《早教家长训练营》阳子老师

"孩子的自尊自信，藏在父母的每一句话里！阳子老师的《早教家长训练营》揭示：06岁是大脑发育黄金期，父母的语言和陪伴决定孩子未来D1-D6课程从大脑规律到高阶玩法，教你用3T原则、感官四步法打造亲密关系，通过提问金字塔延长游戏时长避免说错/说多，掌握游戏六部曲，做支持型父母3岁前多肢体接触，6岁前奠定安全感因为人类所有智慧都始于感官体验！"

《早教家长训练营》 阳子老师

• D1-摸清大脑规律
  • 早教
    • 早教是早期教育
    • 教育更多的是生活
      • 早教即生活
      • 生活即早教
  • 不要做
    • 避免脑伤害
      • 不要扔孩子
      • 骑行尽量戴头盔
        • 少摔跤
      • 边边角角包起来
    • 预防大脑缺氧
      • 不要一直哭
        • 哭到吐就是大脑缺氧
      • 避免趴着睡蒙被子睡
      • 不咯吱咯吱宝宝
      • 睡眠不足也会造成大脑缺氧
  • 制约大脑发育的因素
    • 毒性压力
      • 骂孩子
      • 威胁孩子
      • 控制谩骂暴力行为
    • 电子产品
    • 缺乏运动
    • 超龄教育
      • 家长要知道每个阶段提高什么
      • 家长要知道孩子学习目标是什么
      • 家长要知道正确的学习方式是什么
  • 促进大脑法发育的因素
    • 多吃欧米伽3
      • 坚果
      • 深海鱼
      • DHA
    • 正确地玩
      • 开放性游戏
      • 开放性物品
    • 动起来
      • 多摸摸多爬爬
  • 大脑构成
    • 前额叶
      • 大脑信息站、指挥官
      • 尽量少磕碰
      • 保护大脑三部曲
        • 有效注意（一岁半前）
          • 每一次出行都当做对前额叶训练
          • 看看这个 摸摸那个
        • 调动本能（一岁半后）
          • 激活前额叶
          • 执行指令
            • 谁先拿到包子
            • 谁先到垃圾东
        • 情绪管理
          • 五岁前带孩子做好情绪管理
    • 布洛卡区
      • 决定语言能力
        • 12岁后停止发育
        • 6岁前发育最快
        • 8个月开始异常活跃
      • 对电子音没有反应
        • 早教机教说话不可行
      • 增强布洛卡区
        • 多跟孩子说话
        • 古典音乐
          • 曲调和节奏变化更快
        • 音、人、物相结合
    • 海马体
      • 毒性压力限制海马体发育
      • 增强海马体
        • 睡前说、起来讲
        • 利用饥饿
        • 走着讲
          • 运动的时候海马体活动更高
    • 杏仁核
      • 孩子出生杏仁核就开始发育
        • 面对危险和不安全有防御
      • 杏仁核发育
        • 将情绪表情化
        • 恐惧不要蔓延
          • 不好好吃饭——不打
            • 害怕吃饭
          • 不好好写的作业——不打
            • 害怕写作业
          • 水电煤——打
            • 让他害怕
        • 杏仁核变大是不可逆的
• D2-如何做早教
  • 基本认知
    • 早教：6岁前
    • 谁来做：明确宝宝早教由谁来专门负责
    • 什么时间做：情绪平和时间段做
    • 做多久：早教是打散的时间，每天做一点，每次五分钟，可以有重复，但一定要有更新
      • 每周三个游戏
        • 123
        • 123
      • 一个游戏重复2次为基础
  • 用什么做早教
    • 更多选用开放性物品
      • 封闭
        • 电视
        • 手脚钢琴
      • 开放性
        • 结合用途
          • 如矿泉水瓶：装水摇、瓶盖配对、放豆子、拍拍、 粘毛线、滚动……
        • 瓶盖、矿泉水瓶、吸管、保鲜膜、胶带、快递箱、绳子、纸、白纸餐巾纸等
    • 如何开发开放性物品的开放用途
      • 加一个能力点
      • 物品+能力
        • e.g.：矿泉水瓶
          • 拍
            • 拍打
          • 捏
            • 捏捏
          • 盖
            • 配对
          • 捡
            • 捡物
          • 滚
            • 跳过去
        • e.g.：快递箱
          • 开洞洞
            • 捏
          • 加书
            • 站在上面保持平衡
      • 开放物品的结合用途
        • e.g.：矿泉水瓶
          • 结合豆子
            • 精细动作
          • 结合一支笔
            • 画轮廓
          • 结合四宫格
            • 记忆教具
  • 如何坚持做早教游戏
    • 游戏口令
      • “游戏时间到”
      • 保持统一
    • 用农民心态做早教
      • 一开始在捣乱很正常
        • 在探索
      • 让孩子相适应游戏的节奏
      • 孩子是吸收性体质：只要肯去讲，他就会去做
• D3-丰富感官 开启智慧
  • 人类的一切智慧皆来自感官
    • 感官
      • 视觉
      • 听觉
      • 嗅觉
      • 味觉
      • 触觉
    • 两觉
      • 前庭觉
      • 本体觉
  • 感官四步法
    • 感官体验
      • 真实的世界去感受
      • 带孩子在户外开展更多的体验
    • 感官思考
      • 水滴在手上的感觉离喜欢么？
      • 宝宝你喜欢这个声音吗？你觉得这声音好听么？你喜欢这个味道吗？
      • 感官结合的判断游戏
        • 视觉+听觉
          • 听声辨物
        • 视觉+嗅觉
          • 葱姜蒜
        • 触觉+视觉
          • 放在袋子里摸
      • 感官判断的词
    • 感官记忆
      • 以感官为一个半翘点进行感官对比和结合
        • 对看图说话有好处
        • 对语言丰富有好处
      • 通过感官体验唤醒记忆
      • 准备一个挂历
        • 吃西瓜-标注甜
        • 吃其他东西的时候翻看，唤醒西瓜味道，唤醒当天记忆
    • 感官表达
      • • 这是一颗苹果苹果
        • 这是一颗红红的苹果、看起来非常光滑、想象一下啃一口，他的汁水一定是酸酸甜甜的，特别好吃
        • 每天练习一个感官表达
• D4-亲密关系与安全感
  • 亲密关系——决定一个人的幸福程度
    • 自己和他人的关系
    • 自己和自己的关系
      • 接纳自己
    • 6岁前，亲密关系的奠基时期
    • 孩子和妈妈亲密是天然的
  • 母与子
    • 睡觉
      • 睡前
      • 睡中
      • 睡后
      • 妈妈陪伴
      • 如果妈妈第二天要上班，诚实的告诉孩子
      • 欺骗孩子是一件非常破坏亲密关系
        • 妈妈什么时候回来
        • 妈妈在干什么
    • 哭闹
      • 哭声免疫——走开
      • 孩子哭闹陪她哄她但是不无条件满足她
        • 最初始哭闹是生理需求 会慢慢转化为
          • 物资需求
          • 情感需求
    • 需求期
      • 孩子玩不同阶段耍
        • 共同玩耍↓
        • 平行空间玩耍↓
        • 独立自主玩耍
    • 表达期
      • 大胆表达爱
      • 跟孩子做一些爱的游戏
      • 通过语言和动作表达爱
      • 安全的亲密关系，是一辈子幸福的根基
      • 母子依恋关系
        • 安全型
          • 65%
        • 回避型
          • 孩子和父母长时间分离 视频互动
          • 15%
        • 矛盾型
          • 经历过强烈的分离刺激
  • 加强亲密关系
    • 每周观察10分钟
      • 像观察陌生人一样观察自己的孩子
      • 10分钟前进一个大台阶
    • 接纳
      • 接受孩子的不一样
        • 每个人都是多元化的个体
        • 豆芽选择我当妈妈真是我的服气 我有豆芽当宝宝，真实是好缘分。
        • 无条件的接纳，从自己开始
      • 观察对方→接纳自己→接纳对方
        • 孩子在6岁前，是很难无理取闹的
        • 听听孩子的声音
          • 替孩子把想法说出来
        • 听听自己的声音
    • 倾听自己倾听对方
      • 倾听是接纳的最高层
      • 亲密关系是长久修行
      • 好好说话是一辈子的大课题
        • 好好说话会让孩子获得完整人格
  • 亲密关系闪光点——早教游戏
    • 孩子3岁前多做肢体性接触游戏
    • 3~6岁，睡前爱的对话
• D5-高级玩伴 高级玩法
  • 深层次有意义的玩
    • 有乐趣+有意义
    • 自己→家人→物品→同龄人
    • 尊重孩子对玩伴的阶段性选择
  • 玩伴
    • 和自己玩
      • 更早让孩子意识到“自己”的概念
      • 方法：双向摩擦宝宝的小手、告诉宝宝这是你的小手，提供触觉感知 通过大人的手在孩子身体上触摸感知，让孩子知道这是你的身体
    • 和家人玩
      • 孩子玩耍不同阶段
        • 一、共同游戏
        • 二、适当走开
        • 三、平行时空游戏（前期安全感给足）
        • 四、独立自主游戏
      • 家长陪玩的角色
        • 一、旁观者
          • 陪伴
        • 二、交叉着
          • 提问
        • 三、开拓者
          • 引领
    • 和玩具玩
      • 玩具和家人平行出现；玩具和同龄人平行出现
      • 玩具的玩法的功能大多是在玩法里体现
    • 和同龄人玩
      • 让孩子两岁半前会玩匹配上玩法
  • 玩法
    • 游戏策略
      • 游戏是体现孩子综合智慧的唯一形式
    • 游戏六部曲
      • 一、重复型游戏
        • 想想家里有什么重复性游戏，大量满足
      • 二、移动型游戏
        • 通过换位置发展一个东西的功能
        • 通过让孩子自己拿发现一个东西的不同功能
      • 三、假装游戏
        • 水瓶假装是香蕉、球、狗等等
        • 借助孩子对功能的理解
          • 拿盆把积木放里面假装炒菜
          • 假装吃饭
          • 假装是警察 老师
      • 基础
      • 四、角色型游戏
        • 一开始在家里跟家里人玩
        • 前提是先会假装游会
          • 妈妈是动物园管理员，想想动物园有什么动物啊？ 他们爱吃啥啊？你从积木里面给他们找点吃的吧
        • 典型角色型游戏
      • 五、创造型游戏
        • 前提是前面四个
          • 了解功能性
          • 赋予角色
      • 六、策略型游戏
        • 对战类游戏
          • 理解角色
          • 把握规则
          • 思维能力
          • 创造力
      • 高阶
• D6-父母语言助力成长
  • 中国父母把孩子养废了，主要原因
    • 说多了
    • 说错了
  • 做支持型父母 及格线
    • 避免做
      • 1-实时纠错型父母
        • 不停跟孩子说不/不可以/别/离远点
        • 看不不见孩子做对的地方
          • 看到孩子的进步
          • 看见孩子的变化
      • 2-控制型父母
        • 倒数型语言养出来叛逆/唯唯诺诺父母
      • 3-比较型父母
        • 别人家的孩子
      • 4-打压型父母
        • 现在这样，以后怎么可能有出息
    • 3T原则
      • T1-Tune in-共情关注
        • 停下你的脚步，关注孩子关注的事情
        • 关注孩子的关注点
        • 观察孩子的情绪
      • T2-Talk more-充分沟通
        • 给孩子一次性详细讲清楚
        • 让孩子听明白
      • T3-Take turn-轮流对话
        • 让孩子说
        • 听孩子回应
        • 家长说100句都不及孩子的一次回应
  • 做引导型父母
    • 通过提问引导孩子
      • 引导思考
      • 引导自尊
      • 引导评价
    • 孩子玩玩具不感兴趣了，通过说话引导孩子
    • 延长玩玩具时长
      • 地板级别语言策略：你在捏橡皮泥啊？
      • 进阶级语言策略：提问
        • 记忆性提问
          • 从哪儿拿的
        • 理解性提问
          • 你做了什么
          • 孩子对自己的理解
        • 真正的早教
          • 孩子对自己所做的事情的理解
          • 你对孩子的陪伴
          • 养孩子的态度和理念
    • 高阶提问金字塔
      • 应用型提问
        • 你是怎么要捏这个个小房子的呀
        • 你是怎么把这个小房子立起来的啊
      • 应用型之后是评价
        • 孩子的自尊形成的三个阶段 自尊是来自于评价的
          • 依赖性
          • 独立性
          • 无条件性
        • 自尊
      • 评价型提问
        • 充分夸奖过的态度、努力、进步后
        • 喜欢么？
        • 你自己觉得怎么样？
        • 你今天搭的房子比前两天怎么样？
        • 不用担心孩子盲目自信，担心孩子盲目不自信
        • 孩子的自尊自信是靠父母的嘴巴形成的
        • 通过评价型提问让孩子获得独立自主性自尊
      • 分析型提问
        • 你为什么要用黑色的橡皮泥当房梁啊？
        • 你为什么把房子的顶做成尖的了吧？
        • 你为什么把房子建成正方形的呢？
        • 分析型提问放在评价型提问之后
      • 创造型提问
        • 过家家，假设你是杂货店老板，你觉得你作为老板卖什么能挣到最多的钱？
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