导图社区 综合应用能力D类简洁版大纲
《综合应用能力D类》简洁版大纲:师德与职业认知:教师职业道德、教育观念、教育法律法规与依法执教;教育教学核心能力:学生发展指导能力。
您还不清楚申论时该如何答小题,应用文大作文吗,若还懵懵懂懂那就进来学习把,此篇导图将小题、应用文以及大作文的答题步列了出来,同时还标注需要注意的地方
教学原则:承认学生是学习的主体,调动学生学习的主动性、积极性,引导他们独立思考,生动活泼地学习,培养学生动手能力,发扬教学民主。
新课改相关知识点:现代教育观:素质教育观的基本内涵、实施素质教育的途径和方法;现代学生观:”以人为本“的学生观。
社区模板帮助中心,点此进入>>
亡羊补牢
外婆与姥姥的区别
正面管教
小学教育知识与能力
父母学吧四大模块课程
教资:教育目的
幼儿知识之科学探究实施思维导图
植物
Moep
汉语拼音思维导图
综合应用能力
师德与职业认知
教育观念
教育观
学生观
教师观
教师职业道德
中小学教师职业道德规范的主要内容
教师职业行为规范
教师在教育活动中要处理好的几大关系
教育法律法规与依法执教
我国主要的教育法律法规和政策
教师的权利和义务
学生的权利和义务
依法执教
教育教学核心能力
学生发展指导能力
学生身心发展与个别差异
学习心理与学习指导
德育
学生的心理健康教育
学生的心理素质教育
教学设计与实施能力
教学基本知识
教学设计能力
教学实施能力
教育组织与管理能力
班级管理能力
课堂管理能力
班级活动设计与组织能力
教育教学评价能力
教学评价基础知识
学生评价能力
教师自评与评教
沟通与合作能力
师生对话能力
同事合作能力
家校合作能力
教师自主发展能力
教育反思能力
教育反思的原则和内容
教育反思的过程、主要方法和书写内容
职业生涯规划能力
教师职业生涯规划的概念和步骤
教师专业发展
心理调适能力
教师心理健康的标准和影响因素
教师心理调适的方法和技巧