学前儿童社会学习与发展核心经验 第一章绪论

学前儿童社会学习与发展核心经验 第一章绪论，包括社会性发展内容、影响社会性发展的原因、学前教育社会领域PCK应该包括的内容、核心经验等。

绪论

• 社会性发展内容p5
  • 自我系统的发展
    • 自我认识、自我意识、自我评价、自我反省、自我调节
  • 社会系统的发展
    • 亲子交往、同伴交往、师生交往、其他交往
  • 社会规则系统的发展
    • 性别角色、社会角色、社会规范、社会道德
• 影响社会性发展的原因p12
  • 家庭、幼儿园、社会文化、儿童个性
• 学前教育社会领域PCK应该包括p24
  • 幼儿的知识：人际交往、社会适应
  • 学科领域知识（特殊性）：如态度的决定因素是情感
  • 教学法知识
• 核心经验p26
  • 核心经验：是儿童发展中所必须获得的经验
  • 社会领域的核心经验
    • 自我意识：对自己的认知、体验和评价
    • 人际交往：建立自我意识，才能更好地与他人发生人际交往
    • 亲社会行为：人际交往中对他人产生的有益的积极行为
    • 社会认知：对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程
    • 归属感：与人交往中更好地认识自己，将自我放置到一个更大的范畴中进一步认识