这样读书就够了

如何阅读，如何高效阅读，如何有效阅读。本思维导图整理了看书或获取新知识前、成人学习的3个维度、伪学习的特点、如何阅读、有效学习的5大公理、学习者的境界等内容。

这样读书就够了

• 看书或获取新知识前
  • 了解自己的需求是什么？能否解决实际问题
  • 能获得什么样的价值？ 短期内的价值？长期内的价值？
  • 观点是否符合自己的价值观？
  • 观点的依据是什么？作者如何证明的？
  • 如何内化为自己的知识体系？
  • 如何落实行动？
• 成人学习的3个维度
  • 内化与应用
    • 前（前车可鉴）：为什么这件事对我重要？是怎么出现的这个问题？
    • 因（相因相生）：有哪些原因假设?怎样验证或排除这些假设？还有其他可能性吗？
    • 后（以后观效）：若根据信息行动之后会怎样？会对我有什么效用？
    • 果（自食其果）：不这么做的后果是什么？不改变问题有多严重？
  • 分析整理信息
    • 适（适得其反）：有没有相反的观点？有没有不支持这个观点的实例？
    • 用（使用条件）：要这样做需具备哪些条件？（成本收益，态度能力，可执行度。。。。。）什么情况下不管用？
    • 边（胖敲边鼓）：以前有没有类似的信息？其他领域/行业/作者如何看待类似的问题？
    • 界（楚河汉界）：无论相反还是类似的问题，和这个信息的真正区别？交界在哪？
  • 追问与反思经验
    • 未经反思的生活不值得过，能提升反思和提问的水平，遇到问题都是一个好的学习
    • 经验经过反思和追问可沉淀出信息-信息经过分析和整理可升华为知识-知识经过内化和应用可转为能力
  • 行动带来新的经验，阅读带来新的信息，反思带来新的知识。（学习之道）
• 伪学习的特点
  • 追逐各类干货
  • 追捧各类大神
  • 崇拜各种新知
  • 沉迷于不解决实际问题的努力
• 如何阅读
  • 制定每周读书计划
  • 将重要的知识内化为自己的理解方式书写书中空白处
  • 读完一本书，在最后的空白页写下个人的索引
  • 翻到前面的空白页，将全书的整体架构写下来
• 有效学习的5大公理
  • 自我导向
  • 关联经验
  • 强调实践
  • 聚焦解决问题
  • 内在驱动
• 学习者的境界
  • 学习促进者：积极主动地引导他人
    • 最强的学习能力是能够通过教会别人而深刻掌握某个知识
  • 高级学习者：将推理用于个人生
    • ①判断学习的目标、读书的类型
    • ②知识类书籍作老师；兴趣类书籍作导游；致用类书籍作医生；
    • ④不对书本负责，只负责解决自己的问题、提升自身能力；
    • ⑤整理分析接收到的信息，能够经常追问和反思。
  • 如何正确地提问？
    • 善于学习的人，擅长反思和追问，尽量用"如何"而不用"为什么"
    • 都考虑了哪方面？
  • 做一个有价值的学习促进者
    • 学习促进者，提问为主，在提问后有时间创造信息和讨论表达 有价值的笔记应该是自己创造的信息且具备高度的个人相关性
• 致用类书籍
  • 阅读步骤
    • 快速阅读（对于书中的理论、建议、观点或较难理解部分，先提问其重要性，确实重要细读）
    • 在I便签用自己的语言重述相关信息，可以是启发、总结、有价值的提醒，刻意体现对信息的前因后果和适用边界的思考
      • 基本用自己的语言，不直接引用原文
      • 针对相关知识点解读准确
      • 逻辑清晰，文字精炼
      • 将原文知识点总结或加工成具体的操作方法或建议步骤
    • 针对某个信息，在A1上书写相关经历
      • 鲜活：自己亲身经历、亲眼所见
      • 故事：叙事要素完整、清晰的提现起因和结果
      • 对应：和原文或I标签的4个要素对应，构成贴切的案列
      • 反思：无论成功还是失败的经验，都要深刻的理解
    • 规划如何应用、在A2上写应用目标-达到目标的实际行动
      • 目标：是否规划了目标？目标是否符合SMART法则
      • 行动：行动是否拉近与目标的距离？具体步骤？何时开始？频率？
      • 关联：是否使用了原文信息或I便签的方法
      • 可控：都是自己能做到的？可以量化做的程度？行动显性化吗？
    • 贴上指示标签，提醒有相关学习资料
    • 看完后，把所有A2取下来，贴在醒目处，提醒自己
  • 选书方法
    • 海选（看书评、书中介绍，推荐）
    • 花30分钟左右对相关类书籍（5-8本）翻阅
    • 仔细阅读后并内化
• 构造自己的思维体系
  • 成长思维
  • 批判思维
  • 系统思维
• 打造思维体系的3种思维方式
  • 从问题出发
  • 从点到网
  • 从网到点
• 工作的7个核心能力
  • 沟通表达能力
  • 信息处理能力
  • 运用科技能力
  • 计划组织能力
  • 解决问题能力
  • 团队合作能力
  • 数学概念能力