导图社区 “一班一品”建设品牌选择
这是一篇关于“一班一品”建设品牌选择的思维导图,主要内容包括:特色文化类,特色活动类,特色教学类,特色行为类。
这是一篇关于指向核心素养的深度学习的思维导图,主要内容包括:联想与结构:经验与知识的相互转化,活动与体验:学生的学习机制,本质与变式:对学习对象进行深度加工,迁移与应用:在教学活动中模拟社会实践,价值与评价:“人”的成长的隐性要素。
这是一篇关于SEL五个核心领域(董向东制作)的思维导图,主要内容包括:自我意识,自我管理,社交意识,关系技能,负责任的决策。
这是一篇关于社会与情感能力(董向东制作)的思维导图,主要内容包括:觉察能力(自洽性),任务能力(尽责性),情绪调节(情绪稳定性),开放能力(开放性),协作能力(宜人性),交往能力(外向性)。
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“一班一品”建设 品牌选择
特色文化类
孝文化
荷文化
竹文化
“狼”文化
向日葵班、启航班、芝兰班、雷锋班、德仁班
每周一信
诚信班
不自欺、不欺人
责任班
对己、对人、对集体
……
特色活动类
志愿服务类
环保生活类
红色基因类
经典阅读类
书法训练类
十星少年评选类
特色教学类
课堂模式类
科研成果类
特色课程类
课堂风格类
自主课堂、课堂展示
特色行为类
艺术创作类
每月一歌 每日一唱
话剧表演
绘画展、书法演习、手工制作
体育运动类
每日体能项目训练
班级运动会训练与展示
篮球小队、足球社团、瑜伽小组
学科拓展类
数学思维训练
英语喜剧表演
语文诗词朗诵会
科技创新类
编程、航模
科学实验探究活动
文化传承类
传统戏曲
民间工艺
地理历史恩华
公益服务类
环保志愿
关爱孤寡老人
生活聚焦类
兵教兵、小组合作
家庭班级推行垃圾分类
每月一书