导图社区 美术学科知识与教学能力―教学实施与评价
美术学科知识与教学能力―教学实施与评价,包括教学实施概述,教学模式、策略和媒体,教学方法,学习方式,美术教学评价。
普通高中美术课程标准,包含前言:课程性质(必修课)、课程的基本理念、课程设计思路、《普通高中美术课程标准》结构;课程目标;内容标准。
美术之艺术概论,包含本质论:艺术的特征、美术的本质;门类论:存在方式、感知方式、创造方式;发展论;创作论;作品论等。
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教学实施与评价
教学实施概述
教学实施的组织形式
室内授课,室外授课,参观活动
★教学实施的原则
审美性原则
视觉性原则
创新性原则
实践性原则
因材施教原则
★高中美术教学的特点
多层次性,理论性,自主性
教学模式、策略和媒体
教学模式
特点:稳定性,完整性,独特性,可操作性
教学模式类型
个别教学模式
讲授教学模式
掌握教学模式
范例教学模式
发现教学模式
引导教学模式
小组教学模式
后现代主义教育下的美术教学模式
教学策略
特点:前瞻性,全局性,灵活性
教学媒体
传统教学媒体
现代教学媒体
★★教学方法
以传递信息为主:讲述法,提问法,讨论法
以直观感知为主:示范法,演示法,实地考察法,案例学习指导法,引入相关人员参与教学法
以实践练习为主:练习和实践指导法,合作学习指导法
以鉴赏活动为主:情境法,比较法,角色扮演和模拟活动指导法
以引导探究为主:问题发现与探究指导法,兴趣定位展示法,学业游戏法,辩论法,头脑风暴法
选用教学方法的依据:根据教学目标选择,根据教学对象选择,根据教学环境选择,根据教师自身素质选择
★★学习方式
接受式学习
自主学习
合作学习
探究性学习
★教学评价
评价范围
学校教学工作评价
学校人员评价
评价功能/作用
导向功能
诊断功能
激励功能
调控功能
教学功能
评价方法【★简答分析】
按功能作用分:诊断性评价,形成性评价,总结性评价
按运用标准分:相对性评价,绝对性评价,个体内差异评价
按评价主体分:他人评价,自我评价
按评价方法分:定性评价,定量评价