教育制度思维导图

教育制度是指国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。与它相互联系的两个基本方面:一是各级各类教育机构与组织的体系;二是教育机构与组织体系赖以生存和运行的整套规则，如各种各样的教育法律、规则、条例等。

教育制度

• 教育制度的概述
  • 概念
    • 广义
      • 国民教育制度
    • 狭义
      • 学校教育制度（学制）
        • 规定了各级各类学校的任务、入学条件、性质、修业年限等
          • 是国民教育制度的核心和主体地位
  • 学校教育制度的发展
    • 前制度化教育（实体化教育）
    • 制度化教育（正规教育）
      • 清末的“废科举，兴学堂”
    • 非制度化教育（终身学习）
  • 教育制度的影响因素（学制建立的依据）
    • 生产力发展水平和科学技术发展状况
    • 社会政治经济制度
    • 青少年身心发展规律
    • 本国学制历史发展和国外学制的影响
• 现代学校教育制度的类型
  • 双轨学制
    • 最早出现在欧洲（英国、法、德）
    • 贵族--自上而下--学术性
    • 劳动者--自下而上--职业性
    • 互不相通、互不衔接、不相对应
  • 单轨学制
    • 美国
    • 小--中--大
    • 普及教育但是教育水平低下，教学质量相差较大
  • 分支型学制（混合型）
    • 苏联
    • 基础教育一样，之后分流一部分普通教育，一部分职业教育
    • 有利于教育的普及，较强的学术性，但是课程复杂不够灵活
• 我国现代学制的沿革
  • 壬颁布1902
    • 壬寅学制--清政府第一个现代学制--没有实行
  • 癸实施1903
    • 癸卯学制--清政府第一个实行--中学为体西学为用
      • 半殖民地，半封建社会思想、男女不得同校
  • 资本主义丑男女1912
    • 第一个具有资本主义性质的学科
      • 男女平等
      • 废除小学和师范院校的读经充实了自然科学内容
      • 将学堂改为学校
  • 长期戌美国1922
    • 六三三学制
      • 是我国实施时间最长、影响最大的学制
• 义务教育制度
  • 特点
    • 强制
    • 普及
    • 免费
    • 公共
    • 基础
  • 义务教育的确立
    • 最早是德国
  • 义务教育是多种形式并存
    • 六三制、五四制、九年一贯制
• 现代教育制度的发展趋势
  • 加强学前教育并重视与小学教育的衔接
  • 强化普及义务教育、延长义务教育年限
  • 普通教育与职业教育互相渗透的方向发展
  • 高等教育的大众化和类型的日益多样化
  • 学历教育和非学历教育界限逐渐淡化
  • 教育制度有利于国际交流
• 我国当前的学制
  • 层次
    • 学前教育、初等、中等、高等
  • 类别结构
    • 基础、职业教育、高等、成人继续、特殊
  • 形态
    • 分支型学制