《好好学习》读书笔记

这是一本讲学习“学习方法”本身的书，只有掌握了更有效率的学习方法，才能在极为有限的时间里，把自己的认知水平比别人多往前推进一厘米。

《好好学习》读书笔记

• 作品相关
  • 作者：成甲，主业是做景区设计咨询，2009年联合创办了北京京都风景生态旅游规划设计院，并担任常务副院长。曾多次受邀在清华MBA、第九学院、多角度沙龙、中国惠普、埃森哲、中国人寿集团等机构团队进行演讲，做关于个人时间管理、知识管理方面的课程和分享。
  • 作品梗概：我们为什么要学习“学习方法”本身呢？因为这个世界太大，而我们的智慧有限。只有掌握了更有效率的学习方法，才能在极为有限的时间里，把自己的认知水平比别人多往前推进一厘米。
• 自序：知识管理的三个维度
  • 数据管理的维度
    • 知识管理更多是具体的数据层面技巧
    • 学到的知识点怎么归类？
    • 如何快速搜索文件？
    • 在哪里找到合适的书单？等等。
  • 信息管理的维度
    • 关注的是怎样更好地理解、消化和应用获得的各个知识点
    • 如何做读书笔记？
    • 如何用思维导图增强理解？
    • 学习中精读和泛读的区别、行动学习法、刻意练习等等。
    • 能够有效地把学到的知识用于解决问题。
  • 底层规律的维度
    • 关心的不仅仅是具体的方法和技巧，更关心自己的认知深度
    • 在大量具体知识积淀的基础上，形成更宏观和抽象的理解
    • 在深层次上掌握普遍规律，将之前学到的繁杂的知识用一根线串起来
• 引言：什么是知识？
  • 知识：那些能够改变你行动的信息。
  • 临界知识：经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律。
• 本书结构
  • 第一部分 知识管理与认知优势
  • 第二部分 掌握临界知识的底层思维与方法
  • 第三部分 发现和应用自己的临界知识
  • 第四部分 常见的核心临界知识及其解释和应用
• 本书中提到的相关书籍
  • 《穷查理宝典》查理·芒格
    • 《自控力》凯利·麦格尼格尔
      • 《刻意练习》
        • 《系统之美》德内拉·梅多斯
  • 《系统思考》丹尼斯·舍伍德
    • 《第五项修炼》彼得·圣吉
      • 《高效能人士的七个习惯》史蒂芬·柯维
  • 《清单革命》阿图·葛文德
    • 《TED演讲的秘密：18分钟改变世界》
      • 《TED演讲的秘密》
  • 《创新者的窘境》克莱顿·克里斯坦森
    • 《影响力》罗伯特·西奥迪尼
      • 《学习之道》乔希·维茨金
  • 《异类》马尔科姆·格拉德威尔
    • 《引爆点》马克西姆·格拉德威尔
      • 《眨眼之间》马克西姆·格拉德威尔
  • 《一个数学家的叹息》保罗·拉克哈特
    • 《黑天鹅》纳西姆·尼古拉斯·塔勒布
      • 《反脆弱》纳西姆·尼古拉斯·塔勒布
  • 《随机漫步的傻瓜》纳西姆·尼古拉斯·塔勒布
    • 《乌合之众》古斯塔夫·勒庞
      • 《给予者》朱迪·罗宾奈特
  • 《没有权威的影响力》（Influence Without Authority）艾伦·科恩（Allan Cohen）
    • 《精力管理》吉姆·洛尔、托尼·施瓦茨
  • 《顾准日记》顾准
    • 《晨间日记的奇迹》佐藤传
      • 《一分钟经理人》布兰佳·约翰逊
  • 《结构洞：竞争的社会结构》罗纳德·博特
    • 《找工作》马克·格兰诺维特
      • 《思考的技术》大前研一
  • 《情商》丹尼尔·戈尔曼
    • 《像间谍一样思考》J· C·卡尔森
      • 《精要主义》格雷尔·麦吉沃恩
        • 《搞定》戴维·艾伦

第一部分知识管理与认知优势

• 章节要点：介绍为什么知识和知识是不一样的，有些知识比其他知识的威力更大。少数的知识能够给我们带来关键的影响，这就是临界知识。
• 1、在海量信息即时获取时代，我们拼什么？
  • 第一个阶段：知识数量构建认知优势经：知识在商业竞争中的重要性越来越凸显
  • 第二个阶段：知识获取速度构建认知优势：以更快的速度获得最新的知识成为新的竞争优势来源
  • 第三个阶段：知识深度构建认知优势：知识深度带来认知优势的时代
• 2、如何提升认知深度？
  • 在分析问题的时候，能够跳出问题本身思考更普遍的情况；在寻求答案的时候，能够根据理由可信度判断是否接受这个结论。
  • 深度回答是在分析具体现象之后找出抽象规律
  • 有深度的答案往往依托于有实验验证或者数据分析支持的结论
  • 有深度的答案能够更普遍地解决类似问题，启发我们由此及彼、由表及里地思考问题
• 3、为什么大多数人的学习层次上不去？
  • 问题出在哪里？对大多数人而言，我们知道的，只是我们以为自己知道了。
  • 技术效率：如果我们的学习是在不断掌握应对具体工作场景和问题的方法，那就是在努力提升技术效率。
    • 在这种模式下，我们遇到每个新问题都要学习新知识。
  • 认知效率：如果我们的学习是在了解问题本质，了解解决方案的底层规律，能够让我们认清楚问题表象背后的实质，那我们就是在提升认知效率。
    • 在这种模式下，很多看似全新的问题，其实只不过是狡猾的旧问题换了一身装扮再次出现而已。
  • 我们大多数人的学习层次一直无法提升，就是因为我们掉进了追逐技术效率的游戏圈套：我们越努力，跑得越快，要学习的新知识就越多。而这，让我们陷入了学习的“老鼠赛道”。在老鼠赛道中，我们看起来一直在努力，可是其实是在原地打转。
    • 20%的知识比80%的知识更有用，我们要做的是花80%的时间，用在这20%的关键问题上，而不是平均地把时间花在各种知识上。
• 4、到底哪些知识值得学？
  • 公共基础课：执行能力
    • 每个人每天用到的执行能力，比如时间管理、资料保存、商务礼仪、沟通谈判等等。
  • 专业必修课：专业能力
    • 跨学科思考、解决问题；在不断实践、思考的过程中，灵活地把多个学科之间的知识随时调用。
  • 通用必修课：结构能力
    • 认知事物更加底层的结构与规律
  • 学习重点：应该把更多的时间用在结构能力和专业能力的学习上

第二部分掌握临界知识的底层思维与方法

• 章节要点：对于学习临界知识而言，首先要掌握的是底层思维和方法，其次才是具体的知识和技能。
• 1、跳出“低水平勤奋陷阱”
  • 掉入陷阱最直接的原因是：读书的方法太原始。
    • 在原始方法的基础上进行努力，就是低水平的勤奋。
  • 读书方法的升级：在新旧知识间建立联系
    • 将新旧知识构建成知识网络
    • 从不同角度和领域对同一个知识进行分析，从而加深我们的理解和认识
  • 放慢速度，让读书事半功倍
    • 要花时间、耐心和思考力，将获得的新知识和已有的知识进行网络状的联系
    • 不是仅仅摘记名言，而是描述读书后受启发的内容，这些启发和我过去的哪些经验相关
    • 温故而知新，可以为师矣。
  • 从读书到发现临界知识
    • 每一种临界知识，都是思考问题、认识世界的重要工具。
• 2、学习临界知识需要具备的两个心态
  • 底层心态之一：绿灯思维
    • 红灯思维：听到不同的观点就消极处理，准备防卫
    • 绿灯思维：当我们遇到新观点或不同的意见时，第一反应是：哇，这个观点一定有用，我应该怎么用它来帮助自己？
    • 积极地考虑新观点里有价值的地方
  • 底层心态之二：以慢为快
    • “结硬寨，打呆仗”
      • 避免“自以为知道，其实不知道”的“知识阻塞”
      • 找到一本书的紧要之处
      • 打通知识的阻塞，实现融会贯通
    • 把慢功夫花在真问题上
• 3、提升学习能力的三个底层方法
  • 反思：提升知识掌握的层次
    • 反思帮助我们发现知识的误区：跳跃性假设
      • 未经理性思考、面对某种场景就立刻得出的结论，我称之为“跳跃性假设”——跳开理性思考的环节做出的假设。
      • 反思帮助我们发现错误，矫正行为。
    • 反思可以促进已有知识产生新知识
      • 在反思的时候主动地进行知识的联想与联结
      • 多问问自己
        • 我过去还遇到过类似的事情吗？
        • 我还听说过有其他人犯过类似的错或者有做得更好的吗？
        • 有什么相关的方法可以应用到这件事情中吗？
    • 反思可以督促我们检查学到的新知识是否用了起来
    • 训练反思能力的三个方法
      • 从小事反思，深入突破
        • 把生活的点滴细节管理好，就是在管理我们自己的人生！
        • 日常的小事、小习惯入手，从思考问题的过程入手
      • 把生活案例化处理
        • 把生活中重要的部分选择出来，从中发现更有价值的启发，锻炼反思的能力。
      • 培养写反思日记的习惯
        • 帮助我们主动对行为影响进行反馈的工具
  • 以教为学
    • 教别人，会督促自己发现知识阻塞，进一步打通已有知识主题
    • 教别人的过程，是一个强化记忆和认识的过程
    • 教别人之后，别人提出疑问、质疑和新想法，会增强我们的认识
    • 以教为学方法应用技巧
      • 备课不能知道多少讲多少，而要为讲清楚这个问题大量查阅资料，购买书籍
      • 在备课中，一定要主动查询不同的观点和不支持自己结论的反面案例
      • 以教为学的过程，一定要坚持思考自己所教的内容能不能真的站得住脚，经得起考验
    • 把教学当作一次全面提升拓展自己相关知识领域的机会，能够极大地提升自己的学习深度
  • 刻意练习
    • 刻意练习的核心假设是：尽管专家级水平是逐渐练出来的，但是关键在于受训者必须通过训练掌握更高级的心理表征，才能真正有突飞猛进的进步。
    • 什么是元认知？元认知是对我们的思考过程的思考。
      • 刻意练习，就是提升元认知能力的过程。
    • 元认知与临界知识是什么关系？一个是思考的过程，一个是思考的工具
    • 刻意练习最关键的还不是掌握具体的临界知识，而是要改变我们的思考过程：有意识地应用更高级的心理表征解决问题，提升元认知能力。
    • 刻意练习如何与临界知识结合应用？
      • 对基本核心知识划小圈：对基本概念、临界知识、知识阻塞等关键地方进行反复的探究和思考，直到把这个问题吃透，弄明白
      • 将基本知识组合成更大的能力单元：把掌握的核心知识彻底吃透，就能够和其他相关知识组成一个新的知识能力单元，整体使用
      • 在各知识能力单元之间构建认知框架：用认知框架将它们联系和整合起来
• 4、持续提升学习能力的三个技巧
  • 记录
    • 如实地记录过程
      • 训练自己记录发生了“什么”，是“如何”发生的，而不仅仅是事后自以为是地去解释“为什么”
      • 侧重对事情的经过、结果进行记录
    • 主动思考，挖掘看不见的关系
      • 在如实记录的基础上进一步记录自己当时的情绪、思考过程、外部环境条件等等。
      • 除了记录这些影响因素外，最重要的工作就是记录自己的思考过程
        • 当时思考时，我考虑这件事情的目标了吗？如果考虑了，当初的目标是什么？
        • 在这个目标下，我当时考虑了哪些因素？现在看，这些因素合理吗？有遗漏吗？
        • 我当时为什么会这么考虑？各种因素中，哪个条件发生变化，结果可能不一样？
        • 最后的结果和我的预期之间有什么差距？为什么？
  • 定期回顾
    • 让我们能够在平淡生活中创造惊喜
    • 让我们过去的记录和反思价值增倍的过程
    • 是连接过去与未来的纽带：回头重新面对过去的做法，能更好地理解当时的自己，也更好地理解现在的自己，够给未来的自己以启发。
    • 回顾工作具体要怎么做？
      • 周/月度回顾——审视问题解决思路
      • 年度回顾——检视基本思维方式和激发灵感
      • 五年以上回顾——探寻基本规律如何影响生活
    • 使用笔记类APP进行知识管理的5个小技巧
      • 把短信备份在印象笔记中
      • 为每一次对话录音
      • 提醒定期回顾
      • 建立核查清单
      • 回顾重要人脉
  • 付费购买
    • 目的：优先提升学习内容的质量
    • 提升学习内容的质量之“买书”
      • 买书不是为了看完书，而是为了更快速地寻找问题可能的解决方案，探索如何消除知识阻塞
      • 对于自己特别喜欢的经典书籍，需要当作枕边书常读的
    • 增加有效学习的时间之“买时间”
      • 目的：想办法增加用在学习上的时间比例
      • 付费买时间，也是提升学习效能的一个重要技巧

第三部分发现和应用自己的临界知识

• 章节要点：如何找到有价值的临界知识并把它应用到生活中
• 1、为什么临界知识能四两拨千斤？
  • 第一个假设：很多时候，复杂的世界是由简单的基本规律决定的。
  • 第二个假设：复杂系统不是简单的因果关系累加，而是各因素相互影响的动态系统
  • 从短期看，学习临界知识的进步速度未必是最快的，但是从长期看，用临界知识学习和思考是效率最高的。
• 2、如何发现自己的临界知识？
  • 哪些地方比较容易产生临界知识呢？那便是可信度比较高、适用面比较广的重要硬学科里，比如数学、物理、化学、生理学等等。
  • 从自己感兴趣的领域入手，学习这个学科的重要知识：从自己感兴趣的领域入手去阅读经典的书籍，从中寻找最重要的原理和知识
  • 找到最重要的知识和原理的原始出处
  • 尝试用更加基本的原理来解释这个知识
  • 没有解释的时候，想办法寻找或者自己创造一个假设，并验证
• 3、天赋与学习临界知识的关系
  • 发现临界知识其实是探讨事物背后底层规律的过程，在做你喜欢的事情的过程中，寻找事物背后的规律。方法和技巧永远只是工具，我们应当对这个世界充满好奇，有自己的热情和独立思考。
  • 努力寻找天赋
  • 找不到天赋，兴趣凑
  • 天赋不是神奇，是理所应当
  • 从热爱的事情入手发现临界知识
• 4、如何应用临界知识？
  • 怎样把临界知识真正应用起来，解决知行合一的问题？
  • 借助外部资源掌握临界知识
    • 用外部资源支持我们学习临界知识，对我们的学习效率有很大的提升
  • 刻意练习掌握临界知识
    • 抓住问题的本质进行练习
      • 要学习别的高手对这个问题的“心理表征”是什么
      • 按照这个认识深度再进行训练和尝试
    • 大量地持续练习
      • 我们能成为顶尖选手并没有什么秘诀，而是对可能是基本技能的东西有更深刻的理解。
  • 临界知识与预见性认知
    • 关键的预见性认知
      • 获得预见性认知的阻碍：应激性反应和单因果思考方式。
      • 掌握规律并能够应用到生活中时，便具备了预见性认知的能力——了解整个系统的发展态势。
      • 对问题的预见性认知=影响问题发展的结构（基础规律）+获得具体信息的数量与质量
    • 解释问题的三个层次
      • 现象层面：现象解释主要是应激性反应，直接对表面的现象做解释
      • 技术规律层面：技术规律则要更深刻，能够找到这个专业领域的重要规律
      • 底层规律层面：而底层规律则跨越了专业限制，用更加基本的知识来解释现象
  • 用临界知识构建自己的“能力圈”
    • 每个人都有能力圈：能力圈是由你真正擅长并懂得的知识组成的，而且在这些领域里，你要比90%的人都做得好。
    • 让自己配得上自己的欲望
      • 在生活中的一部分领域培养自己的优势
      • 一旦做得比90%的人要好，我们就要充分利用这一优势
      • 仔细思考这个问题：“我在什么领域比身边90%的同龄人要强？
    • 做狙击手，而非敢死队
      • 狙击手是利用自己的优势，瞄准指定的方向，一招制胜

第四部分常见的核心临界知识及其解释和应用

• 每个人都应当有自己的框架来安排自己的临界知识
• 1、复利效应
  • 在刚开始的时候复利效应是很微小的、不易察觉的，但当发展到一定阶段就会产生非常惊人的效果
  • 复利公式：F=P(1+i)n。F代表终值（future value），或叫未来值，即期末本利和的价值。P代表现值（present value），或叫期初金额。i代表利率。n代表计息期数。
  • 复利的本质：做事情A，会导致结果B，而结果B又会加强A，不断循环。
  • 复利效应可以导致幂律分布
    • A导致B，B又会作用于A的运作方式，就是我们平常说的“利滚利”，用图像展示便是一条经过一段时间后陡然上升的曲线。
    • 幂律分布符合二八法则
  • 触发临界点
    • 要在生活中发现“A导致B，B加强A”这样的事情
    • 要尽可能地提高这件事情的利率
    • 要加强这件事情重复发生的可能性
  • 用复利的思路思考生活
    • 人脉也是一个复利模型
    • 拓展人脉的关键，首先是不断地提升自己的价值，让自己变得对他人有帮助
• 2、概率论
  • 生活是一个各项条件随机发生的概率分布
    • 应当养成这样一种思考方式：过去的每一件事情的结果，是众多可能的结果之一。未来要发生的事情，也将有无数种可能的结果。
  • 频次概率与主观概率
    • 频次概率（物理概率）：计算一件事情发生的频次占结果总数中的百分比
    • 主观概率：所谓主观概率，简单说就是……猜
      • 怎样提高主观概率的准确性呢？
        • 信息质量：掌握的事实与细节越多，主观概率的推测就越准确
      • 主观概率会受到个人的认知偏见和心理误判的影响
  • 决策树理论与外部视角
    • 运用一些工具来帮助我们应对不确定性，从而做出更好的决策
    • 决策树理论
      • 第一步，列出你想要实现的目标或者解决的问题（一般用正方形表示）
      • 第二步，在它的右侧画出能够实现这一目标的所有方案（一般用圆形表示）
      • 第三步，在所有的方案下面再列出这种方案可能的各个结果及其实现的概率（结果一般用三角形表示）
      • 利用决策树分析，并不是让我们每一件事情都做对，而是让我们每次的行动处在最高赔率上
    • 外部视角：用于减少主观判断的偏差
      • 把自己的问题看作这个世界中一系列类似问题中的一个，以此为基础计算概率
      • 做外部的观察，从整体分布概率的角度来思考，我们的判断就能更加准确
  • 为大概率坚持，为小概率备份
    • 第一，如果我们在大概率事件上持续投入，大概率事件发生的可能性会极大增加。
    • 第二，我们要有冗余备份、安全备份，防止小概率事件给我们造成无法挽回的损失。
  • 小概率下总有“幸运儿”，但你学不来
    • 经验，只是众多可能性中的一个可能性，千万不能把它当成真理。它只是这个世界各种概率下的一个，甚至可能是很小概率下的那一个。
  • 概率不是固定值，而是动态值
    • 第一，你要比的是和你相似的群体的成功概率
    • 第二，你的极致努力可以改变你获胜的概率
  • 总结
    • 在不确定的世界里，我们可以选择不断地投入成功概率最大的事情当中，并且避免小概率事件给我们带来的致命打击。从长期来看，一直投入最大赔率的事情，终究会有回报。

第四部分常见的核心临界知识及其解释和应用

• 3、黄金思维圈：迅速看透问题本质的利器
  • 黄金思维圈的最基本应用
    • 你遇到每一件事情，首先问“为什么”，也就是，问自己为什么要做这件事
  • 概念：所谓黄金思维圈，其实是我们认知世界的方式
    • 第一个层面是what层面，也就是事情的表象，我们具体做的每一件事
    • 第二个层面是how层面，也就是我们如何实现我们想要做的事情
    • 第三个层面是why层面，也就是我们为什么做这样的事情
  • 生活的各个角落都需要黄金思维圈
    • 看起来是很显而易见的问题，但是当你深入去思考why的时候，就会发现答案可能和开始想的完全不一样
    • 询问自己一个又一个“为什么”，你就能更好地思考问题
  • 抓住why的本质，激发how的创意
    • 从why的层面去思考问题的时候，你在how的层面就会产生很多创新想法
• 4、进化论
  • 构建信息优势，让自己及时看到环境的变化
    • 想要在变化的世界里生存得更好，你得在环境发生变化的时候快速响应
    • 想要在变化的环境中生存下来，首先你要意识到环境发生了变化，并取决于你是否意识到常规根本不适用
  • 知道和做到是两码事
    • 正确的方法论（精益创业）和模仿同级别最优秀人的做法，能够让你在没有冒险基因的情况下，更好地把知道变为行动。
• 5、系统思考
  • 思考“关系”，而非“人和事物”
    • 部分的性质通常来说不是最重要的
    • 最重要的是它们的组织，它们组合起来的模式和形式，也就是各个部分之间的关系
  • 系统反馈：应对系统时滞而产生的错误
  • 系统思考：找到关键解
    • 系统关键解：指一个系统中的特定位置——对其施加一个小小的变化，就能导致系统行为发生显著的变化
    • 通过系统模型分析，找到系统关键解，实现四两拨千斤的效果
    • 当因和果在系统中有延迟之时，我们就很难看到背后的运作规律
  • 培养系统思考的能力
    • 它是整体地、动态地、连续地思考问题的思维模式，是在复杂动态系统中以简驭繁的智慧
    • 是构建自己深刻洞察力的一个重要方式
    • 理解事物最重要的方式是对事物之间的关系进行思考
    • 训练系统思考能力时值得注意的几个线索
      • 关注“关系”而非“事物”
      • 分析系统结构，也可以从历史情况入手
      • 独立思考，快速试错，观察系统的结果
      • 系统关键解有时在信息制高点

第四部分常见的核心临界知识及其解释和应用

• 6、二八法则
  • 巴莱多定律（二八定律）是19世纪末20世纪初意大利经济学家巴莱多发现的。他认为，在任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分，约20%，其余80%尽管是多数，却是次要的，因此又称二八定律。
  • 人脉的三个价值：把人脉当作资源进行管理，二八法则就会起作用
    • 第一，情感，提供情感慰藉；
    • 第二，信息，提供信息情报；
    • 第三，能力，分享资源能力。
  • 人际关系的“结构洞”：结构洞是指两个关系人之间的非重复关系
    • 结构洞是把我们的人际关系当作一个网络系统来看待的
    • 你人脉关系中20%的非重复关系人在获取信息方面发挥着80%的作用。
  • 人脉蜂窝：从串联到并联
    • 什么是人脉蜂窝？举个例子：你认识五个人，分别是ABCDE，但是ABCDE是彼此不认识的，你就是这个网络的中心。
    • 蜂窝理论是把你的非重复关系人、你的重要弱关系，主动地建立成强关系。
  • 人脉价值：分享资源与能力
    • 方法一：自我暴露：自我暴露对于我们和别人快速建立信任非常有效
    • 方法二：做一个给予者：当我们花时间和重要人脉进行深入的一对一交流，坚持做一个给予者、真诚待人并主动分享自己的能力时，我们就能够和我们的人脉圈共享资源和能力。
  • 人脉圈中那20%的关键人脉是谁？是和我们拥有差异资源的人脉。
• 7、安全空间
  • 再稳固的系统，如果没有预留足够的安全空间，都可能导致无法挽回的巨大损失。
  • 什么是安全空间？
    • 为了保证系统的正常运作，或在极端情况下，为了不造成无法挽回的结果所做的准备
    • 安全空间，就是人类在无数次犯错之后总结出来的对小概率事件的应对之道
  • 如何建立一个有效的安全空间？
    • 冗余备份：保证系统正常运作
      • 冗余的思路是：如果一个小概率事件发生的结果很危险，那么就需要有一个预案来避免这个糟糕的结果。
      • 完整备份：除了电脑里那一份，U盘、邮箱和网盘里应该各有一份
      • 关键节点备份：不备份整个系统，而是备份最关键的部分
      • 解决方案备份——Plan B
        • 不一定需要对原来的系统进行备份；只要我们在极端情况发生时，有一个能够实现同一个目标的解决方案就可以
    • 精简：提高决策质量，减少极端事件的发生概率
    • 构建反脆弱的安全空间：增强系统对极端事件的应对能力
      • 反脆弱是指，遇到极端情况之后反而能够获得更大的益处
      • 不是对系统的结果进行应对，而是直接改变系统的性质
      • 把一个要承担极端严重后果的系统，变为一个持续承受小冲击的系统
• 8、临界知识的综合应用
  • 不能只靠单独的一种临界知识解决问题，而是要把各种知识综合起来，协同应用，发挥共振效应
  • 预见性策略不能预见所有事情，但是能在重要而可预见的事情上给你帮助，你就已经获得了巨大的优势