导图社区 哈佛父母经典育儿全书
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这是一篇关于中国人的生存规矩的思维导图，这本书深度剖析了中国古人的博弈法则，展示了在中国历朝历代中，皇帝、官员、百姓等不同社会阶层所面临的生存规矩。
这是一篇关于人民的名义的思维导图，小说讲述了最高人民检察院反贪总局侦查处处长侯亮平临危受命，调任地方检察院审查某贪腐案件，与腐败分子进行殊死较量的故事。
长安的荔枝的思维导图，天下钱粮皆有定数，不支于国库，不取于内帑，那么从何而来？只能从黄草驿、岭南荔园榨取，从沿途附户身上征派。取之于民，用之于上，又谈何不劳一文？
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哈佛父母经典育儿全书
1. 培养哈佛天才从零岁做起
1. 怀揣梦想，成就哈佛天才不是梦
1.1. 所学的东西全部忘记后，剩下的就是教育
1.2. 人生需要经过许多磨难，特别是想成就大事的人。只会满足于自己的成功和幸福，心智永远是不会成熟的
2. 每个人都可以成为哈佛 天才
2.1. 凡是仔细观察过孩子的人都会发觉，天才极易对事物产生兴趣和热情。他们一旦对某一方面事情入迷，会以惊人的勤奋和毅力去从事
2. 全面开发心智，哈佛的孩子早懂事
1. 尽享人生之乐，培养广泛爱好
1.1. 广泛而稳定的兴趣，能开阔眼界，使人知识丰富；长期稳定的兴趣，能促使人勇于探索，爆发出创造性的智慧
2. 打好性格基础，努力提高情商
2.1. 许多孩子稍遇一点不顺心，就靠哭来解决，因为他们发现父母看见孩子一哭就心软了，以为一哭大人就会满足他，以哭来要挟大人。遇到这种情景，做父母的决不能心软
3. 广泛参与活动，锻炼适应能力
3.1. 培养孩子的适应能力有很多方法，但最重要最有效的方法是放手让孩子去锻炼
3.2. 别埋怨环境的格格不入，先想一想，我能为改变这一窘境做些什么
4. 遇到大小问题，学会自己解决
4.1. 美国心理学家研究成果表明，孩子能否成功解决问题，更多取决于他的经历而非聪明程度
4.2. 一旦孩子失去锻炼机会，孩子独立解决问题的能力就会退化，遇到问题就会束手无策
5. 每天进步一点点，夸奖夸出成绩来
5.1. 不是聪明的孩子被夸奖，而是夸奖使孩子更聪明
5.2. 对孩子而言，他们的心智尚未成熟，对自己的评价和认识大多是依据他人对自己的评价得来的，他们尚未形成对自己稳定的评价。外界的评价和表扬，在很大程度上影响着孩子的情绪和行为
3. 哈佛成才必备的四大黄金定律
1. 如何实现提升记忆力
1.1. 子主题 1用听力训练来替代阅读训练是有效的方式之一
2. 思维能力也是一种筹码
2.1. 无论是科学发明还是社会生活，都存在着许许多多的解决问题的方法，往往答案一经说出，就变得显而易见
4. 目标是通往哈佛之路的关键
4.1. 为你的孩子做好各种目标投资
4.1.1. 将大目标分解成一个个很容易实现的小目标，使人可以时时看到成绩，因而加强了对实现大目标的信心
4.2. 小目标造就出大成功
4.2.1. 大成功是由小目标累计而成，即使实现的是一个个小小的目标，也会对孩子产生深远影响，增强他们达成目标的信心和成就感，就会产生滚雪球效应
4.3. 争抢座位的学习状态
4.3.1. 哈佛大学上课，不是由教授站在讲台上满堂灌书，他专门设置了相当长的自由发言时间，让学生对案例发表报告，畅抒己见
4.3.2. 成功=A+B+C（A=明确的目标，B=好的学习方法，C=少说废话）
4.4. 不断让孩子重复同一句话
4.4.1. 怕苦恶劳是人的本性，吃苦耐劳的培养犹如逆水行舟，加上父母爱子的本能和如今较好的生活条件，多数父母都舍不得让孩子吃苦
4.5. 远大理想与阶段目标的关系
4.5.1. 要在伟人小时候的成长因素中寻找与孩子相同或相似的优点，加以放大、褒奖，并逐步扩展开来，寻找与孩子相似的缺点，告诉孩子，伟人是如何在成长过程中逐步克服的
4.6. 超越自我，从一个个目标做起
4.6.1. 如果一个人只有大目标，而没有实现大目标的一个个小目标，那么在实现大目标的过程中就会感到疲惫，有时还会感到力不从心
5. 兴趣是最好的老师
5.1. 如何造就孩子的语言天赋
5.1.1. 通过讨论饭桌上的器具、室内摆设、院子的花草，巧妙的结合实际进行发音教育
5.1.2. 讲故事不能只让孩子被动的听，要让他复述，如果孩子不能复述，就达不到讲故事的效果
6. 哈佛习惯定成败
1. 行为决定习惯，习惯决定成败
1.1. 家长根本不知道，让孩子稍微放松，就是允许孩子养成一种相反的习惯，结果是孩子必须重复克服一些坏习惯，这样才能追回原来的水平。错误的同情正是造成孩子难以养成良好习惯的一个重要原因
1.2. 放弃意味着重新开始，那种艰辛会卷土重来，这只能给孩子造成痛苦和压力
2. 父母榜样的威力
2.1. 在还是身上的种种情绪问题、行为问题都有家庭和父母的烙印
3. 如何练就哈佛人具有的习惯
3.1. 养成一个西瓜只需要21天，如果有90天以上的重复便会形成稳定的习惯。一个人一天的行动5%是非习惯的，95%是习惯性的
7. 培养从哈佛人的性格开始
1. 不以物喜，不以己悲
1.1. 当我们快乐的时候不会去想不快乐，拥有的时候不会去想失去。当这一切逆转的时候便不知所措
8. 科学的思维和方法是训练通往哈佛之路的翅膀
1. 学问要讲究打破砂锅问到底
1.1. 提出问题本身就包含了自己的知识体系，问是对知识的潜理解，是先念；所有的问题都是在理解的基础上提出来的
2. 学习拼的是方法
2.1. 课前预习，课后复习，章节小节
3. 学习计划助你一臂之力
3.1. 孩子年龄尚小，心理发育不健全，他们的学习计划缺乏长远性和周全性
4. 自学成才是不败的永恒话题
4.1. 21世纪的文盲不是目不识丁的人，而是不会学习的人。如果不会自学，就不能很好的培养独立思考的能力、独立分析问题、解决问题的能力
9. 哈佛成才的六种家庭环境
1. 在家庭中的特殊地位
1.1. 人的智慧发展靠他自己与环境发生相互作用慢慢构建起来，家庭教育的奥秘全在潜移默化
2. 以身作则，树立高标准
2.1. 如果你自己都不准备去有所成就，你也不能期望你的孩子去做什么
3. 切勿拔苗助长
3.1. 急功近利愿望的背后，隐藏着父母自私贪婪的心理，育人如育树
10. 帮助孩子挑战人生，冲刺哈佛
10.1. 相信你的孩子与哈佛有缘
10.1.1. 如果你很有天赋，勤勉会使天赋更加完善，如果你天赋平平，勤勉会补足缺陷
10.2. 瞄准目标，就去行动
10.2.1. 我们总是对别人的失败嗤之以鼻，却不知从中吸取经验。许多人的成功都是建立在别人的失败之上，借鉴别人失败的经验，才能使自己少走弯路，顺利达到自己的目标
10.3. 哈佛重点考察学生哪方面的知识
10.3.1. 哈佛关注焦点是一个学到了很多知识的学生是否也具有创造性，他们是否有旺盛的好奇心和动力去探求新的领域，除了学生本专业的领域，学生是否关心其他领域的东西，是否具有广泛的兴趣
10.4. 怎样才能尽快融入哈佛的生活
10.4.1. 美国学生一般没有中国学生知道的多，问的问题也很天真；但好的学生往往能问出好的问题，让老师大大地引申一番兴奋一场。
10.5. 在哈佛要学会很好的管理自己
10.5.1. 大多数中国人不善言辞，在公众场合害怕开口，面对权威唯唯诺诺，少有自己独立的见解和思想，更少有在众口一词下敢于发出不同的声音。很多人把这种现象看成是劣根性，但却少有人指出这是我们的家庭教育和学校教育引起的
