得到 《如何开发孩子的绘画潜力》

如何有效的开发孩子的绘画潜力，你不得不知道的事。主要内容有：01儿童绘画启蒙的四个阶段；02用家庭空间激发绘画潜力；03用绘本做绘画启蒙；04带孩子玩绘画游戏；05欣赏和反馈孩子的作品。

得到 | 《如何开发孩子的绘画潜力》

• 发刊词 | 画画是每个孩子的权利
  • 一、家长的疑问
    • 疑问：
      • 同样是艺术，学画画好还是学乐器好？
      • 孩子应该几岁开始学画画？
      • 我怎么判断我的孩子有没有画画的天赋？
      • 我的孩子很喜欢涂涂画画，是不是赶紧给他报个兴趣班？
      • 哪种绘画班比较好？
      • 孩子画画从哪学起，要先学素描打基础吗？
    • 重要观念：
      • 画画是每个孩子的权利；
      • 给孩子创造画画环境是家长的义务。
      • 孩子真正获得自由画画的权利，艺术自然而然就会出现。
  • 二、画画的天赋
    • 画画是每个人天生具备的能力；
    • 绘画是一种表达工具。
    • 毕加索：
      • “我用了一生的时间，去学习像小孩子那样画画。”
  • 三、画画的启蒙
    • 启蒙的误区：
      • 让孩子学习简笔画。
    • 👍随手画
    • 学了简笔画后画的
  • 四、激发绘画热情
    • WHY：
      • 画画不是一个单纯的绘图行为，而是孩子自然的表达方式和情感流露。
      • 画画表达的是孩子的潜意识；
      • 绘画的这种疗愈作用，可以让孩子一生受用。
    • HOW：
      • 启蒙阶段，不用教技法，激发绘画热情才是重点；
      • 在心理学上，画画被称作是一种“非语言的诉说渠道”，孩子在九岁以前的绘画启蒙阶段，根本不需要把重点放在学习技法上。
• 01 儿童绘画启蒙的四个阶段
  • 一、无意识涂鸦期：1.5-2岁
    • 1. 肌肉锻炼
      • 画画是一种肌肉运动；
      • 促进身心健康。
    • 2. 最早的创造
      • 用笔留下痕迹，算是孩子最早能自主完成的创造。
      • 给孩子提供安全的画材；
      • 万一孩子画花了你的墙，千万别责备他。
  • 二、涂鸦期：2-4岁
    • 两个特点：
      • 特点一：孩子画画的状态会有一个渐进的过程；
      • 特点二：孩子有了表达自己想法的能力。
    • 1. 在涂鸦期，不去干扰孩子画画，就是在开发他的绘画潜力。
      • 什么叫干扰？
      • 那什么是不干扰？
      • 干涉带来挫败感；
      • 好的绘画的状态。
    • 2. 做好物质准备，氛围营造。
  • 三、象征期：4-7岁
    • 两个特征：
      • 特点一：孩子画画主要以自我为中心
        • 孩子会总去画自己感兴趣的事物，或者只画出心中重要的部分。
        • 这个阶段，孩子的画往往就是这样比例失调或者不完整的。
      • 特点二：画跟真实生活开始有联系
    • 建议：
      • 1. 不要刻意引导孩子做细致的物体描绘；
      • 2. 有意识地为孩子创造丰富的生活体验，反向激发孩子的绘画表达；
      • 3. 减少学校、生活中负面因素影响。
  • 四、图式期：7-9岁
    • “图式”
      • 这个词源于英文schema，是哲学家康德最先提出来的。
      • 用它来表示儿童七到九岁的阶段，是由于这个阶段的特殊性。
    • 图式期
      • WHAT：
        • 过渡期，承接着象征期和写实期；
      • 特点：
        • 孩子从凭主观印象画画，逐渐发展到可以真实地描绘现实。
        • 孩子能逐渐理解事物间的真实关系，画画开始有了一定的空间意识。
        • 绘画出现基底线；
        • 开始有意识地去构图、塑造人物、描绘事件，画出的画跟真实的生活更像了。
        • 画画更能天马行空，充满想象力和创造力。
      • 建议：
        • 有意识地创造更多体验艺术的机会，增长孩子的见识。
  • 总结：
    • 九岁以前儿童的绘画发展分为四个阶段：
      • 无意识涂鸦期；
      • 涂鸦期；
      • 象征期；
      • 图式期。
    • 前两个阶段你只要提供适当的画材，创造自由的环境，不去干扰就好；
    • 第三个阶段，象征期是个关键，你可以不会画，但你可以通过带孩子读绘本、出去旅行等，甚至多和孩子聊聊他的画来激发孩子的绘画表达。
    • 第四个阶段图式期，你所要做的，就是多给孩子提供长见识的机会，让他开阔眼界，对艺术更敏感。
• 02 用家庭空间激发绘画潜力
  • 一、绘画启蒙从提供合适的画材开始
    • 1. 给孩子选择画材的三个基本原则：
      • 原则一：无毒
      • 原则二：安全
      • 原则三：好用
    • 2. 购买画材的三条注意事项：
      • 提供各种不同的绘画工具和材料
      • 要记得定期增加和更换
      • 增加画画工具时，你要记得循序渐进
  • 二、打造孩子专属的艺术角
    • 1. 在家给孩子打造一个专属“艺术角”
      • 专属于孩子，专属于艺术创作；
      • 不摆放其他无关的东西；
    • 2. 让“艺术角”持续运转
      • 一个三层小推车。
  • 三、打造充满艺术趣味的家
    • 1.硬件是合理的家庭装饰
      • 墙面色彩的选择
        • 留一面白色或者米色的墙；
        • 还可以刷一面黑板墙；
      • 墙面的装饰
        • 注意保证孩子的房间中有足够的留白；
        • 减少具体和固定的形象，给孩子留出更多想象的空间。
    • 2. 家庭艺术空间的软环境：家长对艺术的态度
      • 保持开放和支持，允许孩子在家里自由和愉快地创作，甚至搞点小破坏。
      • 家长有意识地去提升自己的艺术修养。
  • ✏工具推荐：
    • 推荐：
• 03 用绘本做绘画启蒙
  • 提醒：
    • 把儿童绘本跟绘画教程书区别开。
  • 一、培养审美能力
    • 初接触绘本
      • 家长读文字、孩子看图画；
      • 孩子对绘画产生的是模糊的印象。
    • 例：《晚安，小熊》
      • 内容：
        • 画家画了一只睡不着的玩具小熊，就像一个睡不着的小孩，它会回想一天见过的人和事，会畅想即将到来的一天会发生什么，最后它带着各种憧憬，慢慢进入梦乡。
      • 特点：
        • 每一张图的画面和色彩都十分细腻；
        • 画里还隐藏着一些小小的秘密。
      • 陪伴：
        • 提醒孩子，留意画面上都有些什么东西，和他一起欣赏；
        • 还可以请他用语言描述自己所能看到的画面细节。
    • 小结：
      • 只要用高品质的视觉语言浸润孩子，慢慢的，它就会在孩子心里生长、壮大，长出区别的能力来。
      • 审美口味提高了，他自然就看不上那些粗糙的画面了。
  • 二、建立绘画自信心
    • WHY：
      • 孩子不愿意画画，往往是因为缺乏信心，担心自己画不好；
    • HOW:
      • 打消顾虑，让孩子敢于按照自己的想法画画；
      • 家长坚持，孩子就能慢慢建立起“我也可以画”的信心；
    • HOW GOOD:
      • 自信心让孩子将来不容易受到别人的影响、环境的影响；
      • 敢于坚持自己的画画方式。
    • 例：《点》
  • 三、启发创作灵感
    • 例：《创造自己的世界》
    • 小结：
      • 从某一个故事出发，让孩子自己去设定或者想象一个场景，然后画下来。
      • 这不但轻松地解决了“画什么”的问题，而且启发了孩子的想象力和创造力。
  • 四、引导孩子探索色彩
    • 绘画属于视觉艺术
      • 色彩是发展视觉能力的最佳载体；
      • 孩子开始探索绘画世界时，最让他们着迷的就是各种各样的颜料和色彩游戏。
    • 推荐书籍：
      • 《小蓝和小黄》
      • 《变变变》
        • 家长可以拿出颜料来，和孩子一步一步跟着绘本做。
      • 《菲菲生气了》
        • 在讲这个故事时，家长不需要直接指出色彩与菲菲情绪之间的关系；
        • 而是通过跟孩子交流，来引导他感受图中颜色为什么会变化。
    • 小结：
      • 绘本不是越多越好，有价值的绘本可以反复阅读；
      • 深入地去探索某种自己喜欢的画法和主题，对孩子来说非常有意义。
  • 📚绘本推荐：
    • 推荐
  • 精彩留言：
    • 培养科学思维
    • 喜欢画动画人物
    • 不同风格的绘本欣赏
• 04 带孩子玩绘画游戏
  • 游戏1：你画一笔、我画一笔
    • 孩子还比较小的时候，更适合画抽象的东西。
    • 误区：
      • 画实际生活中有的东西，其实是有一定难度的；
      • 画不好、画不像，反而失去了游戏的趣味性。
    • 小结：
      • 让孩子感觉自由，没有压力，这样孩子就容易进入游戏中。
  • 游戏2：一起来创造一个怪兽
    • 玩法：
      • 首先，请孩子在纸上画一只怪兽的头，可以是圆形、方形、多边形，任何形状都可以。
      • 然后，大家讨论接下来准备画什么，谁来画。
      • 以此类推，接下来可能会画出五只手、四条腿、两个屁股……
    • 乐趣：
      • 最后怪兽会变成什么样子，谁也不知道；
      • 但重要的是，它是你们一起创造出来的。
      • 画完以后还可以给它取名字、编故事，整个过程都会充满笑声。
    • 好处：
      • 是帮孩子打破绘画规则；
      • 让孩子充分体会到画画是充满自由和未知的事；
      • 促使他们越来越敢大胆创作。
  • 游戏3：拓印画
    • 玩法：
      • 给一个物品涂上颜料，再把它当成印章一样，印到纸上去。
      • 材料的选择很多，可以说任何东西都可以拿来印一印。
      • 鼓励孩子在选好材料后先摸摸手感、闻闻味道、说说感觉。
    • 好处：
      • 这个游戏难度比较低；
      • 无论是大人还是小孩，学过还是没学过画画的，只要方法得当，印出来的感觉都差不多；
      • 这会让孩子很放松，特别有助于提升孩子的信心。
  • 游戏4：给大师作品“换一张脸”
    • 基础版玩法：
      • 打印出一些大师画的人物画，藏起来，做好准备。
      • 请孩子画一张脸。
      • 等孩子画好后，让孩子把刚才自己画的眼睛、鼻子、嘴巴，或者是脸剪下来放好。
      • 这时候，再把人物画拿出来，让孩子们选择一张自己喜欢的，再把自己画的眼睛、鼻子、耳朵贴在大师画的人脸上。
    • 升级版玩法
      • 把大师的画作为“零件”剪下来，自由组合拼贴出一张全新的画。
      • 这种玩法有难度，有挑战，也能刺激孩子开动脑筋。
      • 孩子们就在无形之中熟悉了很多大师作品。
  • 游戏5：做一个会动的小人儿
    • 制作会动的小人儿
      • 先找出一张有一定硬度的纸，各种颜色都可以；
      • 让孩子发动想象力，画出一个人物；
        • 把头部、躯干、四肢都分别画出来；
        • 服装上的图案，孩子想自己画或者用现成的彩色纸拼贴都可以。
      • 接着就把画好的人剪下来，注意要把身体的各个部件都分别剪开。
      • 全部剪好，你和孩子就可以一起把剪出来的各个部分，用“撞钉”连接起来。
      • 这样，一个头、手，还有脚会动的小人儿就完成了。
  • 📖推荐绘画玩具
    • 《童画大师》
    • 《大师名画贴纸游戏》
  • 注意事项：
    • 别太介意第一次的效果，孩子会越玩越有经验，越做越好看的。
    • 如果孩子不喜欢某个游戏，只要更换一个就好了，不用强求也不要焦虑。
  • 总结：
    • 五个不同类型的绘画游戏。
    • 别看数量不多，但这些游戏都能玩很久，每一次游戏产出的作品都不同，能够带动孩子一直保持绘画的兴趣。
    • 家长和孩子更是可以一起大胆创新，在它们的基础上衍生出新的玩法来。
  • 精彩留言：
    • 反复画的特点
    • 用黑板墙展示孩子画作
    • 绘画引导方面的困惑
• 05 欣赏和反馈孩子的作品
  • 一、如何评判
    • 误区：
      • 很多人会觉得“画得像”就是好；
      • 但“像”不是评价儿童画的标准；
      • 也压根儿就不是评价艺术的标准。
    • 绘画对于孩子的意义：
      • 绘画是孩子表达自己的方式，这个过程对孩子的身心健康发展起着积极的作用。
    • 小结：
      • 如果想给孩子的画一个积极的反馈，父母要先放下对“画得像”的执念。
  • 二、如何欣赏
    • 引导孩子说画
      • 问问孩子：“宝贝，你画的是什么呀？”
      • 或者很认真地跟孩子说：“可以给我介绍一下你的画吗？”
      • 开放性的问题：
        • “你最喜欢自己画上的哪一部分呀？”
        • “原来你画的是路灯呀，和我想的一样。”
    • 小结：
      • “听孩子说画”是一件一举多得的事，这个过程不仅能帮你看懂孩子的画，锻炼孩子的表述能力，还能拉近你和孩子的距离。
      • 真诚地听孩子的解释，你就会发现，那些乱乱的涂鸦都是有意义的。
  • 三、积极反馈：细节描述+具体建议
    • 1.不做负面评价，客观描述细节
      • 家长的困惑：
        • 问题是孩子的画确实没看懂，也不知道好在哪里，那要怎么来回应呢？
      • 建议：
        • 对孩子的画不做负面评价；
        • 描述你在画中看到的细节。
          • 学龄前儿童的画：
            • 你可以主要观察孩子在作品中使用的线条、颜色和形状。
          • 小学生的画：
            • 你可以观察画中孩子描绘得最仔细的地方，这往往是他最感兴趣的部分。
      • 效果：
        • 反馈，会让孩子觉得你真的很认真地在欣赏他的画，那他也会更愿意与你分享这些细节背后的想法。
        • 讲述的过程，也可以促使他们反思自己的作品，在下一次作出调整，不断获得进步。
    • 2.提具体建议，为孩子指引方向
      • 如果孩子没有信心，你也可以先评价说“你的模仿能力很不错，自己画也一定能画好”；
      • 接着可以鼓励孩子开始观察、画身边喜欢的人或事。
      • 帮孩子指引出他们要去调整的方向。
    • 小结：
      • 所谓的创造力，就是在坚持的过程中，慢慢积累和生长起来的，这也是一种训练。
      • 一定要让孩子通过前面的引导和培养，接触到更好的艺术，自己打开眼界，慢慢调整过来。
      • 让“瓜”自己愿意朝着阳光去生长。
  • 总结：
    • 首先，你不要用“像”做标准；
    • 其次，想了解孩子的画在表达什么，你要倾听孩子的想法。
    • 最后，你可以用描述细节的方法来鼓励孩子，并且在他们遇到困难时提出具体的建议给孩子引导一个方向，帮他们能够坚持画下去。
  • 精彩留言：
    • 如何面对他人评价
• 06 带孩子看展览
  • 现象：
    • 现象：
      • 很多旅行攻略书上会把法国卢浮宫、美国大都会博物馆、大英博物馆列成人生一定要去一次的美术馆。
      • 寒暑假，世界各大知名美术馆，都处处看得到带着孩子打卡刷展览的父母。
    • 误区：
      • 如果家长平常从来不带孩子看艺术展，昂贵的暑期游学，很可能只是花钱买心理安慰。
    • 建议：
      • 看艺术展，就应该当成一件日常的、家常便饭的事。
      • 只有平常多看多了解，孩子真进了世界级美术馆，站在大师名作前面，才能真正有收获。
      • 只要孩子能在这些作品中找到他的乐趣，不管是画面的一角，还是一块他喜欢的颜色，都是有意义的。
  • 一、如何挑选适合孩子的展览
    • 疑虑：
      • 孩子不爱看艺术展。
    • 建议：
      • 1.不特意区分年龄；
        • 视觉感受这件事，并没有什么年龄区分，也不用担心孩子看不懂；
        • 孩子在不同阶段看同一幅作品都可以获得不同的感受；
        • 不要低估孩子的感受力，他们往往会给你惊喜。
      • 2.不刻意限定种类；
      • 3.从轻松的、孩子熟悉的主题展览开始逛起；
      • 4.去专门为儿童设计的展馆。
    • 小结：
      • 一步一步来，让孩子先对艺术展览的形式和环境熟悉起来；
      • 再配合适当的引导和你的陪伴，总有一天孩子会越来越有兴趣的。
  • 二、看展前的准备
    • 1.家长的心理准备
    • 2.跟孩子提前沟通，立好规矩
      • ①先做铺垫，提起孩子的兴趣；
      • ②明确展馆的规则；
      • ③家长言传身教。
    • 3.提前做功课
      • 事项：
        • 场馆的开放时间、购票方式、能不能提前预约、有没有专门的儿童票；
        • 看展前最好先查阅展览内容和作者资料。
        • 许多博物馆和美术馆，还有专门的儿童体验区。
        • “移动画材包”。
      • 信息渠道：
        • 借助各展馆的官方网站、公众平台；
        • 提前阅读一些专门为孩子解说大师作品的书；
          • 《儿童艺术大书》
          • 《艺术之眼》
          • 《和孩子一起去艺术博物馆》
          • 《看，各种角度看名画》
          • 《书中有座美术馆》
    • 小结：
      • 艺术要“从上往下学”，就是让孩子直接从最好的艺术作品中吸收营养。
  • 三、把看展变游戏
    • 1. 用寻宝游戏让孩子爱上看展
      • ①制作寻宝任务卡；
      • ②到了展览馆，就把卡片交给孩子；
      • ③奖励。
    • 2.用开放式问题引导孩子观察
      • 话术：
        • “你喜欢哪张画，喜欢它的哪些地方？”
        • “这幅画上的几个人，假如你给他们每个人配一句台词，你觉得他们会说什么？”
      • 建议：
        • 不要干涉孩子该看什么；
        • 让他们自己决定看什么，看多久；
        • 带孩子看展最重要的，是让孩子成为主角。
  • 总结：
    • 1. 孩子最重要的艺术启蒙来自于家庭，营造好家庭绘画环境至关重要；
    • 2. 引导孩子绘画不是靠一笔一画地教，多看优秀的绘本，多玩有趣的绘画游戏，就能轻松开发出孩子的画画潜力；
    • 3. 孩子的创造力是无限的，但需要你积极地鼓励、细致地反馈，还有就是跟孩子聊他的画。
    • 4. 我也告诉了你如何带孩子看展览，怎么让孩子爱上看展。希望对你给孩子进行美术启蒙有帮助。
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  • 精彩留言：
    • 1.对绘画技法的认知
    • 2.应对绘画兴趣中断的情况