教师班控与管理

教师班控与管理：管理标准：尊师友爱文明、正确教育观、积极鼓励、功能分区；问题与解决策略；接纳。

教师班控与管理

• 管理标准
  • 学生
    • 尊师友爱文明
  • 家长
    • 正确教育观
    • 工作配合
    • 积极鼓励
  • 班级物品
    • 功能分区
    • 良好习惯
    • 说明介绍
• 问题与解决策略
  • 问题
    • 效率低
    • 客户随意
  • 解决策略
    • 感情投资
      • 感情链接
      • 自夸自爱
    • 保持自尊
      • 免公开对峙，私下交流
    • 情绪稳定
      • 冷处理
      • 选择问题
      • 情绪安抚为首
      • 及时寻求帮助
• 接纳
  • 问题学生
    • 前座
    • 提问
    • 针对性问题
  • 班规
    • 强势
      • 不可触碰
    • 强调
      • 反复强调
    • 班级竞争制度
      • 师生、分组、个体
    • 荣誉意识
      • 建立
      • 评选方式多样
      • 仪式感
      • 拍照
  • 互动
    • 沟通语言
    • 重难点
      • 量化内容
      • 清晰讲解免重复
      • 绘画重点选择
    • 感染力强化
      • 夸张表情
      • 语调起伏
    • 调动能力
  • 总结
    • 学生自评说明
    • 品格
    • 教师总结
      • 语言
      • 情感
      • 成长
      • 竞争
      • 成就
      • 评优