导图社区 主题班会设计核心要义(董向东制作)
这是一篇关于主题班会(董向东制作)的思维导图,主要内容包括:主题性,主体性,当下性,针对性,适切度,操作性,活动性,引领性,创新性,科学性。归纳了主题班会的关键特性。
这是一篇关于指向核心素养的深度学习的思维导图,主要内容包括:联想与结构:经验与知识的相互转化,活动与体验:学生的学习机制,本质与变式:对学习对象进行深度加工,迁移与应用:在教学活动中模拟社会实践,价值与评价:“人”的成长的隐性要素。
这是一篇关于SEL五个核心领域(董向东制作)的思维导图,主要内容包括:自我意识,自我管理,社交意识,关系技能,负责任的决策。
这是一篇关于社会与情感能力(董向东制作)的思维导图,主要内容包括:觉察能力(自洽性),任务能力(尽责性),情绪调节(情绪稳定性),开放能力(开放性),协作能力(宜人性),交往能力(外向性)。
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主题班会 (董向东制作)
1. 主题性
围绕主题
打动人心
2. 主体性
参与度
体验度
3. 当下性
贴近学生思想认识
结合学生实际生活
4. 针对性
个体或群体问题
主动教育或引导
心理健康潜能开发
5. 适切度
符合最近发展区
符合学生身心阶段
6. 操作性
45分钟课堂内
可操作、易操作
7. 活动性
任务驱动
体验分享
8. 引领性
班主任主导
价值观主导
9. 创新性
素材、活动
形式、参与
10. 科学性
知情意行
复杂中选择