【提高孩子专注力】高专注成就自驱的孩子

效能期望指的则是人对自己能否进行某种行为的实施能力的推测或判断：例如，学生不仅知道注意听课可以带来理想的成绩，而且还感到自己有能力听懂教师所讲的内容时，才会认真听课。

15.高专注成就自驱的孩子

• 《自驱型成长》
  • • 焦虑的养育大环境下，让父母放下焦虑，重新找回控制感，也让孩子发展出自己的控制感获得自律，实现独立
  • 作者：威廉·斯蒂克斯洛德和奈德·约翰逊
  • 养育中的四个常见错误观念
    • 通往成功的途径是一座独木桥，而孩子万万不能被别人挤下来。
    • 如果你想拥有好生活，在学校里就得拥有上佳表现
    • 催得越紧，逼得越狠，我们的孩子就能越成功，长大后就越有出息。
    • 今天的世界比以往要凶险得多
  • 15个孩子成长中的问题
    • “今晚怎么做？”
• 从家庭作业、课业、学业到人生作业
  • “自律”让我们知道不做什么，而“自驱”是让我们知道我们要做什么
  • 学业自我效能感，是对自己是否有能力完成学业或者学会某一门功课所进行的判断和推测
  • 已有的研究表明，孩子的课堂专注度和学业自我效能感之间直接相关
  • 高考是终点吗？？？
• 家长怎么做
  • 发展学业自我效能感，提升课堂专注力
    • 充分意识到学业自我效能感在孩子听课和作业当中的重要和基础作用
    • 帮助孩子在作业或者学习过程中找到和建立成就感
  • 提升自我效能感，发展内源性专注
    • 结果期望指的是人对自己某种行为会导致某一结果的推测
      • 儿童感到上课注意听讲就会获得他所希望取得的好成绩，他就有可能认真听课。
    • 效能期望指的则是人对自己能否进行某种行为的实施能力的推测或判断
      • 例如，学生不仅知道注意听课可以带来理想的成绩，而且还感到自己有能力听懂教师所讲的内容时，才会认真听课
  • 培养整体自我效能感，实现自驱型成长
    • 家长在孩子成长中应该扮演什么角色？
      • 养育应着眼于孩子的最近发展区，为孩子提供带有难度的内容，调动他们的积极性，发挥他们的潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。
    • 维果斯基 最近发展区理论
      • 现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平
      • 孩子可能的发展水平，也就是通过指导或教学所获得的潜力
      • 两者之间的差异就是最近发展区
      • 最近发展区是孩子在有指导的情况下，借助我们大人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异