导图社区 风笑天社会科学研究方法导论篇2
社会科学研究首先明确研究问题,界定研究问题,给予明确陈述。研究过程首先确定研究最佳路径,选择恰当研究方法。
编辑于2021-12-24 16:05:41社科导论篇2
第三章
研究问题及来源
选题标准(什么是好问题?)
1)重要性——最基本。问题有意义有价值,对学科发展,理论建构和检验,认识社会规律吧,解释社会现象,解决社会问题有贡献。 2)创造性/独特性——上一个基础的创新。 3)可行性——决定性。具备完成的主客观条件。主观:经历,知识结构,经验,能力,技术。客观:时间经费,资料获取,伦理道德,外部支持。 4)合适性——进一步。个人特点:兴趣、熟悉度、与研究对象相似、已有资源和条件与问题要求的符合程度。
研究问题明确化
明确研究问题:界定研究问题,给予明确陈述,将最初模糊的想法变成明确的研究问题;将笼统宽泛的研究范围变成特定领域的特定现象或特定问题,将主题变成问题。
方法: 1)缩小问题的内容范围。宽泛——狭窄,一般性——特定问题。 2)清楚明确地陈述问题。在划定研究相关资料范围上起重要作用。特征是:在研究者能力范围之内,且不能太宽泛也不能微不足道。注意:问题陈述清楚,最好用变量语言和问题形式;出描述研究外,陈述至少包括两个变量;陈述可检验。 3)问题陈述能产生不止一种回答。
文献回顾
文献回顾=文献考察/评论,对到目前为止,与某一研究问题相关的文献进行系统查阅分析,以了解该领域研究状况。
作用:熟悉已有成果;提供参考思路和研究方法;为研究结果的解释提供背景资料
回顾标准: 1)符合性 2)阅读科学性,关注方法和抽样设计,对本研究相同的变量的计算分析方法运用 3)文献记录科学性,有选择,小结
方法: 1)查找相关文献:著作、论文、统计资料、档案材料 2)选择文献:根据文献相似性、发表时间、学术影响和权威 3)阅读和分析:掌握理论框架和研究背景;研究方法;研究对象,研究方式,抽样样本特征,资料分析方法;重要观点和推论;评价(特点和不足)。
第四章
研究设计:对整个研究工作的规划,明确研究问题,确定研究最佳路径,选择恰当研究方法。包括确定研究类型和研究方式、研究课题具体化和操作化、制定具体实施方案。
研究类型
简答
研究性质
理论性研究:1)发展基本知识,揭示社会现象的本质和规律,建立或验证理论假设。2)关注点在于探索因果关系。3)目的:增加对规律的理解和认识。
应用性研究:1)认识现实问题并提出解决的社会政策,本身是为了应用,具有明确的指向性的应用目的。2)关注点:了解现实状况,分析成因,提供政策建议。3)目标:帮助制定政策,解决问题,评估社会后果。
是什么+关注点+目标
研究目的
探索性研究:获得初步印象和感性认识,为更深入的研究提供基础和方向的研究类型。收集:参与观察法、无结构访问。特点:对象规模较小,设计简单,形式自由。 eg.基层政府电子政务建设路径探索、政府应对危机事件的动态治理路径探索。
描述性研究:描述研究总体或某种现象在某些特征上的分部状况的研究。作用:提供基本情况,收集基础资料,描述对象的规律特征。收集:封闭式问题为主,进行问卷调查或结构化访问。特点:内容广泛,规模大;准确性和概括性;资料须经统计处理,得出数量结果,并将结论推论到总体。 eg.居民垃圾分类效果研究,独居老人公共服务供需情况研究
解释性研究:探寻成因,解释现象发展变化的内在规律的研究。目的:证实和证伪,最后达到对现象进行理论解释的目的。收集:调查、实验法。分析:因果分析、功能分析、量化分析、历史分析。特点:设计复杂,理论性强。 eg.基层政府共谋现象成因研究、全面放开二孩政策遇冷成因研究、城乡收入差异形成机制研究
是什么/目的+资料收集/分析+特征
研究方式
调查、实验、文献、实地
研究时间
横向研究
=横剖研究,截面研究,指在同一个时间点上收集资料,描述这一点上的研究对象状况和变量关系。适用于变量很多,研究对象数量庞大,地理分布广的研究。
1)调查面广。资料格式统一,时间同一,可以对各种类型的研究对象进行描述和比较,but资料深度和广度差。 2)数据共享。不同研究兴趣和使用不同模型的研究可以使用同一个截面研究数据。 3)用于揭示变量关系,但无法了解成因
纵向研究
=纵贯研究,在不同时间点收集资料,用于描述变化,解释不同现象前后关系。
1)趋势研究:研究对象变化。目的是通过对一般总体在不同时间的态度、行为、状况进行比较,以揭示现象趋势和规律。eg.固定20-30岁群体抽样。 2)同期群研究:对同一时期同一类型的群体进行研究。eg.20-30岁→30-40岁群体抽样。 3)同组研究=跟踪研究:对同一批对象进行跟踪研究,探讨人们行为、态度、意向的改变模式和过程,分析影响因素。问题:在于选具有代表性的样本;对象也可能会退出项目,造成样本损耗;反复观察访问也会影响被试者的行为。eg.20-30岁抽样→原来被调查的人继续调查。
1)利于了解发展过程,总体趋势,是否存在周期和循环变化,识别不规则波动,并预测变化以做出对策。 2)比较不同时期变化 3)因变量时间顺序清楚,容易做出逻辑上的因果判断 4)but调查范围较小,难以进行不同类型的比较。
是什么/目的+特点/优缺点
研究对象范围
普查
对较大范围内的每个对象进行调查。能反映全面情况,准确了解调查内容,避免抽样误差干扰。 特点: 1)资料标准化程度高,可进行比较,结论具有普遍性和概括性,能反映一般特征。 2)but调查内容有限,缺乏深度;工作量大
抽样调查
从总体中抽取一部分样本来推论总体状况。 特点: 1)同时反映同质性和异质性要求。 2)成本低,运用得当可获得优于普查的效果和精确度。 3)可用统计计算进行及假设检验和推论统计,了解一般特征,结果具有客观性和普遍性。 4)可设计较复杂的问题,获得深入丰富的资料。 5)but内容不如个案调查全面深入,需要技术支持
个案研究
选区个别具有代表性的个体进行深入细致和调查,以个体反应总体。 特点: 1)主观洞察影响因素,深入调查,达到窥一斑而知全貌的效果 2)but不具有广泛代表性
是什么+特点/优缺点
分析单位
分析单位
研究对象,即分析和描述的对象,包括个人、群体、组织、社区、社会产品
特点: 1)资料直接描述分析单位的每个个体(研究对象) 2)聚合个体的描述可以描述个体组合成的群体(样本),以及由这个群体代表的更大的群体(总体),或用于解释社会现象。 3)分析单位vs调查对象:分析单位=研究对象;调查对象=直接询问的对象。
两个谬误
区群谬误:从群体观察推论个体的错误,即用集群的分析单位做研究,而用非集群的分析单位做结论。eg.下岗职工多的城市犯罪率高≠下岗职工犯罪率高。
简化论:用个体层次的资料来解释宏观层次的现象,用非集群分析单位测量,做出集群的分析单位做结论,有限的概念和变量只能反映分析单位的某一方面特征,或只从一个方面分析特征。
研究计划书
1、说明课题目的和价值 2、研究内容。问题操作化 3、理论假设 4、分析单位和抽样方案:界定总体、确定抽样方法、样本规模、抽样精度 5、收集分析方法 6、研究人员组成和培训 7、时间和经费使用计划