导图社区 系统治疗的咨询设置是怎样的
自己没有诉求:非自愿和三方协议:将非自愿(拒绝合作)看做一种解决问题的行为;如果商定合作没有成功,寻找一种可能性,以赞赏的方式描述对方的行为。
效能期望指的则是人对自己能否进行某种行为的实施能力的推测或判断:例如,学生不仅知道注意听课可以带来理想的成绩,而且还感到自己有能力听懂教师所讲的内容时,才会认真听课。
坚持把对的事情坚持做对,比如科学的作息、科学的运动规程、如何循序渐进地开展,以及如何选择适合自己的运动形式、运动强度。
《如何成就孩子的高专注》定向网络决定一个人是否能够稳定集中在某一个事情上,专注的强度如何,也就是做一件事的时候专心致志的程度能有多深。
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第四部分 实践、方法
13.首次接触:加入和收集信息
加入:相互认识、制定框架、建立信任
加入:联结、结伴、联系
咨询师在内容、情感、讲话方式和非言语表现上要适应咨客系统
常见的加入方式
几分钟的闲谈
问资源和兴趣,而非问题
简单的介绍自己
人无法不提出假设:对第一印象的加工
小组练习
“先入为主的印象“
外表,声音,举止,包括表情,姿态、体格的最初印象
互动方式(打招呼,座位)
背景(建筑、家具、灯光等)
咨询师的内心反应
使系统可视化:收集信息、画图、讨论
事实——观点
家谱图
要素
系统符号
家庭-帮助者-地图或任务旋转木马
时间轴-纪年卡
房屋平面图
组织结构图
14.订立协议:澄清和协商治疗任务
重头戏:澄清治疗任务
如何理解?
内容上的澄清
各方相互冲突的期待
如何做?
了解咨询的背景
询问在场者的期待
谁想要什么,从谁那里,何时,多少,为什么
不在场的第三人的期待
主要涉及到第三方
区分动机、诉求、任务和协议
动机:通常是一个具体的有决定性意义的事件。
对方的诉求
他想要解决什么问题
对方确切的希望我做什么
对于咨询师的期待
我是否准备好提供确切的服务
澄清“4+1A”
动机:是什么让您来到这里?
诉求:您在此想要达成什么?
任务:您想要我做什么?
商定协议:我能提供什么帮助?
开始工作:总结,我们现在位于哪里?我们如何开始?
在正式的和更大的系统中订立协议
任务澄清的流程
实际操作
电话或网络预约
了解来访者的基本信息和诉求
事务性沟通
初始访谈
是否继续咨询
自己没有诉求:非自愿和三方协议
将非自愿(拒绝合作)看做一种解决问题的行为
尝试理解非自愿行为可能的意义
开发合作潜力
避免陷入关于正确问题定义的权力争斗
如果商定合作没有成功,寻找一种可能性,以赞赏的方式描述对方的行为
三方协议
何时结束?结尾的澄清
咨客提出
咨询师提出
第三方
已达到的目标和期望目标相互对照
浮动主题
对待任务的10个迫切要求
系统咨询对于不同人的功能
永远不要跟自己的假设结婚