导图社区 综合素质评价(董向东)
这是一篇关于综合素质评价(董向东)的思维导图,列举了评价的具体方式和内容,主要内容包括:日常评价,成长性评价,展示性评价。
这是一篇关于指向核心素养的深度学习的思维导图,主要内容包括:联想与结构:经验与知识的相互转化,活动与体验:学生的学习机制,本质与变式:对学习对象进行深度加工,迁移与应用:在教学活动中模拟社会实践,价值与评价:“人”的成长的隐性要素。
这是一篇关于SEL五个核心领域(董向东制作)的思维导图,主要内容包括:自我意识,自我管理,社交意识,关系技能,负责任的决策。
这是一篇关于社会与情感能力(董向东制作)的思维导图,主要内容包括:觉察能力(自洽性),任务能力(尽责性),情绪调节(情绪稳定性),开放能力(开放性),协作能力(宜人性),交往能力(外向性)。
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综合素质评价 (董向东)
日常评价
表现性评价
自主阶段性评价
活动引导下反思评价
两难情景评价
真实案例扮演评价
统一标准下被动表现评价
成长性评价
成果性评价
品德与修养
交流与合作
运动与健康
审美与表现
劳动与实践
日常生活或实践劳动 生产服务劳动 拓展性劳动实践 研究性学习成果
公民素养与社会责任
学习能力与效果
评价与评语、评价与表彰、评价与选择
展示性评价
活动参与性评价
需要性参与
义务性活动
活动性参与
节日纪念日
班级、学校活动
个性性展示
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