的高效提分精心设计的。我们核心聚焦于中高考高频考题的深度钻研，有一支专业团队，他们长期对历年真题大数据进行细致分析，精准定位出那些反复出现、分值占比高的核心考点与高频考题。 在教学中，针对这些高频内容，老师们将复杂的知识转化为易学易懂的模块。比如在物理的电学计算题上，把解题步骤简化为清晰的 “三步法”，孩子轻松就能掌握套路，快速找到解题突破口。数学函数问题，总结出 “图像速解法”，一看图就能理清思路解题。 孩子学会这些技巧后，做题速度大幅加快。以往一道数学压轴题可能要花费 20 分钟还不一定做对，现在运用技巧 10 分钟内就能准确解答。语文阅读题，按照我们的 “关键词定位阅读法”，能迅速抓取关键信息，答题准确率从原来的 60% 提升到 90%。而且，因为直击重点，孩子无需在海量知识点中盲目摸索，学习压力自然大大减轻，有更多精力去巩固提升，在中高考中轻松斩获高分、脱颖而出，为孩子的升学之路铺上坚实的成功基石。
Q7：你们是线上视频课吗？
A1：线上课程+教辅系统+全程陪跑到中考结束，是不是怕孩子不自律、课程没效果？（这个是家长都担心的问题）
A2：家长，您提到的孩子自律性和课程效果的问题确实很关键，也是很多家长关心的。我们的线上课程 + 教辅系统 + 全程陪跑的模式正是为了解决这些担忧而精心打造的。 对于孩子自律性方面，我们的线上课程平台有专门的学习监督功能。例如，会记录孩子的学习时长、课程参与度，包括是否按时上课、有无中途退出等情况，并且会定期生成学习报告反馈给您和孩子。同时，我们的陪跑服务不仅仅是简单的答疑，老师会定期与孩子进行一对一的视频沟通，了解他们的学习状态和心理状况，给予鼓励和督促。就像有一位同学小李，刚参加课程时比较懒散，经常不能按时完成学习任务。但通过老师的耐心引导和监督，逐渐养成了良好的学习习惯，学习积极性大幅提高。 在课程效果上，我们的教辅系统是一大亮点。它与线上课程紧密配合，根据课程进度智能推送针对性的练习题和复习资料，并且每道题都有详细的解析和视频讲解。孩子做完练习后，系统能够快速分析出孩子的知识薄弱点，然后为孩子定制个性化的复习计划。例如，在数学的函数学习章节，若孩子在某类函数题型上出错较多，系统会推送更多同类型但难度层次不同的题目进行强化训练，同时课程中也会再次重点讲解该知识点和解题技巧。此外，我们有大量成功案例可以证明课程的有效性。像之前的学员小王，参加课程前成绩处于班级中下游，通过我们的系统学习和全程陪跑服务，在中考中成绩提升显著，考入了理想的重点高中。所以，您完全不用担心孩子的自律和课程效果问题，我们会全方位保障孩子的学习成长，助力他们在中考中取得优异成绩。
Q8：多少钱？太贵了
A1：我们体验课是免费的，当然正课是收费的，我们是根据的情况给他做规划，一般一科是几千块，全程陪跑到中考结束。平时有没有请老师补课，一节课多少钱，有没有想过补到中考要多少钱？
A2：家长，我理解您对价格的顾虑。咱们先说说您可能熟悉的请老师一对一补课的花费情况吧。通常请一位有经验的中高考辅导老师，一对一补课的话，一节课的费用大概在 300 到 600 元不等。如果按一周补两节课，每科都补到中考，算下来这可是一笔不小的开支。而且不同老师的教学质量参差不齐，很难保证教学效果的连贯性和系统性。 而我们的课程呢，虽然正课是收费的，但我们首先会为孩子提供免费的体验课，让孩子和您充分感受课程的特色与优势。在正课收费方面，一般一科是几千块钱，乍一听可能觉得也不低，但这是涵盖了从现在直到中考结束的全程陪跑服务。这意味着孩子在整个中考备考期间，都有专业的学习规划、系统的课程内容、智能的教辅系统以及老师的全程陪伴与指导。我们会根据孩子的具体情况量身定制学习规划，精准地针对孩子的薄弱环节进行强化提升，这种个性化、全面化且具有长期规划性的服务，相较于零散且昂贵的一对一补课，性价比其实是非常高的。您可以综合考虑一下，给孩子一个更高效、更经济、更有保障的中考备考选择。
Q9：你怎么能够保证课程能够提分的？
A1：是的，我说的再好，家长肯定也是存在疑问的，所以，要来体验一下，带着问题来体验、感受一下。
A2：家长，我们有十足的信心保证课程能够助力孩子提分，主要基于以下几方面。 首先，我们的课程研发团队由众多资深教育专家和一线骨干教师组成，他们深入研究中高考命题趋势多年，对高频考点和易错点了如指掌。课程内容是经过精心打磨和反复验证的，精准聚焦那些最具价值的知识点与题型，确保孩子所学皆为重点。例如，在英语课程中，我们梳理出近五年中考阅读理解中频繁出现的话题类型，如人物传记、科普知识等，并针对这些话题进行词汇、语法和阅读技巧的专项训练，让孩子能高效应对。 其次，我们的教学模式采用个性化教学与智能测评相结合。在孩子入学时，会进行全面的学情诊断测试，依据测试结果为孩子量身定制专属学习计划。在学习过程中，通过智能教辅系统，实时跟踪孩子的学习进度与知识掌握情况，及时发现薄弱环节并调整教学策略。比如，如果孩子在数学的几何部分学习效果不佳，系统会自动推送更多相关的动画演示、解题案例以及针对性练习题，强化这方面的学习，直到孩子完全掌握。 再者，我们提供丰富的学习资源与多维度的学习支持。除了高质量的视频课程，还有海量的真题模拟题、详细的答案解析以及学习方法指导资料。同时，我们的教师团队会全程陪伴孩子学习，无论是学习过程中的疑问解答，还是心理上的鼓励支持，都能及时给予。像之前有位同学在备考过程中压力过大，出现厌学情绪，我们的老师及时与其沟通疏导，并调整学习计划，最终该同学成功克服困难，成绩得到显著提升。 最后，从过往的大量学员数据来看，参加我们课程学习的孩子，中考成绩平均提升幅度都在 [X] 分以上，众多学员考入了理想的重点高中。这些实际成果都充分证明了我们课程的提分有效性，所以您可以放心地把孩子交给我们。
拓展QA
怎样让家长了解到线上课程的教学质量和效果?
如果家长担心线上学习的互动性，该如何回应?
如何让家长相信孩子能够适应线上学习的模式?
有哪些具体的学习案例可以分享?
如何解决线上学习可能存在的互动性不足问题?
课程价格是否会影响报名决策?
学习案例分享中加入学生的学习感受？
不同学科的学习案例分享 ？
推荐一些线上中高考课程的成功学习案例？
在介绍课程时加入学生和家长的真实评价 ？
怎样通过课程的成功案例增加家长的购买欲望?
课程的收费标准是怎样的？
把介绍方案的话术换成对话形式 ？
如何更好地向家长展示课程中答题技巧的实际应用?
除了答题技巧，还有哪些因素能增加家长对课程的购买欲望?
能否提供一些具体的数据或案例来证明课程效果?
课程的价格是多少?是否有优惠活动?
线上课程的学习时间和进度如何安排?
课程的价格是多少?
孩子能够自主调整课程进度吗?
这个课程适合哪个年龄段的学生?
你们的课程具体是如何帮助孩子提分的?
课程有配套的教材或学习资料吗?
孩子的哪些情况会影响课程规划和收费?
在销售转化逐字稿中添加一些鼓励家长和学生提问的话术
写一篇关于智能中高考的朋友圈文案
智能中高考如何保障学生的学习进度和效果?
总结一下普高录取控制分数线变化的原因
分析分数线变化趋势对不同层次学生的影响
分享一些应对分数线变化的学习策略
智能中高考的方法具体有哪些?
如何制走合理且具有挑战性的中考目标?
如何判断学生的基础知识薄弱环节?
智能中高考项目的课程体系具体是如何针对中考的各个科目进行设计的?
在PPT讲演方案中加入一些成功案例的具体细节内容→
推荐一些关于中高考的励志故事或名言警句 →
等等问题可以通过AI产品及工作经验实际政策等情况搜索总结凝练话术...
话术及FQA
开发话术：参考上方话术体系
1：你好，请问是xx的家长吗？您好，我是广州中考提分的罗老师，针对初三的孩子我们有个免费的中考提分体验课，是重点教中考的拿分技巧，和教怎样选报志愿的一个课程，想问一下您周末有没有时间带他过来试听这个课程呢？
2：你好，我们是广州中考提分的罗老师，您孩子目前是初三吗，有没有想提分？
3：XX家长你好，我是吴老师，我们是做人工智能快速提分的，我想问下xx需要快速提分考上重点高中吗？
FQA ：参考上方话术体系
Q1：已经一对一排满了，周末补课
A1：补课效果怎么样呢？家长，我们的课程就是针对补习课程，排的满满的学生减压的，减少学习压力，我们不需要像这样大量补课…
Q2：太远了
A2：家长是这样的，我们不需要孩子多次往返的，只需要一次体验课过来，xx区最近很多家庭过来，最重要是孩子能提分，不然在家门口也没用。
Q3：不用了谢谢
A3：为什么不用呢，孩子成绩比较理想吗，目前您孩子有没有100％的把握考上心仪的高中学校。
Q4：再次拒绝
A4：加个微信发案例也给您看看，如果说后续有想体验，帮助孩子提高成绩，也多一种方式
Q5：这个号码能加到你微信吗
A5：我是用固话联系您的，这样吧，我加一下您微信，把课程案例发给您看看，是这个手机号是吗
Q6：你们这个课程是讲什么的？
A6：只研究高频考题，教学生易学易懂的答题技巧，能够帮助加快做题速度和准确率，减少学习压力
Q7：你们是线上视频课吗？
A7：线上课程+教辅系统+全程陪跑到中考结束，是不是怕孩子不自律、课程没效果？（这个是家长都担心的问题）
Q8：多少钱？太贵了
A8：我们体验课是免费的，证当然正课是收费的，我们是根据的情况给他做规划，一般一科是几千块，全程陪跑到中考结束。平时有没有请老师补课，一节课多少钱，有没有想过补到中考要多少钱？
Q9：你怎么能够保证课程能够提分的？
A9：是的，我说的再好，家长肯定也是存在疑问的，所以，要来体验一下，带着问题来体验、感受一下。