导图社区 金钱不能买什么
关于金钱不能买什么的思维导图,包含重建市场与道德规范之间的联系:对价值不加道德判断的立场处于市场逻辑的核心地位加强道德判断——>判断一事物能否进入市场等。
编辑于2021-11-24 19:12:16金钱不能买什么
重建市场与道德规范之间的联系
现象:市场的无序扩张,市场经济(组织市场活动的一种工具)和市场社会(社会规则根据市场规则改变)的区别
市场的扩张
假设:经济学是有关所有人类行为的科学
人们通过权衡取舍,选择福利最大化的决定
所有物品都有自己的价格,供需法则支配其供给(从影子价格到实际价格)
市场是一种并不中性的工具(从市场机制到市场规范)
市场必胜论的时代乃是公共话语严重缺失道德实质和精神实质的时代重合在一起的。我们使市场安守本分的唯一期待就是对我们所珍视的物品和社会惯例的意义展开公开的公共讨论。市场问题最终是关于我们想如何在一起的问题。
市场扩张的弊端:不平等(收入和财富分配的阶级分化) 腐败(市场会侵蚀不能用金钱衡量物品的价值 corruption:我们用比适合它的规范更低的规范来对待一件事时)
对价值不加道德判断的立场处于市场逻辑的核心地位 加强道德判断——>判断一事物能否进入市场
市场规范是否会挤掉非市场规范
典例:选举权的出卖(政治义务)儿童贩卖(价值判断).....
插队
确定评价和分配某种物品的方式
排队购买商品服务是浪费和低效的,说明价格体系没有匹配好分工关系,通过付费来获得快捷服务是让人们为自己的时间定价来提高经济效率
特殊利益集团的游说者雇人排队听证:侵害了普通公民参与政治生活的权力(环保主义者
医院排队:1)黄牛倒卖门诊号 2)特许挂号窗口通过提高价格达到市场均衡 3)美国特约医疗服务(大多数病人滞留在拥挤行列中 但仍有就医服务,而中国由于城乡医疗水平差异,被高价和黄牛党劝退的病人只能等待排队)
演唱会低价票:音乐会是社交行为,是由演唱者和听众的关系和他们聚集在一起的精神构成
先到先得的排队伦理:注重公平性 道德属性:一种物品的分配方式是使其成为某种物品的方式之一 缺陷:人们时间成本不同
花钱即得的市场伦理:尊重个人自由/福利或者社会功利最大化 (通过市场价格的方式修正低效率) 缺陷:价格是支付意愿和支付能力的综合,买高价黄牛的人未必是支付意愿最大的
其他评价物品的方式:抽签,质量优劣,需要
激励措施
用金钱换吸毒女性节育
将毒瘾者生育能力卖给支付意愿最高的人(预防项目)
弊端:强制性/贿赂(用生育机会换取毒品,贬低人格,将毒瘾妇女视作坏了的生育机器)
对我们身体的某些使用方式是否等于自我贬低?(卖淫、代孕....)
学校用金钱激励学生:改变校园文化和学生对待学习成绩的态度(金钱激励有效,但金钱数量不起实际作用
健康贿赂
公平:用钱来奖励懒惰行为——“付钱给某人使其戒除坏习惯乃是保姆式国家思维的终极形式”
腐败:金钱排挤了更好的健康动机,形成路径依赖,贿赂成为习惯
罚金与费用
罚金:道德上的责难(罚金费用化:鄙夷罚金承载的道德规范)
费用:不含道德判断
中国独生子女政策:一个固定的配额体系,限定生育个数并规定罚金 可交易的生育许可证:以市场为基础的体系(公平:孩子成为奢侈品,贿赂:以商业的态度对待孩子)
可交易的排污许可证:弱化破坏环境所背负的道德耻辱,破坏未来在环境问题上展开全球合作的共同牺牲精神)
市场如何排挤道德规范
雇人道歉、购买婚礼祝词
礼物货币化:礼物的道德含义——礼物是一种发送信号的模式,爱的表示,回应另一个人行为或感情的方式,是对某些确定、质疑或重释自我身份的表达
反对市场
公平:市场选择有可能导致的不平等现象(选择是否真正尊重自由自愿)讨价还价能力的平等性
腐败:市场侵损或消解规范和态度 市场不只是机制,还是道德价值观
核废料贮存点、慈善基金募集活动、无偿/有偿献血
价格效应有时会受到道德考量的压制,市场排挤公民义务感
高压政策和金钱措施(要么基于足够多的钱,要么一分钱都不给)对公共精神的腐蚀性
节约爱:“伦理行为是一种需要节约的商品“——尽量多用金钱激励
生命与死亡的市场
死亡期货市场:普通员工保险(客体化,员工被视为一种商品期货)保单贴现(患者卖出保单,买家在其死后获得保险金)死亡赌局、恐怖活动期货市场(市场收集信息的强力功能)、寿险保单贴现,死亡债券
对死亡的态度:轻薄和妄想的有害结合 保险业在市场驱动时代里的道德命运:共同风险分担+针对死亡的无情赌注
冠名权
市场如何改变规范
棒球比赛亲笔签名、纪念品市场营销、比赛冠名权
包厢化:体育赛事是社会凝聚和公民自豪的一个源泉——金钱因素排挤共同体因素 体育的阶级调和作用——加剧阶级分化
市政营销:将商业主义带至公民生活的核心地带 警车广告:贬低司法权威与尊严 学校商业化:1)大多数企业赞助的课程充斥着偏见、扭曲、肤浅的观点 2)违背学校办学宗旨(教育鼓励人们对于欲望进行批判反思,限制或提升人们的欲望,培养公民,广告鼓励人们满足欲望,聚集消费者) 原因:学校公共资金的短缺,与其说错在学校,不如说错在公民(将孩子的时间卖给广告,将孩子的头脑也出租给广告)