教师职业道德完整版

包含教师职业道德概述、教师职业道德范畴、教师职业道德基本原则、教师职业道德规范、教师职业道德培养等等。

教师职业道德

• 教师职业道德概述
  • 内涵
    • 教师职业道德是社会道德在教师职业中的特殊体现
    • 教师职业道德反映了教师的职业义务，体现了教师所负担的道德责任
  • 功能
    • 版本一
      • 对教师修养的引导功能
        • 社会对教师整体素质的要求该与其他行业的从业人员
      • 对社会文明的示范功能
      • 对教育对象的教育功能
        • 青少年具有很大的可塑性，教师劳动具有示范性
      • 对教师工作的促进功能
        • 通过社会舆论和内心信念两种形式实现
        • 教师职业道德最基本的社会作用
    • 版本二
      • 认识功能
      • 实践功能
        • 教育功能
        • 调节功能（最基本、最重要的功能）
        • 社会促进功能能
  • 价值
    • 教育价值
    • 文化价值
    • 伦理价值（与其他职业道德价值相比，师德具有特殊价值）
  • 特点
    • 意识水平高层次
    • 道德境界高尚
    • 道德意识自觉性
    • 行为举止示范性
    • 道德影响深广性
    • 道德内容先进性
    • 此外，还有教育专门性、要求的双重性、内容的全面性、功能的多样性、境界的高层次性、意识的自觉性、行为的典范性和示范性、标准的严格性、影响的广泛性和深远性等。
    • 版本三：鲜明的继承性、强烈的责任性、严格的标准性、独特的示范性
    • 非正确选项：道德情感的真实性、道德情感的含蓄性、道德情感的二重性
• 教师职业道德范畴
  • 教师义务
    • 核心内容：落实或践行教育公正与教育仁慈
  • 教师良心
    • 定义：自觉意识
    • 作用：主导作用、监控作用、评价作用
    • 特点：公正性、综合性、稳定性、内隐性（在内心深处，发自肺腑的精神力量）、广泛性
    • 教师良心区别于其他职业良心的特点：层次性高、教育性强
  • 教师公正
    • 定义：教师公正是教师职业道德素养水平的标志。教师公正的核心是对学生的公平
    • 内容：坚持真理、秉公办事、奖罚分明
  • 教师荣誉
    • 定义：社会对教师道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识
    • 主要体现：光荣的角色称号、无私的职业特性、崇高的人格形象
    • 具体要求
      • 处理好集体荣誉和个人荣誉的关系
      • 处理好自尊和谦逊的关系
  • 教师威信
• 教师职业道德基本原则
  • 地位：最根本的指导准则、最根本的道德要求、总方向、本质属性、统帅整个教师职业道德体系、最高道德标准
  • 我国教师职业道德基本原则：忠诚与人民教育事业
• 教师职业道德培养
  • 教师职业道德培养的意义
    • 主要包括：教师职业道德教育、教师职业道德修养、教师职业道德内化
    • 任务和内容：知情意行
  • 教师职业道德教育
    • 内容
      • 版本一
        • 政治理论、教育方针、教育政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康
      • 版本二
        • 思想政治教育
        • 法治教育培训
        • 职业理想教育
        • 职业法纪教育
        • 职业作风教育
    • 方法
      • 说理疏导法（基本方法）
      • 榜样教育法
      • 对比教育法
      • 个别教育法
      • 实践锻炼法
  • 教师职业道德修养
    • 基本内容：职业道德理想（体现了教师职业道德要求的本质）、信念（核心问题）、知识（首要环节、最初阶段）、情感、意志、行为习惯
    • 途径
      • 努力学习教师道德理论，树立人民教师道德的理论人格
      • 积极参加社会实践，做到知行统一
• 教师职业道德规范
  • 2008年《中小学教师职业道德规范》
    • 条目
      • 爱国守法
        • 地位：基本要求
        • 内涵：不得有违背党和国家方针政策的言行
      • 爱岗敬业
        • 地位：本质要求
        • 内涵：对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生不得敷衍塞责
      • 关爱学生
        • 地位：灵魂、核心、试金石
        • 内涵：关爱全体学生，严慈相济，不讽刺挖苦歧视学生，不体罚变相体罚学生
      • 教书育人
        • 地位：天职，最核心、最主要、最基本。是教师区别于其他职业的显著标志
        • 内涵：不以分数作为评价学生的唯一标准
      • 为人师表
        • 地位：内在要求。是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志
        • 内涵：团结协作，直觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利
      • 终身学习
        • 地位：教师专业发展的不竭动力
      • 拓展延伸
        • 爱与责任是贯穿其中的核心和灵魂
        • 爱岗敬业、教书育人、为人师表是师德的核心内容
      • 基本与原则
        • 坚持“以人为本”
        • 坚持继承与创新相结合
        • 坚持广泛性与先进性相结合
        • 倡导性要求与禁行性规定相结合
        • 他律与自律相结合
    • 教师在各个层面中的道德规范
      • 在教育职业中
        • 热爱教育（基本要求），乐于奉献（本色）
        • 教书育人（天职，教师的基本使命和主要工作）
        • 严谨治学（学好教好）【教师自我完善的主要途径，衡量教师职业道德水准高低的一个起码尺度】
      • 在师生关系中
        • 热爱学生（推动学生热爱本职工作的力量源泉，是教师职业道德的试金石）
        • 严格要求学生（严而有理、严而有度、严而有恒、严而有方）
      • 在教师集体中
        • 尊重同事，团结协作（前提和基础），公平竞争
      • 在自身建设中
        • 依法执教（教师完成本职工作的前提和基础，是国家和社会对教师提出的道德要求），爱岗敬业，廉洁从教，为人师表