导图社区 中考政治思维导图
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中考政治思维导图
示范
理论基础
马克思主义基本原理
实践观点：实践是认识的来源和本质
社会历史观点：社会存在决定社会意识
发展观点：辩证法认识世界
方法观点：实践与认识的辩证关系
社会主义核心价值观
中国特色社会主义价值观
和谐社会建设导向
集体主义和个人主义的辩证统一
民族精神和时代精神的节点
考试评价体系
评价目标：考查学生的政治素养
考试内容：政治学科基本知识和能力
考试形式：文本解读和思考能力的考查
评价依据：综合运用多种评价方法
政治参与与民主教育
政治参与的意义与方式
认识个体利益与公共利益的关系
参与意识与参与方式的培养
学生会、班级等组织的参与
政治议题的讨论与公共舆论的形成
民主教育的方法和途径
学校民主制度建设
班级组织的民主决策与管理
学校与社会的联系与合作
建设和谐师生关系的重要性
中国共产党和中共党史
中国共产党的主要内容
党的性质和宗旨
党的基本路线和总任务
党在社会主义初级阶段的基本纲领
党的组织结构和党的纪律
中共党史的历史节点
在北伐战争时期的历史地位
在抗日战争时期的历史地位
在解放战争时期的历史地位
在新中国建设时期的历史地位
党的领导和党的建设
党的领导地位和领导核心
全党的思想建设和组织建设
党的干部队伍建设和党风廉政建设
党的作风建设和先进性教育
中国特色社会主义和改革开放
中国特色社会主义的主要内容
辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理
社会主义初级阶段的基本经济制度
公有制和非公有制的辨证统一
农民工、城市化和生态文明建设
改革开放的历史和意义
改革开放的发端和开放政策的实施
经济发展和社会进步的显著成就
中国特色社会主义道路的探索
社会主义市场经济体制的建立与完善
社会主义核心价值观和中国特色社会主义道路
社会主义核心价值观的意义和内容
中国特色社会主义道路的历史地位和时代意义
社会主义核心价值观与社会主义现代化的辩证关系
中华民族伟大复兴的中国梦构想
示范：法律与法治
法律与社会主义法治建设
法律的概念和作用
中国特色社会主义法律理论
法律在国家治理中的地位和作用
法律文化与法治社会的构建
法律创制和法律实施的机制
法律的类型和层次
宪法的地位和作用
法律法规和行政法规的区别和联系
校规与社会规范的关系和区别
主权国家和国际法体系的关系
法治与社会稳定
法治社会的特征和标志
法治社会的构建与社会稳定关系
公民的法律意识与法治社会的构建
法治社会的法律教育与公共秩序维护
立法和执法
立法的形式和程序
立法机关和立法职能
立法活动的过程和步骤
立法议程和法律效力的关系
法律解释和法律适用的方法
执法的目标和原则
执法的目标和任务
执法的平等和公正原则
执法的合法性和威信
执法的责任和监督机制
法制文化和法律文明
法制文化的内涵和特征
法制文化与社会主义核心价值观的关系
法律文明的实践和建设
法律文明与社会发展的相互促进
