导图社区 《认知天性》——“后刻意练习”时代的到来
一直以来,学校所秉持的教学方法,家长所坚持的教育方式或多或少都存在这一些问题。 学习的本质是什么?正确的学习方法应该如何掌控?不同年龄段应当如何应对学习压力? 走出当下的教育焦虑,赶快收藏《认知天性》读书笔记,一探学习本质,寻找属于你的学习方法吧。 東图读书,用脑图重新定义阅读,给您更高效,便捷的阅读体验!
你的工作和你的生活能分开吗? 如果不能,恭喜你,你找到了理想中的工作。 如果能,没关系,这里有一个关于任务清单的小技巧帮助你的工作和生活两不相误的达到自己的目标。
其实你有很多时间和机会来完成你的重要目标,比如上下班时间,喝咖啡时间,午餐时间,睡觉时间等,这些时间虽然短暂,但是请不要忽视微积分的力量。
《如何掌控自己的时间和生活》第七章 你需要为每一天规划自己的时间,来帮助你完成人生目标和重要的工作,这里有一些技巧可以帮助你: 1、适合做规划的时间; 2、用日程安排清单来为自己做规划; 3、合理的记录自己时间支出,优化时间分配,改变时间管理方式; 4、确定黄金时间,让工作更高效; 5、不要排满日程,留出弹性时间。
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“后刻意练习”时代的到来
故事引进
没有只在3英尺丢沙包的孩子命中率更高
多样化练习的结果
频繁的集中练习只会产生短期的记忆
错误的观念
信奉专注力,在一段时间里反复练习一件事,直到正真的掌握
“集中练习”
优点
收效快速
缺点
没有长期的记忆
无法灵活运用
造成以为自己掌握知识的幻觉的主要原因
学习=获得新的知识和技能(输入)+灵活运用学到的知识和技能(输出)
有效的学习方式
有间隔的练习+穿插其他学科的内容+多样化的练习=知识掌握更牢固,记忆更长久,更为实用
代价
花费更多的努力和精力
收效不划算
效率低
过程慢
时间长
间隔练习使得知识储存的更牢固
长期的记忆存放是需要一个巩固的过程,过程中知识需要与已知的事物联系起来,被赋予含义
出现一些遗忘后再一次检索知识,需要花费更多的力气,重新巩固一次,进一步强化记忆
穿插练习有助于长期记忆
何谓穿插练习?
就是在一个学科或技能之间穿插其他不同领域或不同类型的学科或技能来进行练习
穿插练习缺点
进度慢,效率低
误解
因为进度慢,不受欢迎
认为这样做反而导致知识的混淆
对前一个知识点刚有了解,就被迫转移到另一个知识点
演绎法证明
穿插练习的最终效果是显著,远比集中练习要好的多
多样化的练习促进知识的活学活用
不同种类的练习会用到大脑的不同区域
多样化学习的技能要比集中练习的挑战大
大脑有一个更高级的学习区域可以用此种方法巩固学到的技能
知识会被编译成更灵活的表征,适用范围更广
集中练习只会在一个用来学习难度低,认知简单的区域学习技能
知识会被编译成简单,直白的心理表征
善用练习组合,带来成长性思维
穿插练习和多样化练习的共同优点
有助于我们更好的学习如何评估背景
培养我们辨识问题之间的差异
即辨识能力
从一系列的答案中选出正确的答案
集中练习找共性;穿插练习和多样化练习找差异
对学习分类学相关知识或者类似的学科,穿插练习和多样化练习是十分有效的
记忆与辨识需要“事实性的知识”
概念性的知识需要理解大结构下各元素之间的关系,理解是如何作为一个整体发挥作用的
知识是平面的,复合型知识是立体的
内隐记忆
我们在理解新经验的时候,会自动检索过去的经验
最有效的检索练习是可以反映出未来如何运用自己的知识的检索练习
决定未来知识水平的不是现在你知道些什么,而是你将如何在实际中运用,付出行动
反思就是间隔时间的检索练习
关于练习的几条普适性原则
杜利教练球队的经验
把检索,有间隔,有穿插的练习
多样化的练习
反思
细化
巧妙的灵活运用组合好
目录
总结
1、形成习惯优势有种种技巧,间隔练习。穿插练习,多样化练习,但是效果放缓,不会再近期有明显表现,也就不会有很多人会选择,并坚持下去。
2、填鸭式学习是集中练习的一种,真正的学习需要间隔练习
3、间隔练习时间多长才够?
只要不是有意义的重复就好
只要有遗忘就说明你该进行检索练习了
4、睡眠对间隔练习有影响,建议间隔时间内你需要足够的好睡眠
5、利用“莱特纳盒子”理论对你的知识按照掌握程度分类,针对化的检索练习
你掌握的越好,这个工具就会用的少
6、知识陷阱:自认为某个知识你熟悉了,就不需要检索练习了
7、穿插练习有助于发展人的辨识能力,培养人解决不同问题的能力
8、穿插练习可以是同学科内容的不同章节的跳跃练习
9、多样化练习有助于树立开阔的心理模式,对变化的环境积极做出反应
10、生活的本质就是有间隔、有穿插、内容多样化,要适应生活学习
11、学与不学的区别在于是否有反思的习惯。即会不会主动与身边的事物建立联系
12、大脑神经元之间的连接是可塑的。学习就是要重塑大脑个神经元,会增加,会联系复杂化