导图社区 外国史：近现代各国的教育制度
外国史：近现代各国的教育制度思维导图，分国家介绍了各个时期不同的教育制度，有需要的可以收藏一下。
外国史：近代主要的教育家总结，本思维导图可以分为三星级教育家和五星级教育家两大类，可以了解下。
本导图整理了中国现代教育史的知识点，包括南京国民政府时期的教育、中国共产党领导下的革命根据地教育、现代教育家的教育理论与实践。
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近现代各国的教育制度
英国
17—18世纪
初等E
中等E
公学
简介
三公一私一贵中
eg：
特点
E对象
E目的
师资条件
E年限
E内容
E经费
管理权
评价
学园
高等E
新大学运动和大学推广运动
背景
新大学运动
大学推广运动
eg
E管理
事件
意义
19世纪
贝尔—兰卡斯特制 （导生制）
19世纪上半年
英国初等教育质量低下、师资缺乏
创建
教会人士—贝尔、兰卡斯特于印度、伦敦创立
“导生制”学校（相互教学制）
内容
教师
年龄大学习成绩好的学生
其他学生
学生数量大大增加
教学质量难保证
《工厂法》
《初等E法》 （福斯特法案）
1870年、英国工业革命完成、普及义务E问题成为社会关注
福斯特着力建立公立的初等E制度
国家—E、补助，监督权
地方—学校委员会———地方E
5～12儿童强迫性初等E
允许私人设校
世俗科目与宗教科目dispart
口诀：国家地方强迫私人分离
沿袭旧制
文法中学
职业中学
实科中学
新大学运动和大学推广运动
背景
20世纪上半叶
《巴尔福教育法》
《哈多报告》
核心
《1944年教育法》 （巴特勒教育法》
20世纪下半叶
《1988年教育改革法》 《1988贝克E法》
法国
启蒙运动时期的国民教育设想 （17—18世纪）
从法国教育家思想看国民教育设想
爱尔维修
狄德罗
拉夏洛泰
从法国改革方案看国民教育设想
法案
主要内容
《基佐法案》
《费力法案》
教育与管理
《帝国大学令》与大学区制
性质
二战后
《郎之万—瓦隆E改革方案》
1959年《E改革法》
德国
义务E
泛爱运动
中等E
文科学校
实科学校
内容
评价
骑士学校
古典大学
新大学运动
19世纪
学前E
师范E
柏林大学
宗旨
德意志帝国
5类学校
魏玛共和国
各级E发展概况
职业E
宗教E
《总纲计划》
俄国
17世纪后半叶
18世纪中期
莫斯科大学的创立
蒙诺索夫倡导下建立
18世纪后半叶
叶卡捷琳娜二世颁布《国民学校章程》
管理
经费
学制
课程
19世纪上半叶压力山大一世
19世纪60年代压力山大二世
19世纪70年代
建国初年
建国初年的E改革
《统一劳动学校规程》
20世纪20年代
“综合教学大纲”
“劳动教学法”
20世纪30年代
文件
美国
17世纪
北部殖民地
中部殖民地
南部殖民地
18世纪
北部和中部殖民地
1776年建国后
19世纪
公立学校运动
内涵
高等E新特点
办学形式
办学规模
办学类型
新兴工农学院，《莫雷尔法案》
学术型大学，向德国柏林大学
办学规模票
《莫雷尔法案》
二战前
六三三学制
指导原则
确立学制
综合中学
八年研究
设计
结果
提倡
评价
初级学院运动
职业E运动
20世纪50年代
《国防E法》
20世纪60年代
E改革
基础E
E质量
中小学结构主义课程改革
E平等
《中学校E法》，黑白人合校
简介
《高等E设施法》等
20世纪70年代
生计E
重点实施阶段
返回基础
小学阶段
中学阶段
教师作用
教学方法
考试制度
课程设置
班级管理
20世纪80年代
《国家在危机中：E改革势在必行》
改课程
改标准
改教师
改管理
20世纪90年代
《美国2000年E战略》
《2000年目标美国E法》
日本
明治维新时期的E改革
指导思想
措施
文部省
《学制令》
学校E体制
《小学令》
实业中学
寻常中学
高等学校
法令
《师范学校令》
寻常师范学校
师范养成所
高等师范学校
女子师范学校
1886，《帝国大学令》
1877
其他方面
19世纪末20世纪初
了解
20世纪40年代
《E基本法》
《学习E法》
20世纪50年代
不掌握
《关于今后学校E综合扩充、整顿的基本措施》
中小学E
基本目标
基本措施（略）
改革原则
改革建议
