第一章 教育的起源与史前教育

外国教育史，教育的起源与史前教育学，教育的起源分为教育的物学起源论，心理学起源论。劳动起源论，需要起源论和原始社会的教育概况。考研必备！

第一章 教育的起源与史前教育

• 教育的起源
  • 教育的生物学起源论
    • 代表人物
      • 利托诺尔（法）、桑代克（美）、沛西•能（英）
    • 基本观点
      • 教育是一种生物现象，教育过程是按生物学规律进行的本能的传授活动。
  • 教育的心理学起源论
    • 代表人物
      • 孟禄（美）
    • 基本观点
      • 教育是一种心理现象。
  • 无意识无目的
  • 教育的劳动起源论
    • 代表人物
      • 恩格斯、苏联学者
    • 基本观点
      • 教育是在传授劳动经验的过程中产生的，起源于人类的童年时期。
  • 教育的需要起源论
    • 代表人物
      • 杨贤江
    • 基本观点
      • 教育起源于社会生活实际的多方面需要。
  • 有意识有目的
• 史前（原始社会）教育概况
  • 前氏族时期
    • 传授生产和生活经验
  • 母系氏族时期
    • 社会生活知识和宗教道德教育
    • 青年之家
  • 父系氏族时期
    • 增加伦理道德、军事体育
    • 成丁礼
  • 军事民主制时期
    • 军事教育地位提高，重视道德和精神教育
  • 特征
    • 教育无阶级性，教育权平等，儿童公养公育
    • 以生产劳动知识、技能的传授为主，同时也传授社会意识
    • 教育的组织和方法都还处在原始状态