导图社区 唯物论知识导图
唯物论是马克思主义重要的内容之一,本导图涉及一些较为基础的概念,物质与意识及两者的辨证关系,运动、静止等相关的概念知识,收藏下图学习吧!
从概述、教学过程、教学原则、教学方法、教学模式、教学组织形式、基本环节、教学评价几个主要方面,全面介绍了教学相关的概念和内容。
从概述、德育目标、德育过程、德育模式、实施途径、德育方法、德育原则几个主要方面展开,详细介绍了德育的相关概念和内容。
学校教育制度:一个国家各级各类学校的教育系统,规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系。
社区模板帮助中心,点此进入>>
安全教育的重要性
个人日常活动安排思维导图
西游记主要人物性格分析
17种头脑风暴法
马克思主义原理
如何令自己更快乐
头脑风暴法四个原则
思维导图
考研数学重点考点知识总结归纳!
数据结构
唯物论
物质
含义:标志客观实在的哲学范畴,是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。
存在方式(根本属性):运动
基本形式:机械—物理—化学—生命—社会(简单到复杂)
与物质的关系
物质是运动的物质(反:形而上学)
运动是物质的运动(反:唯心主义)
静止
含义:指物质运动在一定条件下,一定范围内处于暂时稳定和平衡状态的哲学范畴。
两种情形
相对于参照系,位置没有变化
量变状态
与运动的辩证关系
区别
运动:绝对的、无条件的、永恒的
静止:相对的、有条件的、暂时的
联系
静止是一种不显著的运动,是运动的一种特殊状态,二者互为前提,相互依赖。
相互渗透:动中有静,静中有动;整个世界整体上是无条件的绝对运动和有条件的相对静止的辩证统一。
相互转化
否认运动及其绝对性——形而上学; 否认静止及其相对性——相对主义、诡辩论
存在形式
时间:是物质运动的持续性、顺序性,特点是一维性
空间:是运动的物质的广延性、伸张性,特点是三维性
时间和空间是有限性和无限性的统一
时空与运动割裂——唯心主义;时空与物质割裂——形而上学。
意识
产生
自然界的长期发展:无机物——低等生物——高等动物——人
人类社会
劳动:意识产生过程中起决定作用
语言:意识的物质外壳
语言和劳动是意识产生的决定力量
人脑的机能——意识的物质器官
本质:人脑对客观存在的主观反映
物质与意识的辩证关系
关系/原理
物质决定意识,意识是客观存在在人脑中的反映
意识具有能动作用(分性质)
正确的——促进作用
错误的——阻碍作用
方法论
一切从实际出发,实事求是
重视主观能动性的发挥
世界的 物质统一性
原理
自然界是物质的
人类社会是物质的
物质世界先于人的意识而存在
世界统一于物质
方法论:一切从实际出发,实事求是
主观能动性
内容
认识世界的活动及能力
改造世界的活动及能力
在认识世界和改造世界的活动中具有的心态
发挥
正确发挥主观能动性,反对悲观失望、无所作为思想和意识
尊重客观规律——发挥主观能动性的前提和基础
不断积累正确的主观因素:健康的心态、科学的态度
唯一特性:客观实在性