社会文化因素与健康

关于社会文化因素与健康的思维导图，包含第一节文化的概念、构成及特征；第二节文化影响健康的模式与特点；第三节文化对健康的影响等。

社会文化因素与健康

• 第一节 文化的概念、构成及特征
  • 文化是一种人类社会现象
    • 广义：社会物质财富和精神财富的总和
    • 狭义：精神文化，包括思想意识、宗教信仰、文学艺术、道德规范、习俗、教育、科学技术和知识等
  • 文化的构成
    • 认知成分：包括知识和信仰
    • 规范成分：包括价值观和社会规范
    • 符号成分：包括文字和数字
    • 文化元交界→文化丛→文化体系
  • 文化的特点
    • 共有性：文化是一系列共有的概念、价值观和行为准则，它是使个体行为能力为集体所接受的共同标准
    • 习得性：不是通过遗传天生具有的
    • 象征性：最重要的是语言和文字，也有图像、肢体动作、行为解读等
    • 补充：历史继承性、相互渗透性、现实差异性
• 第二节 文化影响健康的模式与特点
  • 文化影响健康的模式（p58图）
    • 智能文化：包括科学技术、生产生活知识等，主要通过影响生活环境和劳动条件作用于人群健康
    • 规范文化：包括社会制度、教育、法律、风俗习惯、伦理道德等，主要通过支配行为生活方式来影响人群健康
    • 思想文化：包括文学艺术、宗教信仰、思想意识等，主要通过影响心理过程和精神生活作用于人群健康
  • 文化影响健康的特点
    • 无形性：文化对健康的促进体现在引导人们形成健康的行为生活方式，改善健康状况，提高生命质量
    • 本源性：几乎任何健康问题都有其文化根源，文化因素中的价值取向和健康取向在影响着人们的健康观、行为生活方式过程中，对健康产生本源性影响
    • 软约束性：文化对健康的软约束性体现在-文化不是通过硬性的、强制性的条文或规定实现对健康的影响，而是促进人们形成思维定势，自发地通过行动加以实现
    • 稳定性
    • 民族性：克拉克-否认文化差异会导致一系列诊断治疗的问题，因为没有这方面的认识将有可能曲解病人，甚至有病人被忽略治疗的风险，因而我们将文化全面考虑进去，才能说我们是在实践整体保健
• 第三节 文化对健康的影响
  • 教育对人群健康的影响
    • 教育的两种职能：按社会需要传授知识（对人的智能规范）、传播社会准则（对人的行为规范）
    • 教育影响人们对生活方式的选择
    • 教育影响人们对卫生服务的利用
    • 教育影响人们的就业机会及收入
  • 科技进步对健康的影响
  • 风俗习惯对健康的影响
  • 宗教与健康
  • 道德与健康
  • 非主流文化与健康