导图社区 做一个专业的班主任(目录)导图
做一个专业的班主任(目录),包括班主任的角色要求、班主任影响学生的手段、班主任的类型、班主任工作的重点和边界等。
班风建设思维导图,包括班风是什么、班风是怎样形成的、班风诊断、如何引导班风之人际关系、如何引导班风之学风等等。
教育原理第三章班主任的类型知识总结,有“班妈”型、“班官”型、鼓动家型、领袖型、导师型、科学家型、“书生 ”型等。
今日要做好班主任,应该同时具备以下几种角色意识:教育型的管理者,学习指导者,学生的平等对话者,学习者,心理工作者,家庭教育指导者。
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做一个专业的班主任
班主任的角色要求
教育型的管理者 学习指导者 学生的平等对话者 学习者 心理工作者 家庭教育指导者 班主任的角色模糊和角色冲突现象
教育型的管理者
学习指导者
学生的平等对话者
学习者
心理工作者
家庭教育指导者
班主任的角色模糊和角色冲突现象
班主任影响学生的手段
定规矩
评比
批评
惩罚
说服
表扬
榜样
集体舆论
师爱
威信
班主任的类型
班妈型 班官型 鼓动家型 领袖型 导师型
科学家型 维持会长型 寨主型 书生型
班主任工作的重点和边界
第一节 校园无小事 工作失去重点
第二节 没有教不好的学生,只有不会教的老师。 工作失去边界
班风建设
班风是什么
班风是怎样形成的
班风诊断
如何引导班风——舆论、纪律、学风、人际关系
班级日常管理
教育与管理
管什么
谁来管
怎样管
问题学生诊疗
界定和分类
步骤和方法
分类指导
案例